Кружкова работа в младшей группе « Весёлые пальчики»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад № 36» города Перми

Кружкова работа

в младшей группе

« Весёлые пальчики»

Воспитатель:

Ярославцева О.Ю.

Содержание

I. Целевой раздел ………………………………………2

1.1 Пояснительная записка…………………………… 2

1.2. Цели и задачи……………………………………… 2

1.3. Ожидаемые результаты…………………………… 2

I.I Содержательный раздел……………………………3

2.1.Учебно-тематический план………………………………………………………3

III.Организационный раздел…………………………4

3.1.Организация кружковой деятельности……………4

3.2.Используемый материал при работе ……… 4

3.3.Список литературы…………………………………4

I. Целевой раздел

1.1Пояснительная записка

Возраст от рождения до трех лет считается уникальным, стратегически важным для всего последующего развития человека. Путь, который проходит ребенок в первые три года, поистине грандиозен.

Развитие мелкой моторики в дошкольном детстве имеет большое значение для полноценного развития всех сфер деятельности детей (развитие центральной нервной системы, речевое развитие, формирование графических навыков и др.). Еще в середине прошлого века было установлено, что, например, уровень развития речи детей прямо зависит от уровня сформированности тонких движений пальцев рук. Если развитие движений соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Если же развитие движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть выше нормы.

Дети 3-4 лет редко имеют уверенную координацию движений пальцев рук. Как правило, у них отмечаются моторная неловкость, неточность движений, Детям с нарушением зрения трудно даётся узнавание различных поверхностей. Из-за малого практического опыта им не с чем даже его сравнить. Это приводит к задержке развития тактильной чувствительности и моторики рук, а в дальнейшем сказывается отрицательно на формировании предметно-практической деятельности. Поэтому, деятельность кружка «Весёлые пальчики» направлена на развитие осязания и мелкой моторики, необходимых для выполнения предметно-практических действий.

1.2.

Цели программы:

Укрепление и развитие руки, координации, ритмики, общей и артикуляционной моторики. Формировать и воспитывать нравственно – волевые качества: целеустремлённость, сосредоточенность, настойчивость, контроль и оценку собственной деятельности. Развитие пространственных отношений, речевого сопровождения.

Задачи:

Развивать в пальчиковых играх тактильную чувствительность, зрительно – двигательную координацию движений, умение соотносить предметы в пространстве. Способствовать объединению детей в группы по интересам, их умению сотрудничать: взаимодействовать между собой и педагогом. Обогащать детей новыми знаниями, умениями, навыками и закреплять их.

1.3

Ожидаемые результаты:

После проведения каждого этапа работы кружка предполагается овладение детьми определенными знаниями, умением, навыками, выявление и осознание ребенком своих способностей, формирование общетрудовых и специальных умений, способов самоконтроля.

II Содержательный раздел

2.1. Учебно – тематический план.

III. Организационный раздел

3.1. Организация занятий

Организация работы кружка:

Возраст детей участвующих в реализации данной программы 2-4 года.

Программа рассчитана на 1 год обучения.

Проводится кружок один раз в неделю (во второй половине дня, продолжительностью по 8-10 минут).

Занятия проводятся с сентября по май. Всего 32 занятия.

Формы организации образовательной деятельности - занятия проводятся по подгруппам и индивидуально.

3.2. Оборудование, материалы.

- резиновые игрушки, мячики(ежи)

- бусы, шнуровки, мозаика, прищепки, счетные палочки, спички;

- различные материалы: пластичные (тесто, пластилин), сыпучие (крупы, бобовые, песок, семечки);

- бумага, карандаши, клей, кисточки;

- фигурки пальчикового театра и др.

- картотека пальчиковых игр;

- картотека художественного слова (стихи, загадки);

- фонотека (классические произведения, детский репертуар)

3.3. Список литературы.

1.«Играем пальчиками и развиваем речь» В. В. Цвынтарный Санкт – Петербург 1997г.

2. «Игры с пальчиками» Т. Н. Щербакова журнал «Карапуз» 02.1998г.

3. «Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики» Н. В. Нищева Санкт – Петербург 2008г.

4. «Игры и стихи для развития эмоциональной сферы младших дошкольников» Т. Б. Полянская Санкт – Петербург ДЕТСТВО – ПРЕСС 2011г.

5. Интернет ресурсы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363640-kruzhkova-rabota-v-mladshej-gruppevesjolye-p