Дополнительная общеразвивающая программа «3D-Арт»

Содержание

Пояснительная записка 4

Учебно-тематический план 7

Содержание дополнительной общеразвивающей программы 8

Методическое обеспечение 9

Список литературы 10

1.Пояснительная записка

Дополнительная общеразвивающая программа «3DАРТ» имеет техническую направленность и разработана на основе следующих нормативно-правовых документов: Закона «Об образовании в РФ» (-ФЗ ст.75); Концепции развитиядополнительного образования детей (от 01.01.2001г. ); Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. № 000 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», а также в соответствии с Примерными требованиями к образовательным программам дополнительного образования детей (письмо Минобрнауки России от 11 декабря 2006 г. № 06 - 1844).

Актуальность данной программы обусловлена необходимостью модернизации системы дополнительного образования детей в области технического творчества, инновационного развития содержания дополнительного образования в данном направлении в рамках реализации приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей» (от 30 ноября 2016 г. N 11).

Данная общеобразовательная программа ориентирована на развитие технических и творческих способностей и умений обучающихся. Программа направлена изучению основ создания моделей средствами 3D ручки.

Применение 3D технологий позволяет ребенку познакомиться с моделированием, развивает пространственное мышление и воображение. Также применение данного инструмента позволяет детям использовать новые подходы в творчестве и развивать интеллектуальные способности.

Новизна программысостоит в том, что в учебном процессе обучающиеся овладевают навыками 3D моделирования с помощью 3D ручки, и это дает возможность увидеть объекты проектирования, в том виде, какими они являются в действительности, что помогает экономить время.

Особенностьюданной программы является ее практическая направленность, связанная с получением навыков работы с современным оборудованием – 3D ручкой. В ходе обучения ребенок получает основные сведения об устройстве оборудования, принципах его работы. В целях развития самостоятельности на занятиях предлагается решать задачи различной сложности, связанные со способами изготовления и сборки моделей с учетом ограничений той или иной технологии. Занятия строятся по принципу: от простого к сложному. В конце программы каждый обучающийся изготавливает модель, что способствует формированию большей заинтересованности в дальнейшей работе.

Педагогическая целесообразность заключается в выявлении интереса обучающихся к знаниям и оказание помощи в формировании устойчивого интереса к построению моделей с помощью аддитивных технологий (3D-ручки). В процессе создания моделей обучающиеся научатся объединять реальный мир свиртуальным, что будет способствовать развитию пространственного мышления, воображения.

Практическая значимость:ориентирована на систематизацию знаний и умений 3D моделирования. Практические задания, выполняемые в ходе изучения материала в данной программе, готовят обучающихся к решению ряда задач, связанных с построением объектов геометрии и изобразительного искусства.

Цель программы: освоение обучающимися технологии создания 3D рисунков и моделей.

Задачипрограммы:

Способствовать формированию понятия трёхмерного моделирования

Обучить приемам работы с 3 D ручкой

Научить ориентироваться в трёхмерном пространстве, модифицировать, изменять объекты и отдельные элементы, объединять созданные объекты в функциональные группы, создавать простые трёхмерные модели.

Развивать умения проектирования,творческие способности и самостоятельность в поиске решения

Развивать образное пространственное мышление и мелкую моторику

Способствовать развитию умения работать в команде, умения подчинять личные интересы общей цели

Способствовать воспитанию настойчивости в достижении поставленной цели, трудолюбия, ответственности, дисциплинированности, внимательности, аккуратности.

Программа рассчитана на реализацию 60 часов. Возраст детей от 10-13 лет. Состав группы 8-10 человек. Набор обучающихся в объединение – свободный. Наличие какой-либо специальной подготовки не требуется.

Основной формой образовательного процесса является занятие, которое включает в себя часы теории и практики. Программа предусматривает групповые формы занятий, 2 раза в неделю. Продолжительность занятий 2 часа с перерывом, всего 60 часов.

Формой подведения итогов реализации программы является выполнение практической работы и представление результатов на итоговом занятии.

Ожидаемые результаты.

В результате освоения данной программы обучающийся освоит технологию рисования и моделирования 3 D ручками.

