Квиллинг-занятие «Гроздь рябины»: инновационные техники для подготовительной группы ДОУ

 В.А.Березина

воспитатель подготовительной к школе группы,

МАДОУ Детский сад №2 «Светлячок», г. Бирск

ЗАНЯТИЯ В ТЕХНИКЕ КВИЛЛИНГ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. « ГРОЗДЬ РЯБИНЫ»

Работа с бумагой, имеет большое значение для всестороннего развития детей. Она способствует развитию умений и навыков культуры труда, а также воспитывает у детей способность к длительным физическим усилиям, тренирует и закаливает нервно – мышечный аппарат ребенка (мелкая моторика рук). Оформляя свои работы, дети приобретают определенные эстетические вкусы, учатся понимать красоту.

Моделирование и конструирование из бумаги имеют не только познавательное, но и большое воспитательное значение. При работе с бумагой у детей совершенствуется ряд важнейших умственных качеств, а также предоставляется платформа для развития творческих задатков. На занятиях у детей развиваются эмоционально-эстетические чувства, художественное восприятие, совершенствуются навыки изобразительного и конструктивного творчества.

Устойчивый интерес детей к творчеству из бумаги обуславливается тем, что данный материал дает большой простор для возможности проявить свою индивидуальность, воплотить любой замысел.

Бумажная филигрань – старинная техника обработки, получившая широкое распространение в наше время, получила название «квиллинг».  Квиллинг открывает путь к творчеству, развивает фантазию, абстрактное мышление, художественные возможности.

Квиллинг, от английского слова quill (птичье перо), - это искусство изготовления плоских или объемных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги. Квиллинг ещё называют «бумажной филигранью».

Из бумажных спиралей создают цветы и узоры, которые затем используют обычно для украшения открыток, альбомов, подарочных упаковок, рамок для фотографий.

Считается, что в отличие от оригами, родиной которого является Япония, искусство бумагокручения возникло в Европе в конце 14 — начале 15 века. В средневековой Европе монахини создавали изящные медальоны, закручивая на кончике птичьего пера бумагу с позолоченными краями. При близком рассмотрении эти миниатюрные бумажные шедевры создавали полную иллюзию того, что они изготовлены из тонких золотых полосок.

В качестве одной из форм показа информации можно рассмотреть  мультимедийные презентации, которые имеют возможность использовать все доступные средства мультимедиа, для того, чтобы сделать материал наиболее зрелищным. Современному ребенку намного интереснее воспринимать информацию именно в форме мультимедийной презентации, нежели при помощи устаревших (показ картинок, беседа или просто рассказ).

Обилие иллюстраций, анимаций и видеофрагментов, гипертекстовое изложение материала, звуковое сопровождение дают возможность педагогу выбирать не только удобный темп и форму подачи  материала, но и позволяют расширить кругозор и углубить знания обучающихся в интересной форме.

Таким образом, педагогические технологии в сочетании с современными информационными технологиями могут существенно повысить эффективность занятий, решить стоящие перед педагогом задачи воспитания всесторонне развитой, творчески свободной личности.

Конспект занятия в подготовительной к школе группе.

ЦЕЛЬ: развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с новым видом декоративно-прикладного искусства – квиллинг.

Интегрированные задачи:

образовательные

— способствовать формированию знаний о квиллинге;

— ознакомить воспитанников с техникой выполнения основного элемента квиллинга – тугой ролл.

развивающие

— развивать воображение, мышление, творческие возможности воспитанников;

— развивать навыки и умения работы с бумагой, глазомер, мелкую моторику рук.

воспитательные

-воспитывать у учащихся аккуратность и собранность при выполнении работы, культуру труда, коммуникабельность, любовь к природе и бережное отношение к ней.

Оборудование:

—  презентация, конверт с загадкой, образец изделия, картина, инструмент для квиллинга, клей;

—  бумажные полоски шириной 5 мм, инструменты для квиллинга, клеенки, клей, ножницы, салфетки, инструкционные карты, конверты с кругами 3 цветов.

Словарная работа:

— бумагопластика,

— квиллинг,

— тугой ролл.

Ход занятия: 

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня я получила письмо. Оно пришло для вас из леса. Давайте откроем его и узнаем, что там.

«Ребята, птицы жалуются, что им нечего есть. А что бы понять, чем птицы питаются зимой, отгадайте загадку.

