Конспект НОД «Путешествие к королю Математики»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 87» общеразвивающего вида

Игра – квест «Путешествие к королю Математики»

(итоговое занятие для старшего возраста)

Разработала:

Воспитатель высшей категории

МБДОУ «Д/с 87» г. Барнаула

Кицаева Наталья Алексеевна

Барнаул 2019

Квест – игра «Путешествие к королю Математики»

Программные задачи: выявить знания детей о:

- прямом и обратном счете в пределах 10;

- умение обозначать число цифрой;

- умение сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10;

- умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа;

- умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части; называть части и сравнивать целое и часть;

- умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур;

- умение последовательно называть времена года, дни недели; ориентироваться в понятии сегодня, завтра, вчера.

- Активизировать в речи детей названия времен года, дней недели, геометрических фигур, понятия сегодня, завтра, вчера.

- Воспитывать интерес к математическим знаниям, умение понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельно.

Ход:

(дети проходят в группу, влетает воздушный шарик, к которому привязано послание)

Сегодня нам пришло приглашение от короля Математики. Он нас очень ждет в гости. А живет он в волшебной «Стране Математики». Для того, чтобы мы не заблудились, он прислал нам карту.

Прежде чем отправиться, нам нужно захватить с собой подарки. Король Математик очень любит считать, поэтому я предлагаю взять с собой угощения в виде цифр. (открываю сундучок, а там пусто).

Ой, а что это произошло с цифрами, они испарились?

Здесь какое-то письмо:

«Здравствуйте, детишечки! Что бы вернуть свои цифры вам нужно немало потрудиться. Я приготовила испытания на вашем пути. Уверена, что вы не справитесь, и все подарки достанутся мне.

Ваша Оплошка».

Как мы поступим, ребята? Пройдем все испытания? Тогда подойдите все сюда и что бы не произошло, давайте поклянемся.

Клянемся дружными мы быть

И слезы горькие не лить.

С улыбкой трудности встречать.

Все смело преодолевать.

ДЕТИ: Клянемся!

Сначала мы должны пройти Математический лес, потом перебраться через реку Глубокую по мосту, затем через болото Загадок, долина Головоломок и во Дворец.

Давайте сначала разомнемся, проверим готовы ли вы к трудностям

• В сказке волк и … козлят. Сколько было козлят?

• Сколько гномов приютили Белоснежку?

• Сколько углов у квадрата?

• Яблоко круглое или треугольное?

• Что больше: пять или восемь?

• В садике выходной в воскресенье или в понедельник?

• Сколько пальцев у перчатки?

• Сколько огоньков у светофора?

• Что меньше шесть или три?

Вы, молодцы! Отправляемся в путь. И первое испытание на карте геометрический лес. Будьте очень внимательны здесь.

Геометрический лес

Мы попали в загадочный геометрический лес (картинка с лесом). Посмотрите пожалуйста из каких фигур состоит наш лес. (прямоугольник, треугольник, круг, овал). Давайте посчитаем:

- какое количество солнышек;

- какое количество ягод под высокой елкой;

- какое количество ягод под низкой елкой;

- какое количество елочек;

- какое количество березок;

- что находится по центру;

- что находится справа вверху;

- что находится слева внизу и.т.д.

- что здесь лишнее? (это проделки Оплошки)

Ну, молодцы! За то, что мы справились, Оплошка отдала нам подсказки. Отправляемся дальше. И на пути у нас река.

Мост через реку Глубокую

Посмотрите какое испытание приготовила для нас Оплошка. Как вы думаете из чего сделан мост? А что случилось и как это можно исправить. Воспитатель: Правильно, из кубиков с числами, но нескольких кубиков не хватает, они лежат рядом с мостом их нужно вставить на место, чтобы он был целым. (Дети выполняют задание). Мы починили мост и за это Оплошка дала нам следующую подсказку.

Так как путешествие долгое нам необходимо размяться.

Физминутка

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь

Пола ручками коснитесь

Сели-встали, сели – встали

И на месте поскакали.

Продолжаем путешествие. Следующий пункт на карте болото Знаний.

Болото знаний

Здесь Оплошка заколдовала кочки. Наступать на кочки можно тогда, когда угадаете соседей чисел. Найдите младшего соседа числа 5 и др., найдите старших соседей числа……

По расколдованным кочкам продолжаем свой путь.

Долина Целого и Частей

(дети присаживаются за столы)

В конверте каждого ребенка находится круг, разделенный на четыре части. Задание: составьте целый круг из частей. Какая фигура получилась? Из скольких частей составили фигуру. Как можно назвать каждую часть вашей фигуры? Что больше: целое или одна вторая (одна четвертая) часть? Что меньше: одна вторая (одна четвертая) часть или целое?

Какая еще фигура у вас в конверте? (квадрат). Мы можем разделить ее на части? Как это сделать? (делим квадрат на части).

Ура! Мы справились с заданием.

Проделав не легкий и полный опасностей путь, мы добрались до замка Его Величество Математику. Давайте искать наш сундучок с подарком для короля Математики.

Но что бы открыть сундук с подарком мы должны назвать код. Король Математики шепнул мне, что это счет от 1 до 10 в обратном порядке. (Дети ведут счет в обратном порядке). Ну, молодцы и вот ваш приз!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373758-konspekt-nod-puteshestvie-k-korolju-matematik