Комплексно тематическое планирование в старшей группе на тему: «Здравствуй, зимушка зима!»

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности , все помещения группы).

06.12.19 г.

Пятница

Утро

Подготовка к завтраку, завтрак

Коммуникативная

Музыкальная

Коммуникативная

Трудовая

Игровая

Подготовка к сюжетно - ролевой игре «Больница»; рассматривание картины «В кабинете у врача» из серии «Кем быть?»: беседа о работе врача, медсестры.

Прослушивание музыкального произведения «Ёлочка» - учить внимательно слушать музыку, определять её характер., отметить напевность мелодии.

Беседа на тему «Наши глаза» - рассказать детям о том. что с помощью зрения мы можем узнавать людей и предметы, получать информацию об окружающем мире и о себе. Познакомить с правилами гигиены зрения.

Работа по формированию КГН. Беседа «Зачем мыть руки перед едой?»

Трудовые поручения: помощь воспитателю в подготовке к занятию. Дидактическая игра «Найди такую же снежинку».

Картина, набор «Доктор»

Музыка М. Карасёва

Картинки по валеологии

Предметы гигиены

Снежинки разной формы

Непосредственная образовательная деятельность

1. ОО «Познавательное развитие» (ФЭМП + конструирование)

2. ОО «Художественно - эстетическое развитие»

Музыкальное

Тема: «Зайчонок»

Цель: учить детей закручивать, а затем склеивать заготовку в цилиндр, дополняя основу мелкими деталями.

См. по плану музыкального руководителя

Заготовки из белой бумаги для фигурки зайчонка, более тонкая бумага с разметкой полос для выполнения мелких деталей, вырезанные детали мордочки

Прогулка

Познавательно - исследовательская

Чтение худ. лит.

Двигательная

Трудовая

Наблюдение за падающим снегом. Предложить детям рассказать о том, что они знают о снеге ,отвечая на вопросы воспитателя.

Чтение А. Барто «Снег».

Подвижная игра «Мороз - красный нос» - учить проговаривать текст игры, быстро реагировать на сигнал.

Игровое упражнение «Кто дальше бросит?». Поддерживать положительный эмоциональный настрой, стимулировать повышение двигательной активности.

Трудовые поручения: подкормка птиц. Формировать у детей элементарные навыки организации совместной

Сопровождение наблюдения поэтическим словом

Шапочка Мороза

Мешочки с песком

Разнообразный корм

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы).

06.12.19

г.

Пятница

Прогулка

Возвращение с прогулки, обед

Двигательная

Экспериментирование

Изобразительная

Игровая

Трудовая

деятельности.

Игра - эстафета «Кто скорее добежит до флажка?» - развивать быстроту. Воспитывать чувство товарищества.

Опыт «Цветной снеговик» - показать, что снег впитывает краску и приобретает её цвет.

Рисование на снегу на свободную тему.

Самостоятельные игры детей на участке - воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми.

Игровая ситуация «Куклы обедают с нами».

Флажки на подставке

Краска - гуашь в баночках

Палочки

Выносные игрушки

Стол, посуда для кукол

Работа перед сном

Чтение худ. лит.

Музыкальная

Чтение рассказа Н. Носова «Затейники».

Прослушивание музыкальной композиции «Котик заболел».

Иллюстрации к рассказу

Запись на диске

Вторая половина дня

Двигательная

Трудовая

Конструирование

Трудовая

Игровая

Гимнастика пробуждения. Упражнение «Дружно помогаем маме».

Дыхательное упражнение «Трубач».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании: учить приводить себя в порядок, одеваться, поправлять одежду перед зеркалом, причёсываться, оказывать помощь друг другу.

Конструирование «Шапочка».

Трудовые поручения: помощь педагогу в реставрации книг - учить детей оказывать посильную помощь, выполнять простейшие трудовые операции.

Театрализованная игра «Путешествие в зимний лес». Дидактическая игра «Найди по следу»

На ковриках

Игровой персонаж - зайка

Разноцветная бумага

Клей, бумага, кисточки в книжном уголке

Фланелеграф

Следы животных

Вечерняя прогулка

Познавательно - исследовательская

Двигательная

Игровая

Рассматривание заснеженной ели. Продолжать знакомить детей с разнообразием растительного мира, учить видеть красоту зимней природы, формировать представления о зиме.

Подвижная игра «Филин и пташки» - учить бегу с увёртыванием.

Игровое упражнение «Сбей кеглю».

Самостоятельные игры детей по симпатиям и интересам.

Шапочка филина

Кегли, мяч

Игрушки

Взаимодействие с родителями

Коммуникативная

Консультация для родителей «Внимание! Наступает зима!»

Уголок для родителей

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности , все помещения группы).

03.12.19 г.