В том лесу, не в огороде,
Только осень на подходе,
Новый у нее наряд,
Бусы красные висят.

Дрозд, снегирь, другая птица,
Могут ею угоститься,
Как усилится мороз,
Возрастёт на пищу спрос.»
Дети:  Рябина  (слайд 1)

Рябина — небольшое дерево. Рябиновые листья — сложные, ажурные, осенью окрашиваются  разными красками. Да и само дерево стоит нарядное — на ветках висят грозди красных ягод. Рябина кормит прилетевших зимующих птиц. Одни съедают сочную мякоть, другие выбирают питательные семена. Так что, к середине зимы ягод уже не остаётся.

Предлагаю вам сделать грозди рябины из бумаги (слайд 2). 

Я вас познакомлю с техникой бумагопластики – квиллинг. Поднимите руки те, кто знаком с этой интересной техникой (ответы детей).

Квиллинг это искусство скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции (слайд 3).

Существует много базовых элементов для квиллинга, но сегодня нам понадобится только свободный ролл и капля (слайд 4)

У меня есть картина, но я хочу, чтобы вы мне помогли сделать её более красивой и объемной. Каждый из вас сделает гроздь рябины, а затем мы составим из них целое дерево.

Давайте рассмотрим  технологию изготовления грозди рябины (слайд 5).

Для этого нам понадобится инструмент для квиллинга, полоски бумаги  и клей.

Тренировочное упражнение: Чтобы сделать веточку рябины, возьмите инструмент для квиллинга и полоску бумаги. Вставьте кончик полоски в прорезь и крутите от себя до конца, придерживая, чтоб не распустилась. Распустившийся ролл вытащите и заклейте конец полоски. Получившиеся роллы нужно приклеить к веточке. Аналогично изготавливается листочик: сначала вы закручиваете ролл, а после - снимаете его и сплющиваете с двух сторон. Вот что у вас должно получится (показывается образец).

Прежде, чем приступить к работе, давайте вспомним правила безопасности. Я говорю правило, а вы мне отвечаете да или нет.

1. С пинцетом нужно обращаться аккуратно (да).

2. Работать нужно на клеенке (да).

3. Ножницы нужно передавать сомкнутыми лезвиями к себе (да).

4. Излишки клея вытираем руками (Нет) .

5. Можно работать неисправным инструментом (нет).

6. Можно бросать ножницы на столе с открытыми лезвиями (нет).

Воспитатель: Приступаем к работе. Не забываем, что вам в помощь инструкционная карта. Если у вас возникают вопросы, вы поднимаете руку. Как только, каждый из вас справится, т.е. сделает гроздь,  идет к доске и крепит ее к дереву .  Кто справится раньше, тот может помочь соседу.  Желаю успеха.

Самостоятельная работа.         

Физкультминутка.

Давайте проведем физкультурную минутку. Внимательно меня слушайте и выполняйте упражнения вместе со мной. 

Рябинка.
На холме стоит рябинка, 
Держит прямо, ровно спинку. (Потягивания - руки вверх.) 
Ей не просто жить на свете — 
Ветер крутит, вертит ветер. (Вращение туловищем вправо и влево.) 
Но рябинка только гнётся, 
Не печалится — смеётся. (Наклоны в стороны.) 
Вольный ветер грозно дует 
На рябинку молодую. (Дети машут руками, изображая ветер.) 

Продолжение работы.         

Рефлексия. Предлагаю вам с помощью кругов, которые лежат в конвертах на ваших столах, оценить отношение к занятию:

— очень понравилось – красный круг;

— понравилось – желтый круг;

— было скучно – серый круг.       

 Воспитатель: А теперь подведем итог занятия.

 Как вы думаете птицам понравится ваши грозди рябины?

— Что нового для себя вы узнали?

— Чему научились?

Мне, кажется, наше занятие получилось. Было приятно  работать с каждым из вас. Спасибо за занятие. До свидания!

Уборка рабочих мест.

литература

В.А. Воронов. Энциклопедия прикладного творчества. – М.: «ОЛМА-ПРЕСС», 2000г.

С.Ю. Ращупкина. Красивые фигурки животных из бумаги. – Ростов н/Д: Владис,2010г.

А.Ю. Долбишева, В.Н. 100 поделок из бумаги. – Ярославль: «Академия развития», 1999 г.

Интернет-ресурсы www.wikipedia. ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390898-grozd-rjabiny