- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа «Вязание» 3 год обучения
521
0
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр детского творчества»
г. Ярцево, Смоленской области
Программа утверждена на педагогическом совете протокол № 1 от «31» августа 2018 года | Утверждена приказом № 45 от 31 августа 2018 г. по МБУДО ЦДТ Директор ___________Е. А. Корчагина |
Рабочая программа
«Вязание»
(3-ий год)
на 2018 - 2019 учебный год
педагога дополнительного образования
Моисеенковой Галины Петровны
Количество групп – 2
Количество часов – 6
Пояснительная записка
Рабочая программа «Вязание» разработана на основе дополнительной общеразвивающей программы «Вязание». Дополнительная общеразвивающая программа «Вязание» авторская, имеет художественную направленность. Автор программы: педагог дополнительного образования Моисеенкова Г.П., программа была утверждена 30 августа 2013 года.
Цели и задачи программы «Вязание» в области формирования системы знаний, умений на текущий учебный год:
ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ:
- Создать творческую атмосферу развития заложенных в каждом ребенке способностей, что обеспечивает личностное развитие каждого ребенка. Формирование творческого отношения к трудовой деятельности при помощи овладевания искусством вязания.
ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ
Образовательные:
Обучить основным знаниям, умениям и навыкам ручного вязания
Обучить творческому мышлению при создании задуманного
Ознакомить с приёмами, схемами, цветовым подбором рисунка вязания
Ознакомить с приемами вывязывания усложненных схем узора и его сочетанием при вывязывании сложного рисунка
Развивающие:
Совершенствовать умение работы над усложненными схемами вязания
Развивать у учащихся эстетический вкус, терпение, чувство гармонии
Развивать образное мышление и интуицию, моторику кистей рук
Развивать чувство гармонии
Развивать возможность использования на практике творческого потенциала учащихся при создании индивидуальных работ.
Воспитательные:
Формировать художественно-эстетические ценностные ориентации личности
Формировать умение адекватно оценивать свою работу и работу товарищей
Воспитать самостоятельность в решении творческих задач
Воспитывать дисциплинированность, скромность и требовательность к себе
Воспитывать потребность к самоотдаче, к общественной полезной работе
Воспитать усидчивость, аккуратность и точность при выполнении работы
Количество учебных часов, на которое рассчитана Рабочая программа - 216 часов; в том числе – 192 часов для проведения практических работ, экскурсий, проектов, теории- 24.
Основная форма организации учебного процесса – занятие.
Занятия дают возможность максимально проявлять свою активность и изобретательность, творческий и интеллектуальный потенциал, развивают эмоциональное восприятие. Каждое занятие включает три основные части:
вводная часть;
основная работа;
обсуждение полученных знаний, умений.
Режим учебных занятий 2 раза в неделю по 3 часа, форма занятий –практическое занятие творчеством.
В соответствии с требованиями к уровню подготовки учащихся, к концу 3 года обучения учащиеся обладают следующими знаниями и умениями:
историей вязального ремесла;
отличать элементы рисунка, характерные для Смоленской области;
с эстетической точки зрения оценивать готовые работы;
с практической точки зрения применить полученные знания в жизни;
усложнять простейший узор или схему.
самостоятельно проектировать будущие модели вязаных изделий с учетом всех составляемых технологического процесса;
читать любую схему;
практически выполнять работу по схемам;
осуществлять творческий подход к выполняемой работе;
адекватно оценивать свою работу и работу товарищей.
В систему отслеживания и оценивания результатов обучения программы «Вязание» входят: «Мониторинг результатов обучения ребенка по дополнительной общеразвивающей программе «Вязание», Карта успеха, промежуточная аттестация (протокол).