Вторник

Утро

Подготовка к завтраку, завтрак

Коммуникативная

Чтение худ. лит.

Музыкальная

Двигательная

Игровая

Трудовая

Доброжелательная встреча детей. Беседа «Как человек помогает зимой животным в лесу?». Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы, об оказании помощи животным со стороны людей - развивать разговорную речь. Воспитывать любознательность.

Чтение Э. Успенского «Проказы старухи зимы».

Музыкально - ритмические движения «Приглашение»

Индивидуальная работа по физическому воспитанию - учить перебрасывать мяч друг другу.

Сюжетно - ролевая игра «Устроим концерт для ёлочки».» - развивать диалогическую форму речи, воспитывать вежливость и приветливость.

Игровая ситуация «Завтрак у куклы Кати» - формировать у детей трудовые навыки.

Проект «Здравствуй, зимушка - зима!»

Рассматривание иллюстр.

Мяч

Искусственная ёлочка

Кукла в игровом уголке

Непосредственная образовательная деятельность

1. ОО «Речевое развитие»

2. ОО «Физическое развитие» Физкультурное

3. ОО «Художественно – эстетическое развитие»

Рисование

Тема: «Чтение стихотворений о зиме»

Цель: познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии

См. по плану инструктора по физической культуре

Тема: «Большие и маленькие ели»

Цель: учить детей располагать изображение на широкой полосе, учить передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску. И характерное строение. Развивать эстетические чувства, образные представления.

Сборник стихов о зиме

Бумага серая или голубая, гуашь, акварель, кисти

Прогулка

Познавательно исследовательская

Двигательная

Игровая

Изобразительная

Наблюдение: рассматривание следов на снегу. продолжать знакомить детей со свойствами снега, пояснить, почему на снегу остаются следы разнообразной формы, предложить догадаться, кто оставил те или иные следы.

Подвижные игры «Кто выше?», «Найди меня» - учить легко прыгать, играть, строго соблюдать правила.

Пальчиковая игра «Десять птичек - стайка» - развивать мелкую моторику пальцев.

Рисование на снегу «Ёлочка» - учить правильно располагать ветви.

Загадывание загадки о природном явлении - снеге

Пальчиковый театр

Палочки

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы).

03.12.19 г.

Вторник

Прогулка

Возвращение с прогулки, обед

Экспериментирование

Трудовая

Двигательная

Трудовая

Игра со снегом «Следы».

Трудовое поручение: расчистим снег на дорожках: воспитывать желание участвовать в коллективном труде, доводить начатое дело до конца.

Игровое упражнение «Мы - фигуристы» - учить детей двигаться по ледяной дорожке, сохраняя равновесие.

Воспитание культуры поведения за столом.

Следы животных, вырезанные из пенопласта

Лопаты, мётла

Иллюстрация с изображением фигуристов Индивидуальная посуда

Работа перед сном

Трудовая

Музыкальная

Перед сном побуждать «украшать» стульчик одеждой, самостоятельно расстёгивать пуговицы.

Релаксация «Реснички опускаются, глазки закрываются»

Игры - шнуровки

Спокойная музыка

Вторая половина дня

Коммуникативная

Двигательная

Трудовая

Конструирование

Коммуникативная

Игровая

Постепенный подъём детей после сна. Общение воспитателя с детьми.

Гимнастика пробуждения. Упражнение «Мы к лесной лужайке вышли...»

Упражнение для профилактики нарушения зрения «Комарик».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании: приучать к самостоятельному одеванию после сна.

«Гирлянда» - учить детей вырезать фигуры по контуру, складывать их пополам, аккуратно приклеивать детали.

Беседа «Что делать, чтобы не замёрзнуть?» - обучать детей правилам безопасного для здоровья поведения.

Словесная игра «Из чего какой?» (горка из снега - снежная и т д.).

Самостоятельные игры детей: лото, мозаика, пазлы.

Ласковые слова, обращённые к детям.

В кроватках под музыку

Алгоритмы последовательности одевания

Цветная бумага, клей, ножницы

Сюжетные картинки

Игровые уголки

Вечерняя прогулка

Познавательно - исследовательская

Двигательная

Наблюдение за птицами. Учить узнавать птиц по внешнему виду и составлять описание. Активизировать в речи и уточнить понятия, связанные со строением и жизнедеятельностью птиц.

Подвижная игра «Бездомный заяц» - учить детей правильно выполнять основные движения при беге, менять направление, ориентироваться в пространстве.

Разнообразный корм для птиц

Шапочка зайца

Взаимодействие с родителями

Коммуникативная

Беседа на тему: «Закаливание - одна из форм профилактики простудных заболеваний»

Уголок для родителей

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности , все помещения группы).

04.12.19 г.

Среда

Утро

Подготовка к завтраку, завтрак

Коммуникативная

Игровая

Двигательная

Чтение худ. лит.

