- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект «Утренняя гимнастика с массажным мячом»
с массажным мячом
Цель: создание условий для оздоровления организма посредством выполнения физических упражнений
Задачи: Совершенствовать двигательные умения выполнять марш под музыку. Способствовать взаимодействию ребенка со взрослым и со сверстниками. Развивать все группы мышц, точность движений при выполнении упражнений. Воспитывать правильную осанку, чувство ритма.
Утренняя гимнастика для детей подготовительной группы
с массажным мячом
Цель:создание условий для оздоровления организма посредством выполнения физических упражнений
Задачи: Совершенствовать двигательные умения выполнять марш под музыку. Способствовать взаимодействию ребенка со взрослым и со сверстниками.Развивать все группы мышц, точность движений при выполнении упражнений. Воспитывать правильную осанку, чувство ритма.
ХОД
Инструктор приветствует детей.
Дети заходят в зал, выполняя марш, здороваются.
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Ходьба с имитацией лыжника и конькобежца. Бег в умеренном темпе 1 мин. Ходьба с перестроением в колонну по три.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (с массажным мячом)
1. И.п. – стоя, ноги на ширине плеч, мяч в правой руке внизу. 1 – поднять руки через стороны вверх, переложить мяч в левую руку; 2 – и.п. Повторить 8 раз.
2. И.п. – стоя, ноги шире плеч, руки перед грудью, мячик в правой руке. 1 – поворот рывком в правую сторону; 2 – и.п. переложить мяч в левую руку; 3 – поворот рывком в левую сторону; 4 – и.п. Повторить 8 раз.
3. И.п. – стоя, ноги шире плеч, мяч в обеих руках перед грудью. 1 – присесть, руки вытянуть вперед; 2 – и.п.; 3 – присесть, руки вытянуть вперед; 4 – и.п.; Повторить 8 раз.
4. И.п. – стоя, ноги на ширине плеч, мяч в правой руке внизу. 1 – развести руки в стороны; 2 – переложить мяч в левую руку; 3 – 1; 4 – и.п. Повторить 8 раз.
5. И.п. – стоя, ноги на ширине плеч, мяч на полу. 1-8 - прокатывание мяча стопой ноги вперед назад. Повторить по 2 раза каждой ногой.
6. И.п. – стоя, ноги параллельно, руки в согнутых локтях у пояса, мяч в обеих руках. 1-8 – прыжки на правой ноге. Повторить по 2 раза на каждой ноге.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Ходьба по нестандартному оборудованию для предупреждения плоскостопия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371170-konspekt-utrennjaja-gimnastika-s-massazhnym-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.