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ
3 год обучения
№ | Содержание программы | Количество часов | Формы контроля/аттестации | |||
Всего | Теория | Практика | ||||
1. | Вводное занятие | 3 | 3 | - | Наблюдение | |
2. | Парад прихваток | 24 | 4 | 20 | Практическая работа | |
3. | Интерьер своими руками | 54 | 3 | 51 | Практическая работа | |
4. | Крючок – «волшебник» | 120 | 3 | 117 | Практическая работа | |
5. | Экскурсии, выставки | 12 | 12 | - | Тестирование, опрос | |
6. | Контрольное занятие | 3 | - | 3 | Практическая работа, опрос | |
ИТОГО: | 216 | 25 | 191 | |||
Содержание Рабочей программы:
Календарно-тематический план
3 год обучения
№ учебного занятия | Дата учебного занятия | Тема учебного занятия | Всего часов | Содержание деятельности | Средства обучения | Воспитательная работа | |||||||||||||
Теоретическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | Практическая часть занятия/ форма организации деятельности | часы | ||||||||||||||||
1. | 01.09.2018 | Вводное занятие | 3 | Инструктаж по технике безопасности на занятиях и мероприятиях, определение режима занятий/ беседа. | 3 | - | Памятки по противопожарной безопасности и правилам поведения на занятиях. | Формирование навыков безопасной жизнедеятельности. Воспитание организованности и дисциплины. | |||||||||||
2. | 07.09.2018 | Парад прихваток. | 3 | Показ образцов, обсуждение цветового решения изделия, плотности вязания и толщины нити/ демонстрация, рассказ | 1 | Запись технологии процесса изготовления, выбор инструментов и нити, зарисовка схем/ практическое занятие | 2 | Видеоматериал, интернет-ресурсы, технические средства, журналы. | Воспитание эстетического вкуса, воспитание организованности и дисциплины. | ||||||||||
3. | 08.09.2018 | Парад прихваток. Прихватка «Цветок» | 3 | Техника вязки воздушных петель по кругу/ рассказ | 1 | Вывязывание круга – основы прихватки, оформление края прихватки / практическое занятие | 2 | Видеоматериал, интернет-ресурсы, технические средства, журналы. | Воспитание эстетического вкуса, воспитание организованности и дисциплины. | ||||||||||
4. | 14.09.2018 | Парад прихваток. Прихватка «Цветок» | 3 | - | Вывязывание цветков, подбор цветового решения сочетание цветков на основе, их крепеж/ практическое занятие | 2 | Видеоматериал, интернет-ресурсы, технические средства, журналы. | Воспитание эстетического вкуса, воспитание организованности и дисциплины. | |||||||||||
5. | 15.09.2018 | Парад прихваток. Прихватка «Клубника» | 3 | Показ образцов, обсуждение цветового решения изделия, плотности вязания и толщины нити/ демонстрация, рассказ | 1 | Запись технологии процесса изготовления, выбор инструментов и нити, зарисовка схемы/ практическое занятие | 2 | Видеоматериал, интернет-ресурсы, технические средства, журналы. | Воспитание эстетического вкуса, воспитание организованности и дисциплины. | ||||||||||
6. | 21.09.2018 | Парад прихваток. Прихватка «Клубника» | 3 | - | Вязание по схеме листочков, закрепление их на основе. Оформление готового изделия/ практическое занятие | 3 | Схемы, журналы. | Воспитание эстетического вкуса, воспитание организованности и дисциплины. | |||||||||||
7. | 22.09.2018 | Парад прихваток. Прихватка «Лоскутик» | 3 | Выбор модели. Подбор ниток и спиц. Цветовые сочетания/объяснение | 1 | Объяснение «лоскутной техники», запись технологии процесса, выбор цветового сочетания. / практическая работа | 2 | Схемы, интернет-ресурсы, журналы. | Воспитание эстетического вкуса, организованности и дисциплины. Улучшение моторики кистей рук, аккуратности. | ||||||||||
8. | 28.09.2018 | Парад прихваток. Прихватка «Лоскутик» | 3 | - | Вывязывание прихватки, её оформление/ практическая работа | 3 | Схемы, интернет-ресурсы, журналы. | Воспитание эстетического вкуса, организованности и дисциплины. Улучшение моторики кистей рук, аккуратности. | |||||||||||
9. | 29.09.2018 | Парад прихваток. Самостоятельное изготовление прихватки | 3 | - | Вязание прихватки по самостоятельно выбранному образцу/ практическое занятие | 3 | Схемы, интернет-ресурсы, журналы. | Воспитание самостоятельности, аккуратности, эстетического вкуса при воплощении замысла | |||||||||||
