- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактические игры с применением технологии ТРИЗ
436
0
Дидактические игры.
Для детей старшего возраста,
с применением технологии ТРИЗ.
Д/И «Все спешат на помощь»
Цель: расширить понятия о трудовых действиях.
Игровые действия: Ведущий раздаёт большие карточки играющим, маленькие перемешивает и кладёт рисунками вниз. Затем поочерёдно открывает маленькие карточки, спрашивает: «Что делает ребёнок? Кому он помогает?» Отвечает тот, у кого есть соответствующая большая картинка. Выигрывает тот, кто первый подберёт все 4 карточки к своей большой картинке.
Оборудование: картинки с изображением детей, которые помогаю взрослым.
Д/И «Да-нет» на бумажной ленте.
Цель: учить детей отгадывать объекты на бумажной ленте, задавая вопросы по схеме или без неё таким образом, чтобы ведущий мог ответить только «да» или «нет».
Игровые действия:
I вариант: На бумажной ленте 10 картинок природного или рукотворного мира. Предлагается схема, на ней изображены признаки, с помощью которых можно задать вопросы.
II вариант: Дети отгадывают объект самостоятельно задавая вопросы.
Оборудование: бумажная лента с картинками животных, птиц, мебели и т.д.
Д/И «Что было раньше, что потом»
Цель: Побуждать определять линию развития объекта.
Игровые действия: Ребёнок выбирает объект и называет, чем был этот объект раньше?
Оборудование: кольца Лулия , картинки объектов.
Д/И «Мои друзья»
Цель: формировать умения по комплексу действий узнавать объект.
Игровые действия: Учить подбирать объекты по признакам.
Оборудование: картинки значков ТРИЗ (цвет, форма, размер, влажность, части, температура)и картинка объекта .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372281-didakticheskie-igry-s-primeneniem-tehnologii-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.