Открытый урок

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ РАЙОН

Конспект

открытого занятия детского объединения

«Художественная роспись»

«Городецкая роспись.

Цветочный букет»

Составитель:

педагог дополнительного образования

Кузнецова Эвелина Викторовна

Славянский район

2019 год

Тема: Выполнение работы: «Городецкая роспись. Цветочный букет»

Цели: Знакомство с традиционным русским художественным промыслом «Городецкая роспись» и освоение простейших видов росписи. Самостоятельно выбрать композицию и выполнить ее на изделии.

Задачи:

Образовательные:

-закрепление у ребят знаний о древних корнях народного искусства Городца, о истории промысла, о своеобразии художественного языка, об особенностях формы цветовой гаммы.

-учить составлять декоративную композицию;

-учить ребят планировать свою деятельность.

Развивающие:

-развить специальные графические навыки и умения в рисовании кистью декоративных элементов Городца;

-освоение техники Городецкой росписи- наляпка элементов;

-развивать внимание, абстрактное мышление, трудовые навыки;

-развить чувство прекрасного и умение отобразить его в своих работах.

Воспитательные:

-воспитать любовь к истории своего народа, бережному отношению к предметам декоративного искусства.

-настраивать учащихся на праздничное, радостное восприятие красочных произведений народного искусства.

-воспитать культуру труда.

Оборудование:

Для педагога: выставка городецких изделий, репродукции с произведениями народных мастеров Городца, таблицы с образцами городецкого орнамента, рисунки с изображением городецких изделий, флешка с музыкой и призентацией.

Для учащихся: досточки, листки с изображением композиции, палитры, кисти, баночки с водой, салфетки, музыкальное сопровождение.

Предварительная работа:

-знакомство с Городецким промыслом;

-обучение основным приемам работы кистью;

-выбор формы изделия для росписи.

Беседы о красоте родной природы и ее явлениях.

Словарная работа:

Городец, прялка, донце, наляпка, панно, поставок, разживка или разбел, травка и т.д.

План

1.Организационный момент:

- приветствие детей, подготовка рабочего места (проверяю готовность ребят к занятию, у всех ли есть необходимые принадлежности: (досточки, краски, кисти, палитры, баночки для воды, композиции, ветошь)

- отметка отсутствующих

1.Основная часть:

-сообщение темы и цели занятия;

- история Городецкой росписи (промысла);

-повторение раннее изученного;

-беседа о прослушанном, инструктаж по ТБ;

- практическая работа;

2.Заключительная часть:

-анализ занятия, выставка работ;

-завершение работы, наведение порядка на рабочем месте.

Ход занятия

Педагог: Здравствуйте мои юные умельцы, я очень рада видеть вас здесь на нашем занятии.

Дети: Здравствуйте!

Педагог:Уникальна и неповторима декоративная роспись созданная Городецкими мастерами, яркая, праздничная. Простая и в то же время очень нарядная.

( Просмотр видео-материала)

Педагог:Городецкая роспись — русский народный художественный промысел. Существует с середины XIX века в районе города Городца. Яркая, лаконичная городецкая роспись (жанровые сценки, украшала прялки, мебель, ставни, двери. В 1936 основана артель (с 1960 фабрика «Городецкая роспись»), изготовляющая сувениры; мастера — Д. И. Крюков, А. Е. Коновалов, И. А. Мазин.

Городецкая роспись держит свое начало от резных городецких прялок: фигуры вырезались из дерева другой породы и вставлялись в соответствующее по форме углубление. Вставки, сделанные образом, располагая всего двумя оттенками дерева и несложным инструментом, народные умельцы превращали поверхность доски донца в настоящую картину.

Позже мастера для изобразительного богатства стали применять подкраску, яркое сочетание желтого цвета с темным дубом, добавление синего, зеленого, красного цветов делало донце еще более нарядным и красочным. Известным мастером инкрустированных донец с подкраской был Л. В. Мельников.

Необходимость увеличить производство прядильных донец натолкнуло мастеров на мысль упростить технику декоративного оформления. Со второй половины XIX века сложная и трудоемкая техника инкрустации стала заменяться просто резьбой с подкраской, а с 1870-х годов на Городецких донцах преобладает живописная манера украшения.

Педагог: Перед вами, ребята, образцы изделий, давайте на них хорошенько посмотрим.

2.Практическая часть:

( звучит народная музыка, ребята работают над своими изделиями, прорисовывая узор городецкого орнамента)

Педагог: Ребята, вы не забыли размешать краски до густоты сметаны. Обмакиваем кисть в воду, потом в краску выполняем мазками наляпку цветов и листьев. Подбираем цветовую гамму. Дадим нашим досточкам высохнуть, прежде чем приступить к разживке.

Физмунутка:

-разминка шеи, плеч, рук под веселую музыку. Переменка.

Педагог: Отдохнули немножко? Продолжаем работу, выполняем разживку ягод, листьев и цветов белой гуашью. Ставим тычки. Выполняем окантовку изделия красным цветом.

Если вы закончили работу, можно навести порядок на своем рабочем месте.

Все досточки выкладываем на один стол и подходим все к экспозиции.

Ребята, давайте посмотрим, что у нас получилось? Я думаю, что вы очень старались, все досточки получились очень красивые и яркие. А для того, чтобы весь мир наш был яркий, мы должны сохранять и беречь всё живое на земле.

(Педагог проводит совместный анализ творческой деятельности, демонстрирует удачные работы, указывает на ошибки и недочеты)

Педагог:Ребята, а что вам понравилось больше всего на занятии? Давайте еще раз вспомним какой промысел народного искусства вы сегодня узнали? А откуда пошло это название? Какими цветами выполняется роспись? Из какого материала делают городецкие изделия? Что нужно обязательно сделать с досточками( покрыть лаком).

(Ответы детей)

Педагог: Молодцы! Вот и закончилось наше с вами занятие. Вы узнали много о Городецкой росписи и её видах.

До свидания мои маленькие умельцы, удачи вам и успехов!

Образцы изделий!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386238-otkrytyj-urok