Развлечение по стихам А. Барто совместно с родителями Во второй младшей группе Тема: «Мои любимые игрушки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №15»

Развлечение по стихам А. Барто совместно с родителями

Во второй младшей группе

Тема:«Мои любимые игрушки».

Составила и провела:

Воспитатель 1кв. категории

Демешкина С.М

г. Александровск

Цель:создать радостную, веселую атмосферу, доставить детям удовольствие; сплотить детей и родителей в совместной деятельности.

Задачи:

- закрепить знания детей об игрушках по стихам А. Барто;

- развивать речь детей; развивать двигательную активность;

- воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Образовательные области: физическое развитие, познание, социально -коммуникативное развитие, художественно - эстетическое развитие.

Материал:

- игрушки: мишка, бычок, лошадка, самолет, мячик, кукла, обруч, зайчик, слон; «йод», вата;

- ширма;

- надувной бассейн;

- магнитофон;

- портрет А. Барто;

- рисунки - «Игрушки» по стихам А. Барто.

Предварительная работа: заучивание с детьми стихов А. Барто «Игрушки».

Разучивание игр с детьми.

Рисунки родителей по стихам А. Барто «Игрушки» для оформления зала.

Ход развлечения

В зале возле центральной стены сидят игрушки, на стене выставка рисунков по стихам А. Барто, в центре портрет поэтессы.

Воспитатель:

Дети любят игрушки

Так все говорят.

Ну, а разве игрушки

Не любят ребят?

Конечно, любят. И сегодня мы отправимся с вами в гости к игрушкам. Любимым игрушкам стихи расскажем, а они с нами поиграют.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель:

- Посмотрите, ребята, как много игрушек!

Подводит детей к мишке, берет его на руки.

Воспитатель:

- А кто знает стихотворение про мишку?

Дети по желанию рассказывают стихотворение.

Ребёнок:

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу -

Потому что он хороший.

Воспитатель:

- Про игрушки мы много стихов выучили, написала эти стихи А. Барто. (Обратить внимание детей на портрет поэтессы).

Воспитатель:

- Кто у нас полечит мишку? Настя и Рома будут врачами.

Мишка лапу оцарапал,

Мы помажем йодом лапу!

Остальные ребята мишку пожалеют.

Дети «мажут» мишке лапу «йодом», гладят его по головке.

Воспитатель:

- Мишка поправился и хочет с ребятами поиграть.

Игра «Делай как я»

Мамы и папы по желанию показывают движения под музыку, а дети повторяют.

Воспитатель:

- Мишка наш довольным стал, мед свой кушать убежал.

Воспитатель с детьми подходят к бычку.

Воспитатель:

- А кто знает и расскажет нам стихотворение про бычка?

Ребёнок:

Идет бычок качается,

Вздыхает на ходу:

Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду.

Воспитатель:

- Не упадешь, бычок, мы тебя поймаем. Ребята, давайте покажем бычку, как нужно по доске ходить.

Музыкальная игра "Зашагали ножки"

Зашагали ножки – топ, топ, топ

Прямо по дорожке — топ, топ, топ

Ну-ка, веселее — топ, топ, топ

Вот как мы умеем — топ, топ, топ

Зашагали ножки – топ, топ, топ

Прямо по дорожке — топ, топ, топ

Топают сапожки — топ, топ, топ

Это наши ножки — топ, топ, топ.

Дети с взрослым выполняют движения в соответствии с текстом игры. Воспитатель хвалит детей.

Воспитатель:

- А кто из мам знает стихотворение про лошадку? Расскажите.

Одна из мам рассказывает стихотворение.

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик.

И верхом поеду в гости.

Предложить рассказать ребенку.

Воспитатель:

- Дети, кто хочет причесать лошадку?

Дети причесывают лошадку расческой.

Воспитатель:

- Лошадка красивая стала и быстрая. Давайте покатаем на лошадке своих мам и пап.

Игра «Лошадки»

Мама/папа встает впереди ребенка, дает ему руки, а ребенок сзади, двигаются в разных направлениях под музыку, а затем меняются местами.

Воспитатель:

А вот этот самолет.

Так и просится в полет.

Ребята, давайте полетаем на самолете.

Самолет построим сами - дети разводят прямые руки в стороны.

Понесемся над лесами - покачивают прямыми руками.

Понесемся над полями - покачивают прямыми руками.

А потом вернемся к маме - приседают на места.

Дети по показу взрослого выполняют движения.

Воспитатель:

- Ребята, вы слышите, кто- то плачет?

За ширмой находится кукла, воспитатель берёт её на руки.

Воспитатель:

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

Тише Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Предложить рассказать стихотворение ребенку по желанию.

Мячик лежит в надувном детском бассейне.

Воспитатель:

Дети, давайте достанем Тане мячик и поиграем вместе с ней.

Дети достают мячик.

Игра «Мой веселый звонкий мяч».

Воспитатель:

А кто расскажет стихотворение про зайку?

Ребёнок:

Зайку бросила хозяйка.

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

Воспитатель:

- Давайте зайку пожалеем, и поиграем вместе с ним.

Подвижная игра «Зайка серенький сидит»

Дети выполняют движения в соответствии с текстом игры.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать!

Зайку волк испугал!

Зайка тут же убежал!

Воспитатель:

Спать пора! Уснул бычок,

Лег в коробку на бочок.

Сонный мишка лег в кровать,

Только слон не хочет спать.

Головой кивает слон,

Он слонихе шлет поклон.

Предложить рассказать стихотворение ребенку.

Воспитатель:

- Давайте уложим слона спать и споем ему колыбельную.

Дети вместе с воспитателем поют «Баю, баюшки-баю не ложися на краю».

Баю-баюшки-баю,

Не ложися на краю:

Придет серенький волчок,

Тебя схватит за бочок

И утащит во лесок,

Под ракитовый кусток;

Там птички поют,

Тебе спать не дадут.

Воспитатель:

- Слоник засыпает, и другие игрушки тоже легли спать. Нам пора возвращаться в группу. Вам понравилось, ребята рассказывать стихи и играть? (Ответы детей). Вам родители покупают много игрушек - берегите их, не ломайте

Дети вместе с взрослыми возвращаются в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383147-razvlechenie-po-stiham-a-barto-sovmestno-s-ro