- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«Образовательный проект «Проведение праздников, как эффективная форма реализации ФГОС"
Проведение фестиваля способствовало развитию у учащихся умения использовать лучшее из народного быта, формированию навыков позитивного поведения в обществе, что позволит разрешить ряд трудностей, возникающих в процессе традиционного обучения.
«Образовательный проект «Проведение праздников, как эффективная форма реализации ФГОС».
Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения.
Современное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения. ФГОС – принципиально новый для отечественной школы документ, который определяет задачи современной школы.
Главной задачей образования является воспитание личности, обладающей высоким уровнем профессиональной культуры, способной творчески мыслить и находить нестандартные решения, готовой обучаться в течение всей своей жизни.
Конечной целью современного образования является подготовка образованного, эрудированного, интеллигентного и профессионально компетентного, гражданина Отечества, обладающего активной жизненной позицией, творческим потенциалом, высокой духовной и эстетической культурой.
Актуальность проекта. Чтобы воспитывать человека чувствующим и думающим, его следует воспитывать, прежде всего, эстетически”
- Ф. Шиллер
В условиях современной действительности остро стоит проблема толерантного общения между представителями разных народов, так и развитие российской социокультурной идентичности личности, пути решения вопросов недопонимания между представителями различных культур.
Фестиваль «Жар-птица» традиционно проводится в рамках праздника Дни сияния и духовности России» среди учащихся 1-8 классов.
В подготовке праздника принимают участие не только школьники и учителя, но и родители. Они помогают ребятам в подготовке костюмов и пекут караваи.
Цель проекта. Углубить представления детей о русской народной песне, как основе русской культуры, универсальному средству межкультурного и межэтнического общения.
Задачи проекта
Разработать программу фестиваля народной песни как формы эстетического воспитания учащихся 1-8 классов общеобразовательной школы.
Изучить вместе с детьми отдельные элементы фольклорного искусства, в соответствии с программой фестиваля: культурно-исторические особенности жизни и творчества отдельных народов, репертуар известных фольклорных коллективов, народные песни, танцевальные движения, изготовление национальных костюмов.
Организовать проведение фестиваля народной песни на базе школы №17 г. Иркутска.
Целевая группа проекта - это учащиеся 1-8 классов.
Отличительными особенностями проекта является: является реализация интегративного принципа разработки содержания программы фестиваля народной песни в процессе эстетического воспитания учащихся
1-8 классов общеобразовательной школы. Данная программа обеспечивает знакомство учащихся с лучшими образцами народного творчества, они изучают манеру исполнения народных песен, овладевают основными танцевальными движениями, обучаются игре на простейших народных инструментах.
Фестиваль народной песни в школе: Одной из форм внеклассной работы в школе является музыкальный фестиваль (фр. festival, от лат. festivus – праздничный). В отличие от конкурсов, на которых выявляются лучшие исполнители, определяются победители, на фестивале происходит демонстрация творческих достижений коллективов и отдельных участников. Они проходят как некий праздник музыки, праздник музыкально-творческих результатов проведенной работы в области искусства.
Цель фестиваля народной песни: пропаганда народного искусства, воспитание у детей интереса к музыкальным традициям народа. При подготовке к фестивалю, учащиеся знакомятся с лучшими образцами народного творчества, изучают манеру исполнения народных песен, овладевают основными танцевальными движениями, обучаются игре на простейших народных инструментах.
Этапы реализации проекта: Сроки реализации проекта: май – октябрь.
1. Подготовительный (май) - выбор песни.
2. Основной (сентябрь) - разучивание песни, танцевальных движений, изготовление костюмов, знакомство с репертуаром фольклорных коллективов.
3. Заключительный (начало октября)- проведение «Фестиваля народной песни» «Под крылом Жар – птицы».
Ожидаемые результаты реализации проекта.
Участие в мероприятии будет способствовать повышению уровня мотивации к занятиям искусством, эстетического вкуса, совершенствованию практических навыков в сфере художественной деятельности, а также расширению общего и музыкального кругозора учащихся, повышению их культурного уровня, приобщению школьников к музыкальному наследию, обычаям и традициям народа.
2. В результате проведения фестиваля народной песни как эффективной формы реализации ФГОС учащиеся будут демонстрировать теоретическую подготовленность и наличие знаний в сфере музыкального фольклора, историко-культурных традиций бытования народных песен, понимание национальных особенностей народной музыкальной культуры.
3. В процессе активного участия в фестивале: проявятся музыкальные и хореографические способности, чистота и выразительность интонирования, мягкость и ровность звуковедения, передача характера образа, чувство ансамбля, умение слышать друг друга, пластичность и ритмическая организация движений, артистичность.
4. Доступность, массовость, возможность творческой реализации в условиях коллективной деятельности независимо от специальной музыкальной подготовки сплотит коллектив при участии в фестивале народной песни.
5. Участники глубже познакомятся со своей национальной культурой, приобщаться к музыкальной культуре других народов.
В заключении хочется отметить, что образовательный проект «Фестиваль народной песни «Под крылом Жар – птицы» при совместном участии детей, учителей и родителей - это эффективная форма реализации ФГОС, направленная на развитие способностей личности к полноценному восприятию и правильному пониманию прекрасного в искусстве и действительности.
Проведение фестиваля способствовало развитию у учащихся умения использовать лучшее из народного быта, формированию навыков позитивного поведения в обществе, что позволит разрешить ряд трудностей, возникающих в процессе традиционного обучения.
Данное мероприятие вызвало положительные отзывы родителей и учащихся, пожелание проводить фестиваль каждый год, что свидетельствует о возможности распространять опыт в других общеобразовательных школах.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384942-obrazovatelnyj-proekt-provedenie-prazdnikov-k


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика преподавания истории
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.