Возвращение к истокам "Дорога в храм"

Муниципальное образовательное учреждение

средняя школа с. Кивать имени д.т.н. А.И.Фионова

Кузоватовского района Ульяновской области

Возвращение к истокам

«Дорога в храм»

Сейкина Клавдия Анатольевна

– учитель химии и ОРКСЭ

Фионова Ольга Ивановна

– учитель начальных классов

с. Кивать, 2019 г.

Цели: познакомить детей с православными традициями; формировать речевой этикет в соответствии с нормами христианского благочестия.

Задачи :

Вспомнить, что означает быть христианином.

Сравнить две иллюстрации из книги 3 «Добрый мир» (стр. 21 истр.42).

Формирование словаря. Христиане.Храм. Купола. Крест. Колокол.

Рассмотреть иллюстрации 1и 6 из наглядного материала программы «Добрый мир».

Создать выставку детских рисунков с изображением православных храмов.

Прослушать музыкальные композиции с диска № 53 и54.

Материал для занятия:

Книга 3«Добрый мир».

Наглядный материал по программе «Добрый мир». Иллюстрации № 1 и 6.

Музыкальный диск «Добрый мир».

Предварительная работа

Беседа на тему «Православные христиане».

Знакомство детей с иконами в храме.

Чтение рассказа «Христиане» стр. 42. и рассказа «Храм» стр.45

Знакомство с поговорками:

«В церкви и для сироты дом»; «Церковь – дом Божий».

План занятия

Вспомнить понятие «Православные христиане».

Чтение рассказа «Храм» стр.45.

Чтение стихотворения «Храм».

Сравнить иллюстрации из книги 3«Добрый мир» стр. 21 и 42.

Физкультминутка «Вместе весело шагать».

Чтение стихотворения «Церковь Божия».

Чтение стихотворения «Колокола» и прослушивание записи № 54.

Оборудование урока: мультимедийный проектор,  видеофильм, презентация.

План занятия с хронометражем

1.Приветствие -3 мин.

2.Станция «Православная» - 4 мин.

3. Практическая работа – построение храма из цветной бумаги -3 мин.

4.Стихи про храм -2 мин.

5. Физкультминутка -1 мин.

6.Станция «Колокольная» -3 мин.

7. Чтение стихотворения «Церковь Божия» - 2 мин.

8. Физкультминутка -1 мин.

9. Станция «Музыкальная» - 4 мин.

10. Физкультминутка -1 мин.

11. Станция «Мудрейших» - 5мин.

12.Рефлексия – 2 мин.

13.Подведение итогов занятия -4 мин.

Ход занятия:

Слайд -1 – Заставка

Слайд -2

Ведущая:

- Здравствуйте, ребята!

- Я, добрая фея, зовут меня фея Радости.

- Ребята, вы любите путешествовать?

Сегодня, мы с вами отправимся в путешествие в необычные места – полянки, но не просто полянки, а православные полянки, где люди поздравляют друг друга с удачей, утешают и успокаивают в беде, помогают друг другу, говорят добрые слова.

Итак, начинаем своё путешествие, и снами в путь отправляется ангелочек.

Слайд -3

(Дети встают со стульев)

Мы на месте покружимся,

Сразу в птичек превратимся.

Полетаем над полями,

Полетаем над лесами,

Видим – светлая полянка,

Не пролетим мы мимо,

Нам посадка необходима.

Слайд -4–Полянка «Православная».

Ведущий:

- Ангелочек нас приглашает на полянку -

«Православная».

- А, что же ждет нас интересного?

- Ой, а кто нас встречает на этой полянке?

На поляне нас встречает Масторава («Мать -Земля»).

Масторава («Мать - Земля»). Здравствуйте, ребята ! Как я рада видеть вас!

Вы, послушайте меня, расскажу я вам друзья о святыне нашей – Божьем храме.

Слайд -5

Масторава («Мать-Земля») рассказывает о храме.

«Большинство людей, которые живут в России – православные христиане.

Христианами являются почти все наши дедушки, бабушки. Они верят в Бога Иисуса Христа и живут так, как он велел. Христиане строили особые красивые дома, посвященные Богу,- храмы.

Храм – это дом божий. По-другому его называют церковь. Каждый храм имеет свое название, имя. В нашем селе также есть храм, названный в честь Иконы Казанской Божией Матери. Христиане благодарят Бога за все доброе».

Строить храмы на Руси - это благое дело. Вы еще маленькие и не можете сами построить храм, но сейчас мы сможем построить храм из бумаги.

Практическая работа - построение храма из цветной бумаги.

Масторава («Мать - Земля»):

- Так что же такое церковь? Храм?

- Дети: Дом Божий.

– Для чего люди приходят вхрам?

Дети:– Молиться Богу.

– Как узнать православный храм?

Дети:– На его куполе воздвигнут крест.

Ведущий:Уважаемая, Масторава («Мать– Земля»),

а наши ребята знают стихи про храм!

Послушайте нас!

Масторава («Мать - Земля»):С большим удовольствием.

(Дети рассказывают стихи).

Слайд -6

ХРАМ

Мы по улице идём,

На пригорке видим дом.

Не похож на все дома:

В небо смотрят купола.

Крест сияет ярко-ярко,

И на сердце стало жарко.

В небе музыка поёт,

Колокол зайти зовёт.

Слайд -7

Мы заходим в этот дом,

Как красиво в доме том!

Я спросил тихонько: «Чей он?»

И услышал: «Божий дом».

Слайд -8

Есть название у дома:

Называется он: храм.

И приходят в него люди

В воскресенья по утрам.

Слайд -9

Этот дом – не просто дом:

Он красивый и с крестом.

Золотые купола,

Звонкие колокола!

