Этот чудесный мир материалов

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

по ознакомлению детей с окружающим миром:

«Этот чудесный мир материалов»

в подготовительной группе детского сада

Воспитатель МБДОУ № 41 г. Усть-Лабинска Краснодарского края

Эндульси Людмила Борисовна

Программные задачи:

1.Расширять знания детей о свойствах дерева, металла, пластмассы.

2.Учить выделять важные, главные, основные особенности каждого вида материалов на основе исследовательской деятельности.

3.Формировать у детей интерес к истории происхождения каждого вида материала.

4.Формировать у детей любознательность, творческий подход в создании маленьких музеев для каждого вида материала.

Развитие речи (обогащение словаря):

1.Формировать умение составлять небольшой рассказ, умение правильно и четко выражать свои мысли.

Формировать умение дополнять рассказ других детей.

3. Активизировать словарь детей такими словами, как металлург, целлюлоза.

Предварительная работа:

Создание вместе с родителями мини-музеев: музей дерева, музей металла, музей пластмассы: дети вместе с родителями готовят материал для музеев, приносят из дома изделия из дерева, металла, пластмассы.

Разучивание стихов про дерево, металл, пластмассу.

Проведение опытов с металлом, деревом, пластмассой.

Создание альбомов с фотографиями, рисунками, экспозициями из дерева, металла, пластмассы.

Демонстрационный материал:

Компьютерная презентация: различные виды материалов из дерева, металла, пластмассы .

Показ видеоматериалов из истории происхождения разных материалов.

Показ видеоматериала о синтезе пластмассы из нефти, о пластмассовых соединениях – полимерах.

Показ альбомов с картинками, коллажей об изделиях из металла, пластмассы.

Использование универсальной энциклопедии для детей: «Чудо – книга».

Созданные с помощью родителей мини музеи из деревянных, металлических и пластмассовых предметов.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, мы с вами живем в стране чудес, в которой существует много волшебных материалов. Эти материалы издавна населяли нашу планету – это дерево. Металл еще первые люди научились добывать и использовать для своих нужд. Пластмасса также создается и используется нашими людьми с давних времен.

Сейчас мы с вами совершим экскурсию в музеи, которые создали наши дети вместе со своими родителями.

Первый музей – музей деревянных экспонатов располагается у нас в групповой комнате на двух сдвоенных столах. Представляют этот музей группа из 5-ти детей.

Кирилл Есауленко:

- Тук – тук, - тук – тук

Это что за стук?

Деревянный это звук

- Тук – тук, - тук – тук

Экскурсовод у нас – Вероника Короткова, она проведет экскурсию в мир дерева.

-Я представляю мир из дерева, это предметы из дерева: деревянная посуда, игрушки из дерева- матрешки, кубики, настольные развивающие игры, деревянная посуда (ложки, досточки, кружки, миски, и т. д.), деревянные музыкальные инструменты, детская мебель. Дополняет Арина Мершина:

-Тук – тук – тук, тук – тук – тук,

Раздается громкий стук,

Постучу я молотком,

И у птичек будет дом! – А это скворечник – домик для птичек.

Воспитатель: Ребята, а почему у вас в музее есть такие экспонаты, как ветки деревьев, ветки сосны?

Варя Кузьмина: Потому, что деревья делают воздух чистым.

Воспитатель: Правильно, дети, растения в помещении выделяют чистый кислород, а поглощают углекислый газ, который выделяют наши организмы.

Аня Ващенко: - Вжик, вжик, вжик, вжик!

Пилит дерево, мужик,

Малые детишки,

Ждут в избе дровишки!

- Дерево хорошо горит, и в давние времена люди отапливали свои дома дровами.

Вероника Короткова – а еще в нашем музее есть деревянные инструменты: молоток, топор. А еще из дерева строят дома, делают рамы.

В-ль: правильно, ребята, дерево самый теплый материал,из него получаются самые теплые дома. Деревья имеют огромное значение в нашей жизни, они очищают воздух.

А вы знаете, что деревья лечат. Стоит пойти в лес, постоять у дуба, березы, осины, сразу почувствуешь прилив энергии, прилив сил.

А теперь немного «деревянной» истории из жизни наших предков:

Показ материала на диске из жизни древних людей, они строят деревянные дома, обтесывая, рубят деревья; они охотятся, в руках у них деревянные топоры, кувалды, они изготавливают предметы быта из дерева.

Ребята, вы молодцы, очень хорошо поработали вместе с родителями.

- А сечас, мы с вами посетим музей металла. Изделия из металла расположены в спальной комнате, на 2-х столах. Его представляют 4 человека:

Ростик Котиков: Звяк – звяк – звяк

По кастрюле бьет черпак,

Черпаком весь день стучу,

Музыкантом стать хочу!

- Металл очень прочный и звонкий металл, он очень тяжелый металл, мы вамсейчас покажем изделия из металла:

Вот посмотрите: это посуда (кастрюли, сковородки, половник, ложки, вилки, кружки, чайник), это металлические инструменты (молоток, отвертка, плоскогубцы, топор), это ножницы, гвозди, шурупы, это дрель.

Продолжает Полина Шевлягина: в нашем музее есть украшения из металла: бусы, серьги, заколки, есть колечки, часики.

В нашем музее есть музыкальные инструменты: труба, гармошка, бубен.

А вот Анечка Шуманова покажет нам альбомы, коллажи, в которых собраны картинки тракторов, разных автомобилей, самолетов, кораблей, подводные лодки, танки, разные виды оружия.

