План конспект занятия по развитию речи в 1 младшей группе Тема: «Профессия врач»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 323 «Сказка»

План – конспект НОД по развитию речи

в 1 младшей группе

Тема: «Профессия – врач»

Воспитатель:

Шурыгина С..Ю.

г. Нижний Новгород

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно–эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: - «Продолжать воспитывать у детей понимания ценности здоровья».

Обучающие задачи - познакомить детей с профессией врача, подвести к пониманию того, что они наши друзья. Дать представление о роли лекарств в лечении болезни, формировать сознательное отношение к собственному здоровью.

Развивающие задачи – развивать способности преодолевать страх по отношению к врачу, не бояться белого халата, медицинских инструментов.

Воспитательные задачи – формировать положительное отношение к профессии врача, воспитывать сочувствие, понимание к больным, готовность лечиться самим.

Оздоровительные задачи – продолжать работу по профилактике простудных заболеваний.

Материал: Кукла доктор, чемоданчик, инструменты, зайчик.

Ход занятия:

Стук в дверь, заходит кукла доктор.

Воспитатель: держит в руках куклу доктора и говорит за него:

Кукла « Доктор»: Здравствуйте, дети.

Дети: здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, а кто это?

Дети: доктор.

Воспитатель: А почему вы думаете – доктор

Дети: Это доктор. Белый халат, белый колпак, чемоданчик.

Воспитатель: Кукла «доктор»: спрашивает как ваше здоровье? Если кого-то надо вылечить, в моём чемоданчике всё для этого есть (показывает) и ведёт беседу о работе доктора (какие инструменты лежат в чемоданчике)

Воспитатель: Градусник для чего?

Дети: Мерить температуру.

Воспитатель объясняет для чего необходим укол, бинт, вата, таблетки, зеленка. Рассказывает о том, что ставить градусник - это не больно. Также, доктору просто необходимо послушать трубочкой дыхание, чтобы помочь малышу. А зеленка – это помощник при ранках, ее не надо бояться мазать, а надо немного потерпеть и ранка быстро пройдет. Шпатель нужен, чтобы смотреть горлышко, когда оно болит.

Воспитатель: как мы показываем горлышко?

Дети: открываем широко рот.

Воспитатель: А какой звук произносим?

Дети: а-а-а.

Воспитатель: правильно дети.

Воспитатель: рассказывает историю:

- Жил – был на свете доктор. Он очень любил свою работу. Однажды доктор пришёл в детский сад, чтобы сделать детям прививки. Дети все смелые были, они не боялись уколов. Только одна девочка расплакалась и сказала: «Уходи плохой доктор, ты сделал мне больно!». Доктор ушел из детского сада очень грустный. На улице, у дороги в траве прыгала маленькая птичка, и она не могла летать, у неё было сломано крыло. Доктор поднял птичку, перевязал крылышко, дал ей лекарство. Взлетела птичка в небо и сказала: «Спасибо тебе, хороший доктор!». Доктор долго думал хороший он или плохой? А вы ребята как думаете: доктор хороший или плохой? Почему?

Дети высказывают своё мнение.

Воспитатель загадывает загадку:

Педиатра ты не бойся,

Не волнуйся, успокойся.

И, конечно же не плачь.

Это просто детский…

Дети: врач.

Воспитатель: дети доктора не хотят вам зла, а только желают помочь.

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Воспитатель: Ребята, когда светит солнышко можно погулять. Хлопать, топать весело, в садике играть. А вот тучка хмурится и грозит дождём. Спрячемся под зонтиком, дождик переждём (открываем зонтик, дети прячутся).

Воспитатель: дети посмотрите, а зайка совсем промок. Со скамейки слезть не смог, весь до ниточки промок. Кашляет, чихает зайчик. Что ребятки случилось с зайчиком?

Дети: он заболел.

Воспитатель: Доктор нам оставил свой чемоданчик. Давайте мы полечим зайчика, поставим градусник, послушаем его, дадим лекарство и положим его спать.

Дети продолжают лечить кукол сами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388132-plan--konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-