Конспект занятия по нетрадиционной аппликации для детей средней группы «Зимующие птицы»

Конспект НОД по аппликации из ткани(фетр) в средней группе на тему: «Зимующие птицы»

Цель: развивать творческие способности детей

Задачи:

вызывать у детей интерес работы с тканью

подбирать правильную цветовую гамму

обогащать сенсорный опыт путем выделения формы, цвета и качества предмета

формировать творческие способности детей через аппликацию из ткани

развивать у детей мелкую моторику рук

формировать навыки взаимопомощи при выполнении работ.

Предварительная работа

Наблюдения за поведением птиц на прогулке, рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц, развешивание кормушек на территории детского сада, подкормка птиц.

Материал и оборудование: плотный картон белого цвета, песок для украшения белого фона, ткань (фетр белого цвета – глаз, черного – крылья хвост, половинка туловища, красного и желтого – грудь), салфетка для рук; кисть, клей, баночка для клея и песка.

-размещение детских работ

од НОи – это зимующие дома рук.рго и желтого - хивот(ловинка черная и половинка красная и желтая,1. Организационная часть

Перед занятием воспитатель расставляет деревья, на которых размещены зимующие птицы: снегири, синицы.

- Ребята, сегодня мы с вами попали в зимний лес, посмотрите какая красота вокруг! А как много птиц в нашем лесу! Сейчас я вам загадаю загадку об одной из этих птиц, а вы должны ее отгадать:

Кто сидит в тенистом парке

На рябиновых ветвях?

Красногрудый, в черной шапке,

Сзади крылышки блестят.

Весь напыщенный и важный,

Как из дальних стран визирь.

Знают все, и знает каждый,

Что зовут его (Снегирь) .

- Правильно, ребята, это снегирь. Давайте с вами вспомним, что это за птица и чем она питается.

Снегири – это зимующие птицы, не улетающие осенью в теплые края. Весну и лето они проводят в лесу, а осенью собираются в стайки и прилетают в наши парки, поближе к домам. Они клюют ягоды рябины или шиповника. От морозов и метелей они прячутся под крышами домов.

- А каких еще зимующих птиц вы видите на деревьях в нашем лесу? Посмотрите на наш зимний лес и назовите этих птиц. ( синицы)

- Скажите, как можно им помочь в зимнее время?

- Зимующим птицам, приходится нелегко: им холодно и голодно, не найти корма под снегом. Поэтому мы должны им помогать: развешивать кормушки и насыпать туда корм.

- Правильно ребята, молодцы. Сегодня мы с вами изобразим снегирей и синичек при помощи ткани.

2. Основная часть.

Дети садятся за столы, перед ними образец снегиря и синички.

-Давайте с вами рассмотрим снегиря и синичку– какие они?

- Туловище овальное, красного цвета и желтого; черные, маленькие, слегка приплюснутая голова; острый треугольный клюв; заостренное разноцветное крылышко (сверху синее, снизу черное с небольшими белыми вкраплениями) ; прямоугольный черный хвостик с небольшой выемкой на конце.

Этапы выполнения работы:

1.на нарисованную птичку по выбору детей кто кого будет делать (синичку и снегиря) намазывают клей и приклеивают голову

2. затем мажут и приклеивают туловище в две части , половинка черная и половинка красная и желтая,

3.приклеивают крылья и хвост и заканчивают глазом

Физкультминутка

Мы на лыжах в лес идем (машут руками, как будто работают)

Мы взбираемся на холм лыжными палками.

Палки нам идти помогут( вращение туловищем вправо и влево).

Будет нам легка дорога.

Вдруг поднялся сильный ветер,

Он деревья крутит, вертит (руки вверх, машут руками влево –вправо).

И среди ветвей шумит. Произносят:( «Ш-ш-ш»).

Снег летит, летит, летит (выполняют движения, будто подвешивают

на зиму долгую в нашем лесу кормушки и насыпают корм_.

Мы приготовим птичкам еду.

Прилетайте, птицы (поднимают голову к верху).

Вы сюда кормиться.

Посмотри наверх скорей

Ты на смелых снегирей ( машут руками, как крыльями).

Прилетели, прилетели,

Не испугались сильной метели (стучат пальчиком правой руки по левой)

Поклевали, пошумели, ладошке.

Песенку свою пропели(машут руками-крыльями).

«Рюм-рюм-рюм»

И куда-то полетели.

Хоть приятно здесь кататься (садятся на свои места).

Надо снова заниматься.

4. Кто быстро успел справиться с работой, может дополнить свою композицию песком.

3. Заключительная часть

Вывешиваются картины детей на фланелеграф. Сегодня вы все постарались, успели внести дополнения в свои работы (изобразили земельку песком). Давайте с вами еще раз вспомним, как нужно помогать птицам зимой, поддерживать их в трудное холодное время? (кормить птиц, строить им кормушки) Чем отплатят за доброту нам птицы летом? (будут уничтожать вредных насекомых)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384391-konspekt-zanjatija-po-netradicionnoj-applikac