- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Детский фольклор в жизни дошкольника»
В свою программу я включила детски фольклор и знакомство с православными праздниками и традициями.
« Детский фольклор в жизни дошкольника»
Кубань особый регион. Особый пласт традиций и обычаев связан с казачеством, которое корнями уходит в восточно-украинскую культуру и дополняется элементами южно - русской культуры.
Сегодня, возрождение казачества должно быть истинным, казак тоже обязан быть «не ряженным», а живущим прошлым своих предков, соблюдающим традиции и обычаи, широко внедряя их в современную жизнь. Только искренне и подлинное имеет право на жизнь.
Детство это благодатный период, когда можно воздействовать на мировосприятие ребенка. Всю мудрость наших дедов мы просто обязаны передать подрастающему поколению. В какой форме лучше это сделать? Как заинтересовать маленьких «айфонщиков»? Как увлечь родителей этим видом деятельности?
В своей практике с детьми я использую следующее:
Детский фольклор. В него входят русские народные и кубанские игры.
Считалки.
Дразнилки.
Время года. Народный календарь.
История православных христианских праздников.
Деятельность вполне приемлемая и ведущая у дошколят.
Конечно, особенно детям нравятся игры. Они с удовольствием в них играют выдерживая правила. Но перед тем как играть мы учим считалки, что бы выбрать ведущего. Вот здесь и развитие памяти, речи, выразительности, счета.
Самый первый этап занятия – народный календарь. Знакомимся с временем года, названием месяца по календарю и с народным названием. Например. Сентябрь – листопадник.
Следующее - это дразнилки. Здесь дети разогреваются: дразнятся подгруппами и в парах. Выплеск эмоций помогает перейти нам к главному- играм.
Игры тоже подбираются согласно времени года, возрасту. Часто у детей появляются любимые игры, которые они проигрывают чаще. В зависимости от коллектива они могут быть разными.
Особое место в практической деятельности я отвожу истории православных христианских праздников. Наши деды, казаки не могли и представить себе, что жизнь может быть без Бога.
Учитывая возрастные особенности, знакомство происходит не навязчиво, с демонстрацией икон, православных мультфильмов.
Все полученные знания дети транслируют не только в тематических праздниках, но и в жизни.
Конечно, не обойтись без помощи родителей, а часто и их просвещения.
Такая работа несет духовно-нравственный потенциал, который необходимо развивать и совершенствовать на основе православных традиций и народных обрядов. Именно это формирует личность, благотворно влияет на формы взаимоотношений человека с миром, сохраняет самобытность Кубани.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366278-statjadetskij-folklor-v-zhizni-doshkolnika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.