В-ль: Посмотрите, как интересно, дети все, что не смогли собрать в музее, отразили в альбомах, сделали коллажи. Молодцы, ребята, вы провели большую работу.

А еще, ребята, обратите внимание, в музее на каждом экспонате прикреплена табличка с названием и указанием, к какой подгруппе предмет относится. Например: Кастрюля (посуда). Вы все правильно придумали.

Просолов Максим: А сейчас мы вам покажем видеоролик о металле:

Максим читает комментарий к видеоролику:

Металлы человек стал применять более 6000 лет назад. Металл – это золото, платина, серебро, медь, свинец, олово, ртуть, их добывает человек в чистом виде (на видео показывают, как добывают металлы: золото, ртуть ).

Максим: А сейчас мы вам покажем результаты нашего опыта:

Мы налили немного воды на металлический брусок, на деревянный брусок, и налили воды в металлический стакан. На металлическом бруске появилась ржавчина, в деревянный брусок вода впиталась, а в пластмассовом стакане вода как была налита, так и осталась.

Ребята, вы молодцы, вы провели с родителями огромную работу.

Сейчас мы с вами сделаем выводы: На металле образовалась ржавчина- когда вода соприкасается с кислородом, металл окисляется. Такое явление называют коррозия металлов, т. е. по простому, они ржавеют. Дерево впитывает воду. А пластмасса остается такой, какая есть, на нее вода не действует. Вы умнички, вы так много рассказали нам о свойствах материалов.

Физкультминутка:

Детки встали в круг на паласе:

Как под дождичком в саду (руки вверх, имитация роста)

Деревца растут, растут

Ветки расправляют, ( руки вверх, тянемся на носочках)

Солнце закрывают

А вокруг цветы, (повороты вокруг себя, приседания)

Соберем букет и мы.

Побежим домой с цветами (бег)

букет подарим маме!

А сейчас, ребята, мы с вами посетим еще один музей- музей пластмассы!

Степа: Мы сначала хотим показать вам видеоролик о пластмассе.

Показ видеоролика с комментариями Степы:

Пластмассу получают из угля, нефти или природного газа. Все материалы нагревают , а затем придают им нужную форму и охлаждают. (показывают, как получают рулоны полиэтилена, затем пластиковые бутылки заливают)

Все синтетические материалы называют полимерами, они не имеют запаха, вкуса. Пластмасса – это пластик, полиэтилен, полиэстр.

В-ль: молодец, Степа, как много новых слов ты выучил, как хорошо подготовился. Правильно, все это пластмасса.

Теперь Сережа Хорьяков расскажет нам об экспонатах музея.

Сережа: У нас в музее есть пластмассовая посуда: это стаканчики, тарелки, ложки, вилки. У нас много пластмассовых игрушек: машинки, зверушки, куклы пластмассовые, есть детская мебель пластмассовая.

Теперь продолжит Алина Лемещенко: еще здесь представлены пластмассовые пакеты, пластмассовые бутылки, пластмассовые украшения: бусы, заколки,брошки, ободки.

У нас в музее есть пластиковый утюг, стол, на котором стоят предметы тоже пластиковый.

В-ль: Молодец, Алиночка, ты это очень правильно подметила.

Алина: У нас здесь есть пластмассовые рамки для фотографий, пластиковый фотоаппарат, клавиатура пластиковая, ноутбук сверху пластиковый, часы, пластиковые вазы, коробочки для красок пластиковые.

В-ль: Молодцы, ребята, а что вы еще можете сказать о пластмассе?

Степа: пластмасса бывает очень вредной, нельзя хранить продукты в пластиковой посуде.

В-ль: Правильно, Степа. У нас есть пластиковая одноразовая посуда, но она и называется то одноразовой, долго в ней нельзя продукты держать. А нагревать пластмассу можно?

Алина: нет, пластмасса при нагревании плавится.

В-ль: Верно, пластмасса при нагревании не только плавится, но и выделяет неприятный запах горения, ядовитый газ. Поэтому маленьким детям покупать игрушки из пластмассы нужно очень осторожно.

Еще что вы можете сказать о пластмассе?

Степа: это очень легкий материал, легче дерева и железа.

В-ль: Ребята, все вы большие молодцы, вы создали очень интересные музеи,провели очень большую предварительную работу, рассказали нам много интересного.

А еще мне хочется вам сказать, что профессия людей, которые получают металл, занимаются переплавкой металла называется «металлург».Про них говорят:

Тысячи разных изделий получает родная страна

Дело с плавкой металла имея,

Они за работой кипят.

Когда мы с вами были в музее «дерева», я услышала, что кто-то из вас сказал, что из дерева получают бумагу. Это не совсем так.

Я вам поясню, мягкая часть растений и животных содержит такое вещество, называемое целлюлозой.

Именно целлюлоза придает растениям гибкость. Так вот, после некоторой химической обработки, целлюлоза является тем веществом, которое применяется при изготовлении бумаги. Видите, как интересен и познавателен мир материалов.

А сейчас мы с вами займемся фотографированием всех экспонатов наших музеев.

Потом, мы с вами сделаем каталог фотографий наших экспонатов, сделаем небольшой перечень экспонатов - путеводитель по нашим музеям.

Мы с вами будем проводить экскурсии в наши музеи для всех групп и для воспитателей.

А еще мы будем расширять перечень экспонатов в наших музеях, будем собирать их.

Мы предложим всем детям посещать наши музеем, принимать участие в собирании предметов для наших музеев.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37174-jetot-chudesnyj-mir-materialov