Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
25.06.2019
Развивающая среда игровой площадки
Развивающая среда является одним из условий, обеспечивающих качество дошкольного образования. Организация среды в целом определяет эффективность образовательного процесса в учреждении дошкольного образования, обеспечивает удовлетворение потребностей детей в игровой деятельности посредством соответствующего наполнения, отвечающего интересам и склонностям детей. Она выступает стимулом к занимательной, эмоционально-окрашенной совместной деятельности педагога и детей дошкольного возраста.
В нашем учреждении дошкольного образования развивающая среда отвечает принципам: свободного выбора (темы, сюжета игры, игрового материала, места и времени игры ребенком); универсальности (изменение игровой среды в соответствии с видом игры, ее содержанием и перспективами развития); системности (сомасштабность отдельных элементов среды между собой и с другими предметами)
Частью целостной среды учреждения является предметно - развивающая среда территории игровых площадок. С целью повышения эффективности образовательного процесса мы преобразовали предметную среду и жизненное пространство игровых площадок, где дети проводят значительную часть времени. Это необходимо для обеспечения условий свободной самостоятельной деятельности и творчества детей, в соответствии с их желаниями и склонностями, выбором деятельности и ее формы – совместной со сверстниками или индивидуальной.
Так, в созданной предметно-развивающей среде второй младшей группы нашего дошкольного учреждения, педагоги в полной мере реализовали принцип «активности». На территории игровой площадки созданы все условия для удовлетворения двигательной, познавательной и творческой активности воспитанников. Размещение игрового оборудования на участке организовано так, что большая часть площадки остается свободной от каких-либо устройств и предназначена для подвижных игр, эстафет, развлечений.
При отборе материалов и оборудования для развивающей среды игровой площадки приоритетным было обеспечение безопасности детей при его использовании. Оборудование устойчивое и прочное. Материалы, из которых оно изготовлено, отвечают гигиеническим требованиям, имеют современный, эстетичный вид.
Веранда на участке в первую очередь является теневым пространством, которое необходимо в летние жаркие дни и укрытием от дождя. Стены веранды выполнены в виде раскрасок с изображением цветов и насекомых, что позволяет не только закрепить их название, но и в процессе рисования развивает творческие способности и формирует эстетический вкус детей. На полу нанесены лабиринты для обеспечения двигательной деятельности, а так же закрепления цвета, формы, счета и развития логического мышления.
К физкультурному оборудованию участка относится гимнастическая стенка, комплексы «Петушок», «Пирамидка», где дети упражняются в лазании, метании, а также решают двигательные задачи разной сложности, испытывая себя, соревнуются друг с другом. Игровое пособие «Космодром» предназначено для метания в цель, развития ловкости, моторики рук (шнуровка). Дан
В нашем учреждении дошкольного образования развивающая среда отвечает принципам: свободного выбора (темы, сюжета игры, игрового материала, места и времени игры ребенком); универсальности (изменение игровой среды в соответствии с видом игры, ее содержанием и перспективами развития); системности (сомасштабность отдельных элементов среды между собой и с другими предметами)
Частью целостной среды учреждения является предметно - развивающая среда территории игровых площадок. С целью повышения эффективности образовательного процесса мы преобразовали предметную среду и жизненное пространство игровых площадок, где дети проводят значительную часть времени. Это необходимо для обеспечения условий свободной самостоятельной деятельности и творчества детей, в соответствии с их желаниями и склонностями, выбором деятельности и ее формы – совместной со сверстниками или индивидуальной.
Так, в созданной предметно-развивающей среде второй младшей группы нашего дошкольного учреждения, педагоги в полной мере реализовали принцип «активности». На территории игровой площадки созданы все условия для удовлетворения двигательной, познавательной и творческой активности воспитанников. Размещение игрового оборудования на участке организовано так, что большая часть площадки остается свободной от каких-либо устройств и предназначена для подвижных игр, эстафет, развлечений.
При отборе материалов и оборудования для развивающей среды игровой площадки приоритетным было обеспечение безопасности детей при его использовании. Оборудование устойчивое и прочное. Материалы, из которых оно изготовлено, отвечают гигиеническим требованиям, имеют современный, эстетичный вид.
Веранда на участке в первую очередь является теневым пространством, которое необходимо в летние жаркие дни и укрытием от дождя. Стены веранды выполнены в виде раскрасок с изображением цветов и насекомых, что позволяет не только закрепить их название, но и в процессе рисования развивает творческие способности и формирует эстетический вкус детей. На полу нанесены лабиринты для обеспечения двигательной деятельности, а так же закрепления цвета, формы, счета и развития логического мышления.
К физкультурному оборудованию участка относится гимнастическая стенка, комплексы «Петушок», «Пирамидка», где дети упражняются в лазании, метании, а также решают двигательные задачи разной сложности, испытывая себя, соревнуются друг с другом. Игровое пособие «Космодром» предназначено для метания в цель, развития ловкости, моторики рук (шнуровка). Дан
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Познавательный проект для детей старшего дошкольного возраста «Книжкина неделя»Развивающая среда на площадке по изучению правил дорожного движения в детском саду
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Теория управления образовательными системами»
Курсы переподготовки
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.