- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Волшебство предвкушения: как создать новогоднее настроение в детском саду
1056
0
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №26 «Светлячок»
Проект «Скоро, скоро Новый год»
Автор:
Костяева Ольга Николаевна
Новинская Ирина Юрьевна
г. Котлас, 2019 год
Дед Мороз на санках мчится,
Всем подарки он везет.
Праздник в дом уже стучится
Самый лучший — Новый год!
Вокруг елочки нарядной
Мы закружим хоровод.
Бусы, шарики, гирлянды...
Ждем тебя мы, Новый год!
Вид проекта: информационно – практический.
Сроки реализации проекта: 4 недели (с 2 декабря – 31 декабря), краткосрочный.
Участники проекта: Костяева О.Н., Новинская И.Ю. дети, родители.
Доминирующая область: познавательное развитие.
Интеграция областей: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие.
Актуальность: Всем известно, что самый любимый праздник детей - Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома, подарки под елкой, веселый праздник - все это не сравнится с Днем Рождения. Но в результате опроса, проводимого воспитателем в группе, выяснилось, что не только дети, но и взрослые, их родители, мало знают историю возникновения праздника и его традиций, традиции празднования Нового года в других странах. Поэтому мы решили узнать как можно больше об этом, а также украсить группу к Новому году. Не секрет, что малышам сложнее всего ждать, а тем более ждать праздника. Поэтому, одной из моих задач было сделать это ожидание веселым, приятным и полезным для детей.
Цель проекта: расширение знаний детей о зиме, о новогоднем празднике, традициях празднования Нового года в разных странах, о символах Нового года.
Задачи проекта:
формировать представление у детей о празднике Новый год, о новогодних обычаях и традициях в разных странах мира;
создать условия для сознательного изучения детьми истории Нового года;
способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей;
оформить выставку «Новый год у ворот»;
создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника, развить взаимоотношения детей, умение действовать согласованно, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности;
активизировать работу с родителями, привлечь их к участию на основе сотрудничества.
Задачи работы с родителями:
ознакомить родителей с темой, целями, задачами и актуальностью данного проекта;
подготовить консультативный материал для проведения бесед с детьми;
мотивировать к ресурсному обеспечению проекта;
побуждать к совместной деятельности с детьми по теме проекта.
Ожидаемый результат:
- у детей сформированы знания о празднике Новый год, об истории новогодней ёлки, о традиции встречи праздника в разных странах;
- оформить выставку «Новый год у ворот»;
- педагоги, дети и их родители активно сотрудничают в процессе проектной деятельности;
- предметно пространственная среда в группе способствует к изучению традиции Нового Года;
- у детей и их родителей создано праздничное настроение.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап (декабрь 1 неделя):
Определение проблемы, цели и задач проекта.
Информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта.
Составление плана реализации основного этапа проекта.
Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.
Подбор дидактических, подвижных, сюжетно - ролевых игр.
Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.
Изготовление «Календаря ожидания Новогоднего праздника».
Практический этап (декабрь 1 - 4 недели):
Цель: ознакомление детей с праздником Новый год, расширение знаний детей о традициях празднования нового года в разных странах.
Дата | Содержание работы с детьми | Содержание работы с родителями | Создание предметно развивающей среды |
1 неделя декабря | НОД: Изобразительная деятельность (Лепка) «Снежный кролик» Коммуникативная деятельность «Увлекательное путешествие в зимнее царство». Исследование объектов живой и неживой природы«Беседа о снеге» Изобразительная деятельность» (Рисование)«Здравствуй, гостья-зима!» Коммуникативная деятельностьПересказ Н.Калининой «Про снежный колобок» Беседы: «Пришла зима», «Зимние виды спорта», «Чем опасен сильный мороз», «Опасные ситуации во время катания с горки на санках», «Здравствуй зимушка-зима». Экспериментирование: «Превращение воды в лед». «Что быстрее растает снег или лед?». Чтение художественной литературы: Н. Никитин «Встреча зимы», А. Яким «Первый снег», И Суриков «Стали дни короче», «Зима» М. Пожаров «Заклинания зимы», Разучивание стихотворения о зиме: А. Усачев "Снежинки". Отгадывание загадок о зиме. Пальчиковая гимнастика: «Снежок. Продуктивная деятельность: «Снежинка» (вырезание), «Зима в лесу» (аппликация). Прослушивание музыкального произведения «Декабрь» (музыка П.И. Чайковского) Подвижные игры: «Заморожу», «Кто быстрее соберет снежинки», спортивная игра «Хоккей». Физкультминутка: «Зимой». Дыхательная гимнастика: «Подуем на снежинку». Музыка: разучивание песен, танцев для утренника | Консультации: «Зимушка зима» «Семейный досуг зимой». Памятка для родителей: "Правила поведения и безопасности детей на льду в зимний период». Приглашение родителей к участию в новогоднем утреннике. Украшение группы к Новому Году Участие в выставке поделок в группе и в ЛДК Чтение книг о зиме | Выставка репродукций картин, иллюстраций по теме «Зима». Подготовка к украшению группы на Новый год Создание «Календаря ожидания Новогоднего праздника» |
2 неделя декабря | НОД: Изобразительная деятельность(Конструирование) «Коробочка для подарка» Беседа: «Новый год у ворот», Чтение художественной литературы: В. Сутеев «Елка», С.Козлов «Как ежик, ослик и медвежонок встречали Новый год», В.Усачёв «Новогоднее поздравление снеговика». Отгадывание загадок про Новый год. Пальчиковая гимнастика: «Новый год». Продуктивная деятельность:«Открытка к новому году». Просмотр мультфильма про Новый год: «Новый год и снеговик». Просмотр презентации о традициях празднования Нового Года в разных странах «Новый год - праздник каждый год». Сюжетно-ролевая игра: «Семья: семейный праздник Новый год». «Письмо Деду Морозу» (сочинение текста письма и выбор открыток, рисунков для Деда Мороза). Музыка: разучивание песен, танцев для утренника | Консультации: «Что за праздник Новый год?». Рекомендации: «Новый год для детей. Как устроить праздник?», «Что подарить ребенку на Новый год». | Выставка художественной литературы по теме «Зима». Картины Новый год в разных странах |
3 неделя декабря | НОД: Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения « Готовимся к Новому году» Изобразительная деятельность» (Рисование) «Еловые веточки с натуры» Беседа: «Опасные огоньки», Чтение художественной литературы:А. Барто «К деткам елочка пришла», Г.Х. Андерсен «Ёлка», Н. Телегина «Сказка о маленькой ёлочке». Пальчиковая гимнастика: «Елка». Разучивание стихотворения: С. Вышеславцева «Возле елки». Дидактические игры: «Сделаем бусы на елку», «Найди лишний предмет на елке». Сюжетно-ролевая игра: «Магазин новогодних игрушек», «Нарядим елочку». Продуктивная работа: «Елочка» (лепка), «Наша елка» (аппликация). Музыка: разучивание песен, танцев для утренника | Памятка для родителей о мерах пожарной безопасности в новогодние праздники: «Дед Мороз и Снегурочка предупреждают!». Проведение акции «Подари книгу детскому саду» о зиме, о празднике новый год. | Оформление выставки поделок детей с родителями «Новый год у ворот». |
4 неделя декабря | НОД: Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения«Пожароопасные предметы» Изобразительная деятельность» (Аппликация) «Огоньками и шариками елочка сверкает» Изобразительная деятельность» (Рисование) «Дед Мороз и Новый год» Интервью детей: «Какой подарок ты хочешь получить на Новый год?». Беседа: «Родина Деда Мороза и Снегурочки», «День рождения Деда Мороза». Чтение художественной литературы: М.Москвина «Как дед Мороз на свет появился», В. Сутеев «Подарок», Е.Благинина «Дед Мороз бумажный». Разучивание стихотворения: З.Александрова «Шел по лесу Дед Мороз». Пальчиковая гимнастика: «Дед мороз». Продуктивная деятельность: «Дед Мороз и Снегурочка» (рисование), «Рукавичка для Мороза» (аппликация). Проведение утренника «Встреча с Нехочухой». | Консультации для родителей: «Как написать письмо Деду Морозу вместе с ребенком», «Как подготовить ребенка к визиту Деда Мороза ". Оформление «мешочка желаний» (информация для родителей о желаниях ребенка на праздник Новый год). | Выставка художественной литературы по теме. Украшение группы результатами поделок детей. |
Заключительный этап:
Выставка поделок «Новый год у ворот».
Проведение утренника «Встреча с Нехочухой».
Конец формы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387298-proekt-skoro-skoro-novyj-god
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.