Слайд -10

Помолиться в этот дом

Ходят в трепете святом

По утрам и вечерам.

Это – православный храм!

Ведущий:

Спасибо, Масторава («Мать –Земля»), за интересный ваш рассказ.

У вас тут хорошо, но мы пойдём дальше.

Слайд- 11

(Дети встают со стульев)

Мы на месте покружимся,

Сразу в птичек превратимся.

Полетаем над полями,

Полетаем над лесами,

Видим – светлая полянка,

Не пролетим мы мимо,

Нам посадка необходима.

Слайд –12. Полянка «Колокольная»

Ведущий:Ангелочек встречает нас на новой полянке -«Колокольная».

- Учитель включает запись под № 54 и читает стихотворение «Колокола».

КОЛОКОЛА

Хорошо на колокольне

Позвонить в колокола.

Чтобы праздник был раздольней,

Чтоб душа запеть могла

(В.Шамаников)

Ведущий: – Как вы думаете, для чего нужны колокола?

Дети: – Чтобы призывать христиан на молитву, обратить внимание людей на что –то, возвестить о чем –то…

Ведущий: – А что чувствует душа человека при звуке колокола?

Дети: – Большую радость ....

Стихи рассказывают дети.

ЦЕРКОВЬ БОЖИЯ

Церковь Божия стоит,

В небо синее глядит.

Крест сияет золотой

На красивой церкви той.

Колокол поёт: «Бом, бом!

Приходите в Божий дом».

В церкви Сам Господь живёт

Хор хвалу ему поёт.

У икон лампады в ряд

Золочёные стоят,

И свечей сияет много

В церкви этой – в доме Бога.

Ведущий:

Интересно нам здесь было, веселый был колокольный звон, но мы отправляемся дальше.

Слайд- 13

(Дети встают со стульев)

Мы на месте покружимся,

Сразу в птичек превратимся.

Полетаем над полями,

Полетаем над лесами,

Видим – светлая полянка,

Не пролетим мы мимо,

Нам посадка необходима.

Слайд -14

Полянка «Музыкальная»

Ведущий: Ангелочек приглашает нас на новую полянку.

Ребята, давайте сейчас послушаем песню.

(Прослушивание песни «Россия моя – купола золотые»).

- Мы послушали песню «Россия моя – купола золотые».

- О чем в ней поется?

- Кто мне ответит? (Ответы детей).

Хорошо нам было на полянке «Музыкальной», но мы отправляемся в путь.

Слайд – 15

(Дети встают со стульев)

Мы на месте покружимся,

Сразу в птичек превратимся.

Полетаем над полями,

Полетаем над лесами,

Видим – светлая полянка,

Не пролетим мы мимо,

Нам посадка необходима.

Слайд -16

Полянка «Мудрейших»

Ведущий:- Ангелочек остановился на полянке - «Мудрейших». Значит, к нам мудрец идет и о чем – то речь поведет.

Дед – мудрец:

- Здравствуйте, ребята!

- Я старейший дед – мудрец, много я о жизни знаю, и хочу поведать вам мудрую притчу.

Слайд –17

Притча «Незабудка»

Автор притчи монах Варнава (Евгений Санин)

Вырос в поле цветок и радовался: солнцу, свету, теплу, воздуху, дождю, жизни… А еще тому, что Бог создал его не крапивой или чертополохом, а таким, чтобы радовать человека.

Рос он, рос…

И вдруг шел мимо мальчик и сорвал его.

Просто так, не зная даже зачем.

Скомкал и выбросил на дорогу.

Больно стало цветку, горько.

Мальчик ведь даже не знал, что ученые доказали, что растения, как и люди, могут чувствовать боль.

 Но больше всего цветку было обидно, что его просто так, без всякой пользы и смысла сорвали и лишили солнечного света, дневного тепла и ночной прохлады, дождей, воздуха, жизни…

Последнее о чем он подумал – что все-таки хорошо, что Господь не создал его крапивой. Ведь тогда мальчик непременно обжег бы себе руку.

А он, познав, что такое боль, так не хотел, чтобы еще хоть кому-нибудь на земле было больно…

Дед-мудрец:

Ребята, а чему учит эта притча?

Какими вы должны быть?

(Ответы детей).

Дед – мудрец:

Будьте добры –

Это я говорю по секрету.

Будьте добры -

И не ждите за это конфету.

Будьте добры –

Без игры и во время игры.

Если сумеете

Будьте почаще добры.

На этом мне друзья пора, до свиданья, детвора.

Ведущий:Ребята, давайте попрощаемся с дедом- мудрецом и скажем ему:

«До свидания, дед – мудрец !»

Слайд – 18-19

Рефлексия.

Ведущий:

Сейчас мы с вами пойдем в храм.

В храме – добрые ангелы. Они раздают блага. Подойдите к столу и выберите то благо, которое вам по душе.

(Дети выбирают себе ангелочка)

Для подведения итогов занятия слово предоставляется Отцу Александру – настоятелю храма в честь Иконы Казанской Божией Матери села Кивать Кузоватовского района Ульяновской области.

Использованные источники:

Шевченко Л.Л. «Добрый мир». Православная культура для малышей. Методическое пособие. Москва- 2014.

Шевченко Л.Л. «Добрый мир». Православная культура для малышей. Книга 3. Семья. Родина.Православный храм. Наши меньшие друзья.

Добрый мир. Православная культура для малышей. Методические разработки занятий. Москва -2015.

Интернет- ресурсы:

http://www.smisl-zhizni.ru/pritchi/58-dlya-detei/505-miloserdie-lubovhttp://www.ivi.ru/watch/33322

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381941-vozvraschenie-k-istokam-doroga-v-hram