- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект. Подготовка и проведение праздника «Веселый хоровод»
1127
2
Проект. Подготовка и проведение праздника "Веселый хоровод".
Цель: создать условия для знакомства обучающимися с традициями русского народа, обобщить знания о малых жанрах фольклора; развивать творческие способности учащихся, привитие чувства любви к родине.
I. Подготовка к празднику «Весёлый хоровод».
1. Учитель заранее распечатывает для каждого ученика шаблон-куклу для выполнения домашнего задания. Ученицам выдаётся кукла-шаблон-девочка, ученикам– кукла-шаблон-мальчик (размер шаблона не более 15 см)
2. Учитель задаёт следующее домашнее задание : нарядить выданную бумажную куклу в русский народный костюм (из цветной бумаги); на обороте куклы написать небольшое произведение из УНТ (жанр и пример), выучить его
II. Проведение урока-праздника «Весёлый хоровод».
1. В день проведения урока - праздника «Весёлый хоровод» каждый ученик приходит со своей изготовленной куклой.
2. Учитель перед выступлением каждого ученика рассказывает небольшую предысторию о важности хоровода в жизни русского народа.
«Хоровод – это не только самый распространенный, но и самый древний вид русского танца. Основное построение хоровода – круг, его круговая композиция (подобие солнца) и движение по ходу солнца. Хороводы отражают особенные черты русской народности— самобытность, радость, творческую силу и восторг. В хороводе всегда проявляется чувство единения и дружбы. Участники, как правило, держатся за руки, иногда за один палец – мизинец, часто – за платок, шаль, пояс, венок. Женщины и девушки, готовясь к хороводам, надевали лучшие наряды. Мужчины в хороводах искали себе будущую невесту. Во время хороводов все его участники делились новыми песнями, играми и танцами…»
!!!Фото такого хоровода можно вывести на экран проектора.
3. Учитель предлагает на уроке создать свой «Весёлый хоровод», используя куклы, наряженные в традиционные костюмы.
4. Каждый ученик выходит со своей готовой куклой и рассказывает пример из любого жанра УНТ.
5. После выступления ученик помещает свою куклу с помощью магнита на классную доску. Кукол становится столько, сколько учеников на уроке. Все вместе куклы образуют ХОРОВОД (можно в центре расположить костёр).
6. Подведение итогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391390-proekt-podgotovka-i-provedenie-prazdnika-vese
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.