Конспект итоговой ООД

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №165» общеразвивающего вида

Конспект итоговой открытой

организованной образовательной деятельности

по образовательной области «Познавательное развитие»

во второй группе раннего развития

«Путешествие на весеннюю полянку»

Цель: способствовать формированию бережного отношения к животному миру, активизировать познавательную и речевую деятельность детей, закрепить знания детей о весне.

Задачи.

Закрепить названия основных цветов в различных видах деятельности. (красный, синий, желтый, зеленый) и умение их различать, количество предметов (один, много) и умение различать большие и маленькие предметы.

Воспитывать доброе отношение к живой природе.

Развивать речевую активность детей; мелкую моторику рук.

Материал:кубики, обручи, медведь, цветы (желтые, красные, зелёные, синие), ёжик, прищепки, корзинка, колонка для прослушивания.

Словарная работа: весна, красный, желтый, зеленый, ежик, берлога, норка.

Ход занятия.

Орг. момент.

Ребята, посмотрите солнышко проснулось, а ребята проснулись?

С добрым утром глазки, вы проснулись? (смотрим в бинокль)

С добрым утром ушки, вы проснулись? (ладони к ушкам)

С добрым утром ручки, вы проснулись? (хлопаем в ладоши)

С добрым утром ножки, вы проснулись? (притопываем)

С добрым утром солнце! (ручки в сторону)

Мы проснулись! (голову слегка запрокинуть и широко улыбнуться)

Улыбнутся друг другу

В. У нас в гостях солнышко. Какого оно цвета? (желтого) Посмотрите, какие у солнышка веселые глазки. Что оно делает? (улыбается) Давайте, и мы улыбнемся друг другу и солнышку.

В. Дети, вспомните, какое сейчас время года? (Весна)

Правильно, весна. А почему весной тепло? (Потому что светит солнышко)

Я слышала, что в лесу уже выросли цветы. Поможете мне найти цветы? (Да). Молодцы. А теперь Солнышко приглашает вас на цветочную поляну. На полянку мы поедем на поезде, я буду паровозом, а вы вагоны. (под музыку едем на цветочную поляну)

Ой, что это завал? Что же делать? (разбросаны кубики разного цвета)

Игра «Разбери по цвету кубики»

Разобрать кубики по цветам: синие, желтые, красные.

-Умнички, справились с заданием!

Вот завал мы разобрали, дальше с вами пошагали.

А тут кто-то ещё спрятался от нас. Да ещё и рычит на нас. Кто же это? (Медведь)

Да, это медведь. Зимой медведь, что делал? (Спал) Как называется домик медведя? (Берлога) Мишка долго спал, а теперь он очень хочет кушать. А что он любит кушать? (ягоды, рыбу, мед)

В. Мишка, мишка, лежебока, спал он долго и глубоко.

Зиму целую проспал, а пришла весна, он проснулся и хочет с нами поиграть.

Будем с ним играть? (Да)

П.И. «Мишка бурый»

Теперь с мишкой попрощаемся. До свидания, мишка. Нам пора отправляться дальше.

В. Слышите, кто-то пыхтит здесь за пенёчком. Посмотрите, это ёжик.

Он, как и медведь всю зиму спал, а весной проснулся. Потрогайте его. Он какой? (колючий). А как называется домик ежика? (норка) Ежик тоже проголодался. А что же любит кушать он? (грибы, яблоки, молоко) Угостим ежика молоком. Но ежик все равно грустит?

В. Ёжик, почему ты такой грустный?

Ёж – Я потерял свои колючки. В. ребята поможем ёжику найти колючки? (да)

Игра«Помоги ёжику надеть колючки»

(стоя за столом)

В. Дети посмотрите на ежа, чего у него нет(колючек)

Ёж, а где колючки?

Дома забыл, поможем, ребята ежу колючки на спину вернуть (предлагает детям одеть прищепки на спину ежатам) дети выполняют.

Молодцы ребята, а теперь погладьте ежа каким он стал? (колючим)

Физ. минутка.

В. Давайте с вами превратимся в ёжиков и свернёмся в клубочки:

Вот свернулся ёж в клубок,

потому что он продрог

Лучик ёжика коснулся

Ёжик раз и потянулся

Улыбнулся, улыбнулся и ещё раз потянулся.

В. Вот какие чудесные мы с вами были ёжики!

А вы не забыли куда мы идём? (За цветами). Где же они?

Вот и полянка, а на ней цветы. Их так много. А как они пахнут, давайте их понюхаем. (Вдох носом, выдох ртом/ 3-4 раза)

А теперь будем собирать цветы. Сначала соберём красные, а потом желтые, зеленые, синие. Положим их в корзинку. Сколько у нас цветов в корзинке? (Много)

А теперь пора в группу возвращаться, занимайте свои места в поезде. (возвращение под музыку в группу)

Итог занятия.

Понравилась вам весенняя прогулка?

Что вам больше всего понравилось?

А чтобы в нашей группе было красиво и пахло весной давайте цветы, которые мы привезли из леса поставим в вазу, а вечером покажем и расскажем нашим родителям про наше путешествие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379754-konspekt-itogovoj-ood