10. | 05.10.2018 | Интерьер своими руками. Аппликация | 3 | Просмотр образцов, обзор журналов «Мой уютный дом», видеоматериалов «Уют своими руками»/ объяснение, беседа | 1 | Запись технологии процесса изготовления аппликации из трикотажа, подбор материала, цветовой гаммы, рисунка/ практическое занятие | 2 | Схемы, фотографии, журналы, интернет- ресурсы | Воспитание эстетического вкуса при воплощении замысла | ||||||||||
11. | 06.10.2018 | Интерьер своими руками. Аппликация «Мурлыка» | 3 | - | Создание бумажных лекал по схеме рисунка/ практическое занятие | 2 | Схемы, фотографии готовых изделий, интернет-ресурсы, образец изделия. | Улучшение моторики кистей рук, воспитание аккуратности, эстетического вкуса при воплощении замысла | |||||||||||
12. | 12.10.2018 | Интерьер своими руками. Аппликация «Мурлыка» | 3 | - | Создание бумажных лекал по схеме рисунка/ практическое занятие | 2 | Схемы, фотографии готовых изделий, образец изделия, интернет-ресурсы | Улучшение моторики кистей рук, воспитание аккуратности, эстетического вкуса при воплощении замысла | |||||||||||
13. | 13.10.2018 | Интерьер своими руками. Аппликация «Мурлыка» | 3 | - | Выкраивание фрагментов рисунка по образцу /практическое занятие | 2 | Схемы, фотографии готовых изделий, интернет-ресурсы | Улучшение моторики кистей рук, воспитание аккуратности, эстетического вкуса при воплощении замысла | |||||||||||
14. | 19.10.2018 | Интерьер своими руками. Аппликация «Мурлыка» | 3 | - | Выкраивание фрагментов рисунка по образцу /практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, интернет-ресурсы | Улучшение моторики кистей рук, воспитание аккуратности, эстетического вкуса при воплощении замысла | |||||||||||
15. | 20.10.2018 | Интерьер своими руками. Аппликация «Мурлыка» | 3 | - | Изучение декоративного шва. / практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки, интернет-ресурсы | Улучшение моторики кистей рук, аккуратности, эстетического вкуса при воплощении замысла | |||||||||||
16. | 26.10.2018 | Интерьер своими руками. Аппликация «Мурлыка» | 3 | - | Изучение декоративного шва. Притачивание фрагментов аппликации по схеме/ практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образец | Улучшение моторики кистей рук, аккуратности, эстетического вкуса при воплощении замысла | |||||||||||
17. | 27.10.2018 | Интерьер своими руками. Аппликация «Мурлыка» | 3 | - | Притачивание фрагментов аппликации по схеме/ практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образец | Улучшение моторики кистей рук, аккуратности, эстетического вкуса при воплощении замысла | |||||||||||
18. | 02.11.2018 | Интерьер своими руками. Аппликация «Мурлыка» | 3 | - | Притачивание фрагментов аппликации по схеме, эстетическое оформление работы / практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образец | Улучшение моторики кистей рук, аккуратности, эстетического вкуса при воплощении замысла | |||||||||||
19. | 09.11.2018 | Интерьер своими руками. Настенное панно «Корзина с цветами» в технике трикотажная аппликация. | 3 | Просмотр фотографий готовых работ, образца изделия/ рассказ | 1 | Запись технологии процесса изготовления аппликации, подбор материала, цветовой гаммы, рисунка/ объяснение | 2 | Схемы, фотографии готовых изделий, образец панно, интернет-ресурсы | Улучшение моторики кистей рук, аккуратности, эстетического вкуса при воплощении замысла | ||||||||||
20. | 16.11.2018 | Интерьер своими руками. Настенное панно «Корзина с цветами» в технике трикотажная аппликация | 3 | - | Создание бумажных лекал по схеме рисунка/ практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образец панно, интернет-ресурсы | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности. | |||||||||||
21. | 17.11.2018 | Интерьер своими руками. Настенное панно «Корзина с цветами» в технике трикотажная аппликация | 3 | - | Выкраивание фрагментов рисунка по образцу /практическое занятие | 3 | Фотографии готовых изделий, образец панно | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности. | |||||||||||