Обучающиеся будут знать:

- основные правила создания трехмерной модели;

-принципы работы с 3D-ручкой;

-способы и приемы моделирования;

Обучающиеся будут уметь:

- проектировать и создавать трехмерные изделия различной сложности и композиции из пластика;

- работать в команде, планировать свою деятельность.

2. Учебно-тематический план

3. Содержание дополнительной общеразвивающей программы

1. Вводное занятие - 2 ч.

Теория.

1.История создания 3D ручки. Конструкция, основные элементы устройства 3D ручки.Инструктаж по технике безопасности при работе с 3D ручкой – 2ч.

2. Простое моделирование – 14 ч.

Теория.

1.Значение чертежа. – 2 ч.

Практика.

1.Тренировка рисования ручкой на плоскости. Выполнение линий разных видов – 2ч.

2. Способы заполнения межлинейного пространства - 2 ч.

3. Создание плоской фигуры по трафарету по выбору обучающегося- 4 ч.

4. Создание объёмной фигуры, состоящей из плоских деталей по выборуобучающегося- 4 ч.

3. Создание сложных 3Dмоделей – 40ч.

Теория.

1. Анализ объектов с целью выделения признаков; выбор оснований и критериев для сравнения, классификация объектов – 4 ч.

Практика.

1. Создание объемной фигуры, состоящей из плоских деталей по выборуобучающегося.-20 ч.

2. Рисование трехмерного объекта на свободную тему по выбору обучающегося – 16 ч.

4. Итоговое занятие– 4 ч.

Теория: Подведение итогов. Презентация и защита проектов– 4 ч.

4. Методическое обеспечение программы

На первых занятиях используется метод репродуктивного обучения – это все виды объяснительно-иллюстративных методов (объяснение, демонстрация наглядных пособий).На этом этапе обучающиеся выполняют задания точно по образцу и объяснению. Затем, в течение дальнейшей реализации программы, постепенно усложняя технический материал, подключаются методы продуктивного обучения, такие как, метод проблемного изложения, частично-поисковый,исследовательскийметоды.

В ходе реализации программы осуществляется вариативный подход к работе. Основными формами учебного занятия являются:

-занятия, творческая мастерская,мастер-классы, выставки с презентацией проектов.

Достижение поставленных целей и задач программы осуществляется в процессе сотрудничества обучающихся и педагога.

Обеспечение программы предусматривает наличие следующих методических видов продукции:

инструкции по работе с 3D-ручкой;

трафареты для создания рисунков 3D-ручкой;

видео ролики;

электронные 3D модели.

Материально-техническое обеспечение программы:

3D ручки и пластик АБС (ABS) и ПЛА (PLA)

компьютер

5.Список литературы

Большаков В.П. Основы 3D-моделирования / В.П. Большаков, А.Л. Бочков.- СПб.: Питер, 2013.- 304с.

Интернет ресурсы

www.losprinters.ru/articles/instruktsiya-dlya-3d-ruchki-myriwell-rp-400a

http://lib.chipdip.ru/170/DOC001170798.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=dMCyqctPFX0

https://www.youtube.com/watch?v=oK1QUnj86Sc

https://www.youtube.com/watch?v=oRTrmDoenKM

http://make-3d.ru/articles/chto-takoe-3d-ruchka/

http://www.losprinters.ru/articles/trafarety-dlya-3d-ruchek (трафареты)

https://selfienation.ru/trafarety-dlya-3d-ruchki/

Интернет ресурсы для обучающихся

www.losprinters.ru/articles/instruktsiya-dlya-3d-ruchki-myriwell-rp-400a

http://lib.chipdip.ru/170/DOC001170798.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=dMCyqctPFX0

https://www.youtube.com/watch?v=oK1QUnj86Sc

https://www.youtube.com/watch?v=oRTrmDoenKM(ромашка)

http://make-3d.ru/articles/chto-takoe-3d-ruchka/

http://www.losprinters.ru/articles/trafarety-dlya-3d-ruchek(трафареты)

https://selfienation.ru/trafarety-dlya-3d-ruchki/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376683-dopolnitelnaja-obscherazvivajuschaja-programm