- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказка для детей в ДОУ
235
0
Сценарий сказки ‘’ Репка на новый лад’’
Сказочник: -В одной маленькой деревне, жил-да был весёлый дед
Возле дома на скамейке, песни петь любил в обед
( выходт дед,поёт песню)
Вот пришла весна в деревню, вышел дед в свой огород
И решил: - А, дай-ка репку посажу я в этот год
( дед изображает ,как сажает репку)
Посадил, и эта репка всё росла, росла, росла
Лето пролетело ,репку убирать пора пришла
Подошёл дед,тянет репку (изображает,как тянет репку)
Вот разок,ещё разок
Только ,как он не старался вытянуть её не смог!
Дед: -Ой-ой-ой!А что-же делать? Как-же репку мне сорвать?
Ох! Придёться , видно, бабку мне на помощь срочно звать!
Бабка,бабка! Приходи! С репкой мне здесь помоги!
(выходит бабка)
Бабка:-Ну, зачем меня позвал! У меня-же сериал!
Как теперича узнаю в сериале том финал?
Дед: - Ты,старуха, не ворчи! Лучше с репкой помоги!
(тянут репку вдвоём)
Сказочник: -Тянет дед,за дедом бабка,
Только толку нет совсем
Репка та засела крепко, и не сдвинется ничем
Бабка: -Ой-ой-ой! А что-же делать ?Как-же репку нам сорвать?
Дед:-Ох, придётся,видно, внучку нам на помощь срочно звать!
Вместе:- Внучка! Внучка! Приходи! С репкой нам здесь помоги!
( выходит внучка)
Внучка:-Ну,зачем меня зовёте? Мне совсем сейчас не до вас
Я с подружками танцую, репетиция у нас!
(выходят подружки, танец внучки с подружками)
Бабка:-Внучка, внучка,не кричи! Ты нам с репкой помоги!
( встают друг за другом, тянут репку)
Сказочник:-Встала внучка вслед за бабкой,только толку нет опять!
И пришлось им Жучку с кошкой , как всегда на помощь звать.
Но , у кошки и у Жучки , тоже дел невпроворот,
Возле дома под окошком их оркестр концерт даёт!
( выходят дети ,одетые в костюмы кошек и собак с детскими муз. инструментами)
Жучка:-Выступает , сводный оркестрдворовых кошек и собак!
(детский оркестр)
Внучка:-Жучка,Кошка, приходите! И нам с репкой помогите!
Cказочник:-Прибежали Жучка с кошкой, стали тоже помогать,
Только, всёравно,не могут репку из земли достать!
( тянут репку)
Кошка:-У меня здесь есть подружка
В норке маленькой живёт
Позовём её , быть может? Вдруг,откликнется,придёт.
Все вместе:-Мышка,мышка,приходи! И нам с репкой помоги!
(Танец мышки)
Мышка:-Я-мышуля, хоть куда! Рада я помочь всегда!
Ну, и где тут ваша репка? Сейчас достанем без труда!
( все участники тянут репку и вытягивают её)
Дети по очереди:-Ох, устали,мочи нет!
Нам пора-бы на обед!
Если вместе,то мы –сила!
Это дружба победила!
Cказочник:-Вот и вытянули репку!
Рады все и нет забот!
И танцует возле репки наш весёлый хоровод!
( заключительный танец-хоровод вокруг репки)
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.