- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактические игры с применением технологии ТРИЗ
Игры помогут развивать внимание, память мышление, воображение. Играя со словом, дети начинают понимать родной язык, усваивают его структуру, учатся разговорной речи.Игры ТРИЗ можно применять не только на занятиях, но и во всех режимных моментах.
418
0
Дидактические игры.
Для детей старшего возраста,
с применением технологии ТРИЗ.
Д/И «Все спешат на помощь»
Цель: расширить понятия о трудовых действиях.
Игровые действия: Ведущий раздаёт большие карточки играющим, маленькие перемешивает и кладёт рисунками вниз. Затем поочерёдно открывает маленькие карточки, спрашивает: «Что делает ребёнок? Кому он помогает?» Отвечает тот, у кого есть соответствующая большая картинка. Выигрывает тот, кто первый подберёт все 4 карточки к своей большой картинке.
Оборудование: картинки с изображением детей, которые помогаю взрослым.
Д/И «Да-нет» на бумажной ленте.
Цель: учить детей отгадывать объекты на бумажной ленте, задавая вопросы по схеме или без неё таким образом, чтобы ведущий мог ответить только «да» или «нет».
Игровые действия:
I вариант: На бумажной ленте 10 картинок природного или рукотворного мира. Предлагается схема, на ней изображены признаки, с помощью которых можно задать вопросы.
II вариант: Дети отгадывают объект самостоятельно задавая вопросы.
Оборудование: бумажная лента с картинками животных, птиц, мебели и т.д.
Д/И «Что было раньше, что потом»
Цель: Побуждать определять линию развития объекта.
Игровые действия: Ребёнок выбирает объект и называет, чем был этот объект раньше?
Оборудование: кольца Лулия , картинки объектов.
Д/И «Мои друзья»
Цель: формировать умения по комплексу действий узнавать объект.
Игровые действия: Учить подбирать объекты по признакам.
Оборудование: картинки значков ТРИЗ (цвет, форма, размер, влажность, части, температура)и картинка объекта .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372281-didakticheskie-igry-s-primeneniem-tehnologii-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.