Трудовая

Доброжелательная встреча детей в групповой комнате . Привлечь внимание детей к новой игрушке - снеговику. Рассмотреть, из каких частей он состоит, из какого материала изготовлен? В какое время года можно его слепить?

Беседа на тему «Зима. Зимние забавы» Продолжать знакомить со временем года - зимой: со снегом, снежинками, с зимними забавами.

Дидактическая игра «Зимние запасы».

Сюжетно - ролевая игра «У нас гости».

Утренняя гимнастика - следить за осанкой детей, за их дыханием.

Чтение потешки «Как по снегу, по метели трое саночек летели».

Закреплять навыки умывания, способствовать выполнению навыка осознанно.

Игрушка - снеговик

Внести репродукции картин

Картинки

Куклы, посуда

Сборник потешек

Предметы гигиены

Непосредственная образовательная деятельность

1. ОО «Познавательное развитие» (ФЭМП)

2. ОО «Физическое развитие»

Физкультурное (на воздухе)

Цель:совершенствовать навыки счёта по образцу и на слух в пределах 10; закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающей последовательности, обозначать результаты обследования словами: самый высокий, ниже, ещё ниже… самый низкий и наоборот

См. по плану инструктора по физической культуре

Картинки с изображением дятла и зайца, молоточек, ширма, ёлочка, карточки с изображением геометрических фигур, карточки, на которых изображено от 1 до 10 кругов

Прогулка

Познавательно - исследовательская

Коммуникативная

Трудовая

Двигательная

Наблюдение за поведением птиц у кормушки. Продолжать знакомить с многообразием зимующих птиц, уточнить их названия, учить отличать их по 2 -3 характерным признакам ( воробьи маленькие, серые или серо - коричневые, летают стайкой, ворона крупная, серо - чёрная, летает одна; голуби крупные, больше воробья, серо - голубые, кормятся стаей.

Дидактическая игра «Найдите и покормите зимующих птиц» - уточнить представления детей о жизни зимующих птиц.

Труд: засыпка корней деревьев снегом - воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

Подвижная игра «Мороз - Красный Нос» - повышать двиг. активность.

Разнообразный корм

Картинки с изображением птиц

Лопаты

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы).

04.12.19 г.

Среда

Прогулка

Возвращение с прогулки, обед

Экспериментирование

Игровая

Двигательная

Игровая

Трудовая

Опыт: «Почему снег мягкий?». Совершенствовать знания детей о снеге.

Сюжетно - ролевая игра «Путешествие в зимний лес». Формировать умение брать на себя роль, развивать ролевое взаимодействие.

Игра - эстафета «Передай снежок». Развивать внимание, быстроту реакции.

Самостоятельная деятельность детей. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом: учить аккуратно есть, правильно держать вилку.

Лопатки, ведёрки, лупа, чёрная бархатная бумага

Шапочка диких зверей, нагрудный знак поезда

Лопатки, ведёрки, формы

Столовые приборы, салфетки

Работа перед сном

Чтение худ лит.

Музыкальная

Чтение В. Бианки «Лес зимой».

Слушание «Метель» муз. Чайковского

Показ иллюстраций

Запись на диске

Вторая половина дня

Двигательная

Трудовая

Конструирование

Коммуникативная

Игровая

Гимнастика пробуждения. Упражнение «Мы к лесной полянке вышли». Профилактические мероприятия. Дыхательное упражнение «Маятник».

Воспитание КГН и навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Игровая ситуация «Все проснулись и одеваются»

«Зимовье зверей» (оригами).

Ситуативная беседа «Приметы и поговорки о зимних месяцах»

Театрализация русской народной сказки «Рукавичка» - вызывать желание внимательно слушать, понимать, запоминать сказку с циклическим содержанием. Побуждать принимать роль, разыгрывать сказку.

В кроватках под спокойную музыку

Алгоритмы одевания

Цветная бумага

Элементы костюмов, большая рукавица

Вечерняя прогулка

Познавательно - исследовательская

Двигательная

Игровая

Наблюдение за машинами. Расширять знания о наземном транспорте.

Отметить классификацию, назначение, применение, повторить основные правила перехода улицы без светофора.

Подвижная игра «Бездомный заяц» - учить быстро бегать, ориентироваться в пространстве.

Самостоятельная деятельность - воспитывать дружелюбие.

Загадывание загадок о транспорте

Шапочка зайца

Выносные игрушки

Взаимодействие с родителями

Коммуникативная

Консультация для родителей «Как сделать прогулку приятной и полезной?»

Уголок для родителей

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности , все помещения группы).

05.12.19 г.

Четверг

Утро

Подготовка к завтраку, завтрак

Коммуникативная

Чтение худ. лит.

