Урок-игра

Урок-игра по английскому языку в 5 классе

Составила и провела Т.И.Выборова

Цели и задачи:

Повторение алфавита;

Повторение счета;

Повторение изученной лексики;

Повторение изученных грамматических структур;

Практика диалогической речи;

Практика монологической речи;

Практика письма.

Учебные пособия:

Картинки;

Плакат;

Карточки;

Рабочие листки.

I. Организационный момент.

II. Вступительное слово учителя.

Подходит к концу первая четверть, наступает время повторения всего того, что мы выучили. Делать мы будем это в увлекательной игровой форме.

III. Игра № 2.

Один из учащихся называет двузначную цифру, кроме круглого десятка, второй учащийся называет двузначную цифру, начинающуюся на цифру, которая была последней у первого номера. Например,

23 – 38 – 84 – 41 – 13 , etc.

IV. Игра № 3.

Учитель называет букву(T,S, F), ученик должен в течение 15 секунд назвать как можно больше слов, начинающихся на эту букву.

V. Игра № 4.

Переставьте буквы так, чтобы получилось слово. Демонстрируются карточки, при необходимости даются подсказки.

t, c, i,t, a Помещение в доме. (attic)

w, o, l, r, e, l Оченькрасивое. (flower)

d, u, e,n, r Предлог. (under)

t, o, s,e, r, e Предмет обстановки. (stereo)

VI. Игра № 5.

Учитель называет слова, половинки которого взяты из разных слов. Нужноугадатьэтислова.

Crocoraffe – crocodile, giraffe.

Police-stop – police station, bus stop.

Post-ground – post office, playground.

Micromarket – microwave, supermarket.

VII. Игра № 6.

Каждая пара учащихся загадывает слово из четырех букв. На каждую букву слова придумываются слова, которые называются вразброс. Остальные учащиеся угадывают слово.

VIII. Игра № 7.

Каждый ученик получает листок со слогами, из которых он должен сложить слова по темам «School» и «Tea».

al, ba, bi, but, cal, ce, cer, cho, ci, co, com, con, craft, cu, de, di, e, en, er, ex, ge, gra, gy, han, ho, joy, kin, la, la, la, li, lo, ly, ma, ma, ma, mar, nar, ner, ney, o, o, pe, pep, per, phy, pu, ra, ra, re, re, se, ser, shar, tain, te, te, ter, ter, the, tics, tor, tu

School – Mathematics, computer, calculator, Geography, exercise, sharpener, Handicraft, Biology, eraser, Literature.

Tea – enjoy, marmalade, butter, napkin, honey, pepper, chocolate, certainly, cereal, bacon.

IX. Игра № 8.

Каждый ученик получает листок с рядами слов. В каждом ряде одно слово не сочетается с другими по теме. Его нужно вычеркнуть.

kitchen – hall – eraser – bedroom (eraser)

two – eleven – one – tree (tree)

Friday – Oxford – Tuesday – Thursday (Oxford)

Saturday – May – September – April (Saturday)

shop – street – bridge – scone (scone)

apple – pear – onion – apricot (onion)

pupil – maths – gym – art (pupil)

butter – oil – fridge – milk 9fridge)

grey – ruler – orange – violet (ruler)

cow – parrot – horse – elephant (parrot)

X. Игра № 9.

Игра «Муха». На кончике указки прикреплен рисунок мухи. Учитель передвигает его, а учащиеся отвечают на вопрос

Where is the fly?

On the blackboard

Under the desk

Behind the curtain

Over the flower

On the lamp

Under the chair

In the bookcase

Between the books

XI. Игра 10.

Один из учащихся выходит за дверь. Остальные уславливаются, какую картину будут описывать. Выходивший входит и слушает описание картины, угадывает её.

XII. Заключительное слово учителя.

Я проверила ваши знания и очень ими довольна. Вы не зря проучились целую четверть. Теперь уже можно переходить к следующим темам. Good-bye!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373575-urok-igra