- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
сценарий спортивного праздника
1-я эстафета « Поменяй предмет»
1-й этап. Папа, зажав между коленями мяч, прыжками перемещается до обруча, кладет в него мяч, берет скакалку, бегом возвращается к команде и передает скакалку маме.
2-й этап. Мама, прыгает через скакалку до обруча, кладет в него скакалку, берет в руки мяч, бегом возвращается к финишу и передает мяч ребенку.
3-й этап. Ребенок бежит с мячом в руках к обручу, оббегает его и возвращается к команде.
Побеждает команда, показавшая лучший результат.
2-я эстафета « Волшебный шарик»
1-й этап Папа передвигает гимнастической палкой воздушный шарик до конуса и так же возвращается к команде.
2-й этап. Мама бежит до конуса с теннисной ракеткой передвигая воздушный шарик и так же возвращается к команде.
3-й этап Ребенок бежит до конуса и обратно с воздушным шариком в руках.
Побеждает команда, показавшее лучшее время.
3-я эстафета « Бег в мешках »
1 этап. Папа по команде влезает в мешок и бежит до конуса и обратно.
2-й этап. Мама по команде влезает в мешок и бежит до конуса и обратно.
3-й этап. Ребенок по команде влезает в мешок и бежит до конуса и обратно.
Побеждает команда, показавшее лучшее время
4-я эстафета « Мы гимнасты »
Семья строятся в колонну по одному в середине зала. У ребенка – гимнастические палки, которые они держат перед собой двумя руками широким хватом. По команде первые номера опускают палки, не отрывая рук от палки, переступают через нее сначала одной, потом другой ногой. После этого они передают палки за спиной стоящим сзади ( на расстоянии вытянутой руки) мамам. Те, выполнив аналогичное задание, передают палки папам. А папы после переступания через палки возвращают их капитаном, но способ передачи иной – над головой.
Побеждает команда, показавшее лучшее время.
5-я эстафета «Туннель»
Первый бежит папа, затем мама и ребенок. По команде добегают до обруча встают в него и пропускают обруч через себя, затем пробегают через туннель и добегают до стульев с логическими заданиями.
Побеждает команда, показавшее лучшее время и больше правильных ответов.
6-я эстафета. «Ловкие ребята »
Мама и папа сажают ребенка на скрепленные руки в замок и переносят ребенка до конуса и обратно.
Побеждает команда, показавшая лучший результат.
7-я эстафета. «Ловкие ребята »
Команды перетягивают канат. 2 победившие команды соревнуются за 1-2 место, 2 проигравшие команды соревнуются за 3-4 место
Папа, мама и я – спортивная семья
Сценарий семейно- спортивного праздника
Цели и задачи.
Укрепление здоровья.
Развитие физических качеств.
Повышение мастерства в физической культуре.
Прививать любовь к спорту.
Сценарий.
1 Ведущий . Добрый день дорогие гости!
ВСЕ (хором) Здравствуйте!
2 Ведущий . Давно мы вас здесь ждем, поджидаем, и для каждого из вас сегодня найдется и местечко, и словечко.
1 Ведущий . Сегодня наше мероприятие посвящается «100-летию Башкортостану». (аплодисменты).
Сейчас выступит ученица 7Б класса, с акробатическим номером.
2 Ведущий.
Гость есть гость – хозяину радость, а тем более сегодня, к нам пришли большие дружные семьи. Мы благодарим вас всех за то, что вы откликнулись на наше приглашение.
А сейчас послушаем стихотворения учеников 1Б класса.(аплодисменты)
1-й участник.
Чем жива семья сегодня?
Всех проблем не одолеть.
И порою забываем,
Что в заботах и тревогах
Главное семью сберечь.
2-й Участник.
Дом, в котором мы живем,
Самый лучший в мире дом.
Память добрую о нем
Мы всю жизнь в сердцах несем.
Пусть тепло и добрый свет
Будет в нем на тысячу лет!
3-й участник.
Папа, мама, словно дети,
Сами ждут минуты эти
Им на игры, право слова,
Не хватает выходного.
4-й участник.
Дом, в котором мы живем,
Это очень шумный дом.
После разных дел с утра
В нем всегда идет игра!
5-й участник.
А на празднике, друзья,
Нам без игр никак нельзя
Больше страсти, больше смеха,
Пусть вовсю идет потеха!!!
6-й участник.
Пусть навсегда поселится в нашем доме счастье!!!
Пусть все это только игра,
Но ею сказать мы хотели:
Великое чудо – семья!
Храните ее, берегите ее!
Нет в жизни важнее цели!!!
1 Ведущий.
Все вы знаете, как полезно заниматься физкультурой, как необходимо закалятся, делать зарядку, бывать на свежем воздухе, но как трудно бывает иногда пересилить себя, встать пораньше, сделать несколько упражнений, облиться холодной водой. Мы откладываем все это на «потом». А что, если попробовать заниматься вместе, всей семьей? Может, тогда будет легче?!
2