22. | 23.11.2018 | Интерьер своими руками. Настенное панно «Корзина с цветами» в технике трикотажная аппликация | 3 | - | Выкраивание фрагментов рисунка по образцу, притачивание к основе /практическое занятие | 3 | Фотографии готовых изделий, образец панно | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности. | |||||||||||
23. | 24.11.2018 | Интерьер своими руками. Настенное панно «Корзина с цветами» в технике трикотажная аппликация | 3 | Технология изготовления цветов и листиков/ объяснение, показ | 1 | Запись схем вязки цветов, вязание цветов по схеме/ практическое занятие | 2 | Фотографии готовых изделий, образцы вязки, схемы | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности. | ||||||||||
24. | 30.11.2018 | Интерьер своими руками. Настенное панно «Корзина с цветами» в технике трикотажная аппликация | 3 | - | Вывязывание цветов по схеме /практическое занятие | 3 | Фотографии готовых изделий, образцы вязки, схемы | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности. | |||||||||||
25. | 01.12.2018 | Интерьер своими руками. Настенное панно «Корзина с цветами» в технике трикотажная аппликация | 3 | - | Вывязывание листочков по схеме | 3 | Фотографии готовых изделий, образцы вязки | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности. | |||||||||||
26. | 07.12.2018 | Интерьер своими руками. Настенное панно «Корзина с цветами» в технике трикотажная аппликация | 3 | - | Вывязывание листочков по схеме /практическое занятие | 3 | Фотографии готовых изделий, образцы вязки | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности. | |||||||||||
27. | 08.12.2018 | Интерьер своими руками. Настенное панно «Корзина с цветами» в технике трикотажная аппликация | - | Притачивание всех элементов панно, придание ему завершенности/ практическое занятие | 3 | Фотографии готовых изделий, образец панно | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности. | ||||||||||||
28. | 14.12.2018 | Экскурсия в РЦКИ в отдел творчества | 3 | - | Знакомство с вязаными изделиями мастериц Ярцевского района/ просмотр, обсуждение | 3 | Наглядный материал | Привитие бережного отношения к труду и секретам мастерства | |||||||||||
29. | 15.12.2018 | Крючок – «волшебник». Основы ажурной вязки. | 3 | Разбор условных обозначений на схемах ажурного узора. Способы прибавления и убавления петель в ажурном узоре/ объяснение, показ | 1 | /Зарисовка схем и расшифровка условных обозначений, вывязывание ажурных узоров с прибавлением и убавлением петель/ практическое занятие по теме | 2 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки, интернет-ресурсы | Навыки профессиональных умений по вязанию крючком | ||||||||||
30. | 21.12.2018 | Крючок – «волшебник». Подготовка работ к выставке «Город мастеров» | 3 | - | Обсуждение задуманного и его воплощения. Подбор материала для изготовления, разработка технологии процесса. Вывязывание образцов ажурного рисунка будущих работ/ обсуждение | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки, интернет-ресурсы | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
31. | 22.12.2018 | Крючок – «волшебник». Подготовка работ к выставке «Город мастеров» | 3 | - | Вывязывание рисунка для выбранного изделия, выполнение последовательно технологического процесса изготовления/ практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
32. | 28.12.2018 | Крючок – «волшебник» Подготовка работ к выставке «Город мастеров» | 3 | - | Вывязывание рисунка на выбранном изделии, выполнение последовательно технологического процесса изготовления/ практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
33. | 29.12.2018 | Крючок – «волшебник» Подготовка работ к выставке «Город мастеров» | 3 | - | Вывязывание рисунка на выбранном изделии, выполнение последовательно технологического процесса изготовления/ практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
34. | 11.01.2019 | Крючок – «волшебник» Подготовка работ к выставке «Город мастеров» | 3 | - | Закрытие петель, эстетическое оформление изделия / практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
35. | 12.01.2019 | Экскурсия на выставку «Город мастеров» | 3 | - | Знакомство с работами на выставке/ просмотр, обсуждение | 3 | Наглядный материал | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
36. | 18.01.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурный шарф с каймой | 3 | Объяснение технологии изготовления ажурного шарфа/ рассказ, показ | 1 | Запись технологии изготовления шарфа. Набор петель начального ряда, вывязывание полотна по схемам ажурного рисунка/ практическое занятие | 2 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | ||||||||||
37. | 19.01.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурный шарф с каймой | 3 | - | Вывязывание ажурного полотна по схемам рисунка / практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
38. | 25.01.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурный шарф с каймой | 3 | - | Вывязывание ажурного полотна по схемам рисунка / практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
39. | 26.01.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурный шарф с каймой | 3 | - | Вывязывание ажурного полотна по схемам рисунка / практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
40. | 01.02.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурный шарф с каймой | 3 | - | Вывязывание ажурного полотна по схемам рисунка / практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
41. | 02.02.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурный шарф с каймой | 3 | - | Вывязывание ажурного полотна по схемам рисунка / практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
42. | 08.02.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурный шарф с каймой | 3 | - | Вывязывание ажурного полотна по схемам рисунка / практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
43. | 09.02.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурный шарф с каймой | 3 | - | Вывязывание ажурного полотна по схемам рисунка/ практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
44. | 15.02.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурный шарф с каймой | 3 | - | Вывязывание ажурного полотна по схемам рисунка / практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
45. | 16.02.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурный шарф с каймой | 3 | - | Вывязывание ажурного полотна по схемам рисунка/ практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
46. | 22.02.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурный шарф с каймой | 3 | - | Вывязывание ажурного полотна по схемам рисунка / практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
47. | 01.03.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурный шарф с каймой | 3 | - | Вывязывание ажурного полотна по схемам рисунка / практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
48. | 02.03.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурный шарф с каймой | 3 | - | Закрытие петель последнего ряда, оформление кистями края шали, придание эстетичного вида изделию/ практическое занятие | 3 | Схемы, фотографии готовых изделий, образцы вязки. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого мышления, самостоятельности. | |||||||||||
49. | 09.03.2019 | Крючок – «волшебник». Летний ажурный топик. | 3 | Показ схемы работы, демонстрация готового изделия. Разбор рисунков, схем вязания, рапорт рисунка. Начало работы – треугольник, связанный по схеме/ рассказ, показ | 1 | Запись технологического процесса вывязывания топика, цветовой подбор пряжи, запись схем ажурного рисунка, расчет петель рисунка/ объяснение | 2 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности при вывязывании петель. | ||||||||||
50. | 15.03.2019 | Крючок – «волшебник». Летний ажурный топик. | 3 | - | Вывязывание ажурного рисунка по схеме «треугольник от центра» (полотно 2 шт)/практическое занятие | 3 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности при вывязывании петель. | |||||||||||
51. | 16.03.2019 | Крючок – «волшебник». Летний ажурный топик. | 3 | - | Вывязывание ажурного рисунка по схеме «треугольник от центра» (полотно 2 шт)/практическое занятие | 3 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности при вывязывании петель. | |||||||||||
52. | 22.03.2019 | Посещение выставки народного творчества в краеведческом музее | 3 | - | Схематичная запись схем и рисунков представленных вязаных изделий | 3 | Наглядный материал | Воспитание художественно-эстетического вкуса, сохранение старинных обычаев и традиций | |||||||||||
53. | 23.03.2019 | Крючок – «волшебник». Летний ажурный топик. | 3 | - | Вывязывание ажурного рисунка по схеме «треугольник от центра» (полотно 2 шт)/практическое занятие | 3 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности при вывязывании петель. | |||||||||||
54. | 29.03.2019 | Крючок – «волшебник». Летний ажурный топик. | 3 | - | Вывязывание ажурного рисунка по схеме «треугольник от центра» (полотно 2 шт)/практическое занятие | 3 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности при вывязывании петель. | |||||||||||
55. | 30.03.2019 | Крючок – «волшебник». Летний ажурный топик. | 3 | - | Вывязывание ажурного рисунка по схеме «треугольник от центра» (полотно 2 шт)/практическое занятие | 3 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности при вывязывании петель. | |||||||||||
56. | 05.04.2019 | Крючок – «волшебник». Летний ажурный топик. | 3 | - | Вывязывание ажурного рисунка по схеме «треугольник от центра» (полотно 2 шт)/практическое занятие | 3 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности при вывязывании петель. | |||||||||||
57. | 06.04.2019 | Крючок – «волшебник». Летний ажурный топик. | 3 | - | Вывязывание ажурного рисунка по схеме «треугольник от центра» (полотно 2 шт)/практическое занятие | 3 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности при вывязывании петель. | |||||||||||
58. | 12.04.2019 | Крючок – «волшебник». Летний ажурный топик. | 3 | - | Вывязывание ажурного рисунка по схеме «треугольник от центра» (полотно 2 шт)/практическое занятие | 3 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности при вывязывании петель. | |||||||||||
59. | 13.04.2019 | Крючок – «волшебник». Летний ажурный топик. | 3 | - | Вязание бретелей, сбор изделия./ самостоятельная практическая работа | 3 | Схема, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности при вывязывании петель. | |||||||||||
60. | 19.04.2019 | Крючок – «волшебник». Летний ажурный топик. | 3 | - | Обвязка края изделия, утюжка, добавление аксессуаров/ самостоятельная работа | 3 | Фотографии, интернет- ресурсы, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, бережного отношения к одежде, творческого подхода к работе. | |||||||||||
61. | 20.04.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурная шаль. | 3 | Вязание углом с последовательным прибавлением петель по схеме ажурного рисунка/ показ, объяснение | 1 | Выбор схемы рисунка, размера шали, расчет необходимых петель, подбор цветового решения, ниток и крючка. Запись технологии процесса, зарисовка схем вязки. Начало вязки полотна шали/ рассказ | 2 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого подхода к изготовлению изделия. | ||||||||||
62. | 26.04.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурная шаль. | 3 | - | Вывязывание полотна шали по выбранной схеме/ самостоятельная работа | 3 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого подхода к изготовлению изделия. | |||||||||||
63. | 27.04.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурная шаль. | 3 | - | Вывязывание полотна шали по выбранной схеме/ самостоятельная работа | 3 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого подхода к изготовлению изделия. | |||||||||||
64. | 03.05.2019 | Участие в выставке работ учащихся в неделе добра. | Знакомство с представленными на ней работами другими т/о/ просмотр, обсуждение | Наглядный материал | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого подхода к изготовлению изделия. | ||||||||||||||
65. | 04.05.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурная шаль. | 3 | - | Вывязывание полотна шали по выбранной схеме/ самостоятельная работа | 3 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого подхода к изготовлению изделия. | |||||||||||
66. | 10.05.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурная шаль. | 3 | - | Вывязывание полотна шали по выбранной схеме/ самостоятельная работа | 3 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого подхода к изготовлению изделия. | |||||||||||
67. | 11.05.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурная шаль. | 3 | - | Вывязывание полотна шали по выбранной схеме/ самостоятельная работа | 3 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого подхода к изготовлению изделия. | |||||||||||
68. | 17.05.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурная шаль. | 3 | - | Вывязывание полотна шали по выбранной схеме/ самостоятельная работа | 3 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого подхода к изготовлению изделия. | |||||||||||
69. | 18.05.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурная шаль. | 3 | - | Вывязывание полотна шали по выбранной схеме/ самостоятельная работа | 3 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого подхода к изготовлению изделия. | |||||||||||
70. | 24.05.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурная шаль. | 3 | - | Вывязывание полотна шали по выбранной схеме/ самостоятельная работа | 3 | Схема, интернет-ресурсы, фотографии, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого подхода к изготовлению изделия. | |||||||||||
71. | 25.05.2019 | Крючок – «волшебник». Ажурная шаль. | 3 | - | Закрепление краевых петель, придание эстетичного вида изделию/ практическое занятие | 3 | Фотографии, журналы, образец изделия. | Воспитание художественно-эстетического вкуса, творческого подхода к изготовлению изделия. | |||||||||||
72. | 31.05.2019 | Контрольное занятие | 3 | - | Выполнение контрольных заданий в определенной технике вязания/ практическое занятие | 3 | Схемы, рисунки, журналы, интернет-ресурсы | Воспитание художественно-эстетического вкуса, усидчивости и аккуратности при выполнении работы. | |||||||||||
Итого: | - | 216 | - | 27 | - | 189 | - | - | |||||||||||
План составил педагог дополнительного образования Моисеенкова Г.П. _______________
План внеурочной деятельности
Направление внеурочной деятельности | Наименование мероприятия, форма организации | Объем внеурочной деятельности, часов в год |
Духовно-нравственное | Участие в акции «Подарок малышу» | 9 |
Участие в акции «Милосердие» | ||
Акция «Неделя добра» | ||
Научно-познавательная, проектная деятельность | «История вязального ремесла Смоленщины» - круглый стол | 6 |
«Техника вязания: прошлое и настоящее. Общее и различное» - диспут | ||
Художественно-эстетическое | Беседа «Палитра красок при выборе рисунка» | 9 |
Участие в выставке «Город мастеров» | ||
Посещение выставок мастеров декоративно-прикладного творчества | ||
Патриотическое | Урок мужества «Они сражались за Родину» | 18 |
Создание подарков и открыток для ветеранов Вов | ||
Участие в акции «Бессмертный полк» |
План досуговой деятельности
№ п/п | Наименование мероприятия, форма организации | Сроки |
1. | Участие в игровой программе по правилам дорожного движения «Дорожная путаница» | ноябрь |
2. | Викторина «Юная хозяюшка» | декабрь |
3. | «Новогоднее путешествие в сказку»- участие в театрализованной игровой программе | декабрь |
4. | Участие в уроке Мужества | февраль |
5. | Конкурс открыток «С любовью маме!» | март |
6. | Участие в отчетном концерте ЦДТ | апрель |
Работа с родителями
№ п/п | Наименование мероприятия, форма проведения | Время проведения |
1. | Организационное родительское собрание | сентябрь |
2. | Анкетирование родителей | октябрь, май |
3. | Консультативная работа | сентябрь-май |
4. | Совместная подготовка детей к конкурсам | сентябрь - май |
5. | Совместные экскурсии родителей и детей | сентябрь - май |
6. | Отчетный концерт МБУДО ЦДТ | апрель |
7. | Родительское собрание на тему: «Наши достижения» | май |
Обобщение и распространение опыта работы
№ п/п | Наименование мероприятия, форма проведения | Способ и форма участия | Дата проведения |
1. | Мастер- класс для педагогов «Техника вязания крючком. Тапочки» | очно, активное участие | ноябрь |
2. | Конспект открытого занятия для родителей «Техника вязания крючком. Правила прибавления петель. Вязание углом». | очно, активное участие | январь |
3. | Выступление на педсоветах | очно, активное участие | в течение года |
4. | Научно - практические конференции, семинары, мастер-классы | очно, слушатель | в течение года |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385958-rabochaja-programma-vjazanie-3-god-obuchenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.