- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Непосредственная образовательная деятельность в средней группе: «Дверцу в прошлое открой оберег возьми с собой»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №2 «Родничок» .
НОД в средней группе:
Составила и провела воспитатель :
Мишина Н. А.
2019 год Юрьев - Польский
Дата: 31 октября 2019
Тема: «Дверцу в прошлое открой, оберег возьми с собой»
Возраст детей: 4 года
Задачи:
- приобщить к истории, культуре, народным традициям и духовным ценностям русского народа.
- расширять представление о быте наших предков.
- знакомить детей с тряпичной куклой-оберегом.
-знакомить с изготовлением народной куклы «Зерновушки».
- пополнять словарный запас, объяснить значение слова «оберег» - формировать познавательный интерес к народному творчеству;
- воспитывать эмоциональное отношение к культуре и традициям;
-воспитывать нравственные качества личности (доброжелательность, взаимопомощь, дружелюбие);
- воспитывать патриотические чувства.
- обеспечить психологическую комфортность детей в ООД.
Демонстрационный материал: картинка избы, предметы прошлого и настоящего.
Оборудование:макет русской избы (печка, половик, кринка, горшочек…); рушник; поднос, яблоко; дудочки; сарафаны для девочек и рубахи для мальчиков; тряпичные куклы, сундучок. Запись: «Русская плясовая»
Тряпочки для изготовления куклы «Зерновушки»; крупа: рис, перловка, овес.
Взаимодействие с родителями: чтение и рассматривание с детьми сказки «Крупеничка», потешек, поговорок. Изготовление кукол-оберегов.
Этапы | Содержание деятельности | Хронометраж |
Вовлечение в деятельность | Дети заходят в группу, как бы собираемся играть, но замечаю изменения в группе. А вы ее узнаете? А что изменилось? (предполагаемые ответы детей: печка, скамейка половик,….) Ничего не понимаю, это наша группа? (Да) Как она называется? (Звездочки) А как называется город наш? Ребята, мы с вами живем в огромной и красивой стране, скажите, как она называется? (…) Наша Родина – Матушка Россия. Так с любовью ее называли наши предки. (это наши прабабушки) Но наши предки жили немного иначе, чем мы с вами. А как они жили? В чем? Чем занимались, сегодня и поговорим. | 5мин |
Целеполагания | Есть у меня чудесное блюдечко с наливным яблочком, покатим наше яблочку по блюдечку, и посмотрим, как жили наши предки . Катись, катись яблочко, По серебряному блюдечку, Расскажи нам яблочко. В чем жили наши предки , чем занимались? | 2 мин |
Проектирование деятельности | Ребята, что-то нам показывает яблочко? (Дом) А какой это дом ? (большой или маленький, одноэтажный или многоэтажный) А еще это дом деревянный. А вы где- нибудь видели такие дома? (ответы) Ребят, а я хочу вам сказать, что раньше в Росии таких домов было очень много, и назывались они изба. Скажем вместе ИЗБА. А вы встречали где - нибудь это слово ?(Ответы: сказки) А как назвать избу ласково? (избушка, избенка) Ребят, мне кажется, что мы с вами попали в старину. А в старину и одежда была старинная, одевались никак мы с вами. Какая одежда у них была? (старинная) Да, это были сарафаны у девочек, и рубахи у мальчиков. Хотите ее примерить? Ребят, одежда у нас старинная, оказались мы в избе. | 6 мин |
Осуществление деятельности | А вот комнату в избе называли «горницей» Тихо в горницу войдем И гостей мы позовем В нашей горнице светло Дарит нам она тепло. Ребят, а как вы думаете, что в горнице дарит «тепло»? (Правильно, это печь, печка, печенька матушка) А почему ее так тепло называли , ласково? ( Печь –это сердце дома, источник тепла и света, ее складывали из кирпичей и обмвазывали глиной, а делал это печник. она кормит, сушит, греет, лечит. Поэтому говорили «Печь всему голова») А что нужно было, чтобы истопить печь? (дрова) А что нас сейчас греет? (правильно батарея) Ребят, посмотрите, а что было рядом с печкой? (Стол и длинная скамейка, так как стульев еще не было. Все было сделано руками самих людей, все было сделано из дерева, значит какие они были? (деревянные) А почему они такие длинные? (потому что семьи были большие: папа, мама, бабушка, дедушка, и много детей) Ребят, а посмотрите, что на столе стоит, (Посуда) А такая ли у нас сейчас посуда? Как называется? Кувшин, чугунок, (Сделана она из дерева и из глины) А это туесок, сделан, из коры деревьев, с ним ходили по грибы, по ягоды) ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Предметы быта старины и современности» А кто мне скажет, где ваша мама хранит вашу одежду? А ведь раньше не было шкафов, как вы думаете, где хранили одежду? Различные вещи? Прячет бабушка в нем вещи сапоги, кафтан, сюртук. Вы мне дружно все скажите, Этот шкаф зовут (сундук) Да, конечно, это сундук. А как сказать ласково? (сундучок) Ребят, а в нашей горнице, тоже есть сундучок. Как вы думаете, где он? (дети находят сундучок) Заглянем в него? Ребята, что это? (свистульки, ложки, дудочки) А как вы думаете? Почему они оказались в нашем сундучке? В старину на Руси очень были трудолюбивые люди. Они вставали очень рано, а ложились очень поздно, много работали, но всегда находили время для игр и потех. Играли, веселились. Вот и я вам предлагаю поиграть и повеселиться. (,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,_) Какие молодцы, хорошо повеселились уберем наши «игрушки» опять в сундучок. Ой, ребят, а тут еще, что- то есть, достаем, разглядываем. Да это же куклы! И они, какие -то странные, не такие, куклы как у нас в группе. Чем отличаются? -Давным - давно, когда ещё не было ни пластмассы, ни красок, ни искусственных волос, ни ткани дети играли вот такой (показываю) куклой. ДЕРЕВЯННАЯ - Как вы думаете, из чего она сделана? - Интересно с ней играть? Почему? Да деревянная кукла совсем не похожа на современную куклу. У неё нет ни рук, ни ног, О она не красочная, нет выражения лица. Но ребята, раньше не было других кукол, и наши Пра прабабушки играли такими куклами. Они их любили, так же как и вы любите свои игрушки. А это какая кукла? СОЛОМЕННАЯ Из чего она сделана? (Собирали солому, варили ее, чтоб она стала мягкой, а потом украшали ее) а с этой куклой интересно играть? (ее не удобно было раздевать, одевать, на руках держать, ) И появилась еще одна кукла ТРЯПИЧНАЯ. Из чего сделана эта кукла? (Из материи). - Как вы думаете, почему она так называется? (Её делали из тряпочек). - Из ткани люди шили себе одежду, а для детей кукол. Вот таких. (Даю детям для обследования). - Нравится вам такая кукла? Какая она на ощупь? Вот эта кукла, очень маленькая, называется «пеленашка». Эта кукла считалась, что оберегает малыша, когда он родится, ее клали в колыбельку, где спал малыш. Ребят, напомните-ка, какое сейчас время года? А что люди делают осенью? (собирают урожай) А урожай чего? (овощи, фрукты, зерна) Вот и в старину, наши прабабушки собирали урожай, а когда урожай собран, они делали тоже кукол, для дочек, для игры. А для дома – оберег, который оберегал дом от злых людей, а приносил достаток, тепло. Обереги были разными, то, что вы держите в руках, это и есть не только кукла, а оберег. А вы хотите сегодня попробовать сделать такую игрушку –оберег для себя и своей семьи. «Зерновушка» - для богатого урожая на следующий год. Для изготовления кукол собиралась вся семья, садились на скамейки, брали тряпочки и скручивали из них куколок. Это было очень весело, интересно и забавно. Мы сегодня пригласили к нам ваших мам, которые вам помогут в изготовлении куклы. | 13 мин |
Рефлексия | Какие все молодцы, какие красивые куклы обереги у нас получились. И у меня уже есть заранее приготовленная такая кукла, а вы хотите, чтобы кукла осталась у нас, в нашей группе. (дети выбирают место ,где будет находиться наша куколка) | 2 мин |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385963-neposredstvennaja-obrazovatelnaja-dejatelnost
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Прекрасно!