- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Совершенствование владения баскетбольным мячом, передачи
План-конспект урока по физической культуре
Класс: 4
Урок №: 2/16
Тема: «Совершенствование владения баскетбольным мячом, передачи»
Тип урока: совершенствование.
Планируемые результаты:
Предметные: повторить организационно-методические требования, применяемые на уроках баскетбола, упражнения с мячом на месте и в движении, выполнить СБУ с ведением мяча, повторение подвижной игры «По сигналу - в обруч!», игра на внимание «подбросил - подставь руку!»
Метапредметные:
*коммуникативные: слушать и слышать друг друга, уметь работать индивидуально и в команде, контролировать поведение партнёра (умение убеждать и объяснять);
*регулятивные: контролировать свою деятельность по результату, видеть ошибку и исправлять по указанию учителя;
*познавательные: отдавать передачи в парах, ловить мяч, вести мяч одной рукой, «подбросил - подставь руку».
Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях.
Инвентарь: баскетбольные мячи, фишки, свисток, гимнастические скамьи, обручи, секундомер.
Ход урока.
Часть урока | Содержание урока | Дозировка | Методические указания |
Подготовительная часть | Построение Организационные команды В движении по кругу шагом разминочные упражнение для кистей рук и пальцев: - вращение вперед/назад в лучезапястных суставах; - кисти в замок, «волна» кистями горизонтально влево/вправо; - кисти в замок вращение от себя/к себе; - вращение вперед/назад в локтевых суставах; - повороты головой влево/вправо; - прыжки на правой и левой ногах; - прыжки с поворотом на 1800 и 3600; -ходьба на внешней и внутренней сторонах стопы; - перемещение по кругу в игровой защитной стойке баскетболиста; -СБУ с ведением баскетбольного мяча | 10-12 мин | Отметить отсутствующих, обратить внимание на спортивную форму. Соблюдать дистанцию, спина прямая, смотреть вперед Соблюдать дистанцию, следить за согласованностью ног и рук; следить за координацией движений.
|
Основная часть | - Построение в одну шеренгу, расчет на первый-третий (подготовка к эстафетам); Задания (выполняются из и.п. сидя на скамье): - мяч вперёд катим по полу до фишки кистью левой рукой, обратно правой; - в движении вперёд вращение мяча вокруг корпуса вправо, назад влево; - ведение мяча вперёд и назад правой рукой; - ведение мяча вперёд и назад левой рукой; -подбросы мяча перед собой в движении с правой руки на левую и с левой на правую; - ведение мяча правой рукой с касанием свободной руки поперечных линий площадки; - ведение мяча левой рукой с касанием свободной руки поперечных линий площадки; - ведение мяча с броском в кольцо Обучающие подвижные игры Выполнить перестроение в 1 шеренгу увеличить интервал - игра «подбросил - подставь руку!» - игра «по сигналу – в обруч!» | 20-25мин | Обращать внимание на взгляд вперед при выполнении эстафетных заданий. При падении мяча на вращении не штрафовать ученика. На ведении по - возможности комментировать высоту отскока каждого ученика. Перед выполнением эстафеты с подбросами мяча обратить внимание на низкую скорость выполнения задания. При эстафете с броском задание командой выполняется до заданного количества попаданий (4-6раз) Подвести итоги эстафет. Определить лучшую команду Во время игры «подбросил - подставь руку!» обратить внимание на увеличение высоты подброса для лучшего контроля мяча. |
Заключительная часть | Построение. Дыхательные упражнения. Подведение итогов. | 3-5 мин. | Отметить отличившихся учеников. Домашнее задание: выполнить 6 серии по 10 отжиманий на пальчиках от стены. |
Примечание:
«Подбросил – подставь руку».
Описание: Ученики, по заданию учителя, держат мяч на вытянутой руке перед собой ладонь снизу, пальцы расставлены широко. Звучит сигнал (свисток). Ребята одновременно подбрасывают мяч на высоту 1- 3 метра и ловят рукой, указанной в голосовой команде учителем. Игра до 5 потерь
Цель игры: совершенствовать ловлю летящего мяча, развитие мелкой моторики, внимательности, ловкости, координации, избавиться от чувства страха мяча. Чем ниже будет становиться подброс, тем выше станет скорость реакции.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368584-sovershenstvovanie-vladenija-basketbolnym-mja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания физики
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.