Двигательная

Игровая

Познавательно - исследовательская

Трудовая

Беседа : «Зима в нашем крае» ( впечатления детей о погоде, о морозном утре). Учить детей составлять небольшой рассказ, используя в речи прилагательные.

Чтение отрывка из стихотворения И. Сурикова «Зима». Воспитывать у детей любовь к природе через поэтическое слово.

Утренняя гимнастика - поднять эмоциональный и мышечный тонус.

Сюжетно - ролевая игра «Магазин зимней одежды». Продавец предлагает товары, рассказывает об их назначении, покупатели платят деньги.

Индивидуальная работа: «Соедини снежинки» ( от самой маленькой до самой большой).

Сервировка стола. Дежурство по столовой.

Зимние иллюстрации

Сборник стихов

Зимняя одежда для кукол

Снежинки разной величины

Салфетки, посуда

Непосредственная образовательная деятельность

1. ОО «Речевое развитие»

2. ОО «Художественно - эстетическое развитие» Музыкальное

3. ОО «Художественно – эстетическое развитие» Аппликация

Тема: Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела»

Цель: помочь детям понять и запомнить содержание сказки, учить пересказывать её.

См. по плану музыкального руководителя

Тема: «Заснеженный дом»

Цель: учить детей раскрывать особенности образа, творчески применяя разные техники аппликации

Книга для чтения с детьми 5 – 6 лет

Цветная и белая мягкая бумага, салфетки бумажные белого цвета

Прогулка

Познавательно - исследовательская

Изобразительная

Двигательная

Игровая

Трудовая

Наблюдение за деревьями и кустарниками. Обратить внимание на растения, которые стоят без листвы. Зимой особенно хорошо видны различия между деревьями и кустарниками. Предложить детям подойти к ним, поздороваться, потрогать кору руками, погладить растения.

Предложить детям нарисовать снежинки на снегу.

Подвижная игра «Встречные перебежки» - продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на друга.

Дидактическая игра «Назови зимние месяцы» - учить по приметам называть зимние месяцы.

Опыт: «Где лучики?» Показать детям, что форма снежинок меняется в зависимости от погоды.

Загадывание загадок о деревьях

Палочки для рисования

Сюжетные картинки

Чёрная шерстяная ткань, лупа, вертушки

дата

режим

Вид детской деятельности (интеграции образовательных областей)

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы).

05.12.19 г.

Четверг

Прогулка

Возвращение с прогулки, обед

Двигательная

Игровая

Трудовая

Чтение худ. лит.

Индивидуальная работа: «Белые снежинки» - учить плавно двигаться.

Самостоятельные игры детей по симпатиям, интересам.

Во время умывания учить детей самостоятельно закатывать рукава, тщательно мыть руки с мылом, насухо вытирать их полотенцем.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед: продолжать учить соблюдать правила поведения.

Чтение пословиц и поговорок о хлебе.

Проект «Здравствуй, зимушка - зима!»

Выносные игрушки

Предметы гигиены

Игрушка - Петрушка

Альбом о хлебе

Работа перед сном

Чтение худ. лит.

Музыкальная

Чтение М. Пришвина «Этажи леса».

Слушание «Метель» музыка Г. Свиридова.

Иллюстрация

Запись на диске

Вторая половина дня

Коммуникативная

Двигательная

Трудовая

Коммуникативная

Чтение худ. лит. Конструирование

Игровая

Постепенный подъём детей после сна. Общение воспитателя с детьми.

Гимнастика пробуждения «Мы к лесной полянке вышли...»

Профилактическое мероприятие. Выполнение упражнений для профилактики плоскостопия.

Воспитание культуры поведения во время полдника: учить тщательно пережёвывать пищу, не разговаривать, вежливо благодарить.

Работа по звукопроизношению: упражнение «Доскажи словечко».

Чтение сказки «Мороз Иванович»; беседа по её содержанию.

Строительная игра «Санки для зверят».

Фокус «Бесконечная нитка» - вызвать радостное настроение.

Настольно - печатная игра «Времена года».

Самостоятельные игры детей в игровых уголках.

Потешки, приговорки

Под весёлую музыку

Индивидуальная посуда, салфетки

Иллюстрации

Конструктор

Сюжетные картинки

Игрушки

Вечерняя прогулка

Познавательно - исследовательская

Двигательная

Коммуникативная

Игровая

Наблюдение за ветром - вызвать интерес к окружающему миру; учить определять наличие и направление ветра; расширять кругозор.

Подвижная игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали - покажем». Развивать фантазию

Индивидуальная работа по развитию речи «Из чего - какой?» (горка из снега - снежная и т. д.).

Самостоятельные игры детей по симпатиям, интересам.

Вертушки

Выносные игрушки

Взаимодействие с родителями

Коммуникативная

Консультация для родителей «Небезопасные зимние забавы»

Информационный стенд