- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по рисованию «Моя любимая сказка «Колобок»
Задачи:
Образовательные: учить передавать в рисунке основные характерные черты персонажа и их характерные особенности, сохраняя пропорции.
Развивающие: развивать у детей умение выбирать понравившийся эпизод, создавать сюжет по знакомой сказке, располагая рисунок на всём листе бумаги.
Воспитательные: воспитывать умение пользоваться материалами для рисования по желанию; прививать любовь к русским народным сказкам.
Словарная работа: активизировать словарный запас детей, умение находить слова определения.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
для подготовительной группы «Балдырган»
Дата проведения:22.09.2018
Образовательная область: «Творчество»
Раздел: «Рисование»
Тема: «Моя любимая сказка «Колобок»
Цель: учить передавать в рисунках свои впечатления от прочитанной сказки.
Задачи:
Образовательные:учить передавать в рисунке основные характерные черты персонажа и их характерные особенности, сохраняя пропорции.
Развивающие: развивать у детей умение выбирать понравившийся эпизод, создавать сюжет по знакомой сказке, располагая рисунок на всём листе бумаги.
Воспитательные:воспитывать умение пользоваться материалами для рисования по желанию; прививать любовь к русским народным сказкам.
Словарная работа:активизировать словарный запас детей, умение находить слова определения
Трехъязычный компонент: Заяц-қоян- hare(хэя), волк-қасқыр- wolf (уилф), медведь- аю- bear(беа), лиса-түлкі- Fox(фокс).
Демонстрационный материал: Иллюстрации к сказке.
Раздаточный материал: альбомный лист, цветные карандаши, краски, кисти, салфетки, «непроливайки» (по выбору детей).
Ресурсы: показ наглядностей, объяснение, повторение
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивационно- побудительный | Все внимательно смотрите, чудо вдруг произойдёт, Если в сказку вы хотите, к вам она сама придёт. Загадывается загадка: Был похож на мяч немножко И катился по дорожкам. Перед волком не дрожал, От медведя убежал, Ото всех он убежал, А к лисе на нос попал Кто это – румяный бок, Ну, конечно…. Вывешивается иллюстрация. Правильно! | Слушают загадку Колобок |
Организационно- поисковый | -Ребята, давайте вспомним сказку На сметане он мешён, на окошке стужён. Круглый бок, румяный бок покатился колобок. - Катится колобок по дорожке, а навстречу ему кто? С кем ещё колобок встретился в лесу? Вывешивает иллюстрации Давайте вспомним животных на 3 языках: Заяц-қоян-хэя, волк-қасқыр-уилф, медведь- аю-беа, лиса-түлкі-фокс Давайте вспомним части тела животного - А как можно отличить одно животное от другого? Какого цвета, и какой формы колобок? - Всё было бы хорошо, но встретил колобок лису. А лиса хитрая. Что она сделала? Стихотворение: По тропинке он катился, своей удалью хвалился, Да попался на носок ам, и съеден колобок! Игра «Доскажи словечко». Из муки его слепили, После в печку…. На окошке он студился, По дорожке…. Был он весел, был он смел. И в пути он песню…. Съесть его хотел зайчишка, Серый волк и бурый…. А когда малыш в лесу Встретил рыжую…. От неё уйти не смог Это сказка…. Динамическая пауза «Колобок». Жили – были дед и баба на поляне у реки И любили очень-очень на сметане колобки. Попросил старик старуху: «Испеки мне колобка». Бабка тесто замесила Колобка она слепила. В печь его поставила Там его оставила. Вышел он румян – пригож И на солнышко похож. Нравится вам эта сказка? Как называются картинки в книжках? Давайте будем с вами художниками – иллюстраторами и нарисуем иллюстрации к сказке «Колобок». | Зайчик. С волком, медведем, лисой. Повторяют заяц-қоян-хэя, волк-қасқыр-уилф, медведь- аю-беа, лиса-түлкі-фокс Перечисляют части тела животного По цвету шести, по длине и форме ушей, по хвосту, по мордочке. Ответы детей Попросила колобка сесть на носок и спеть песенку ещё разок. Играют в игру досказывают слова Посадили. Покатился. Пел. Мишка. Лису. Колобок. Выполняют движения Ходьба на месте Наклоны с вытянутыми руками вперёд. Имитация замеса теста Круговые движения рук Вытянуть прямые руки вперёд Руки на пояс Повороты туловища в стороны Поднять руки вверх Иллюстрации. Под прослушивание сказки дети рисуют. |
Рефлексивно-корригирующий | Замечательные у нас получились иллюстрации. Мы их соберём и сделаем свою книгу. | Анализируют свои работы |
Ожидаемый результат:
Знать: основные характерные черты персонажей и их характерные особенности;
Иметь: представлениясюжета по знакомой сказке;
Уметь: пользоваться материалами для рисования
Выполнила: Тлеубердинова А.Ж
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375345-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-moja-ljubima
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Музыкальное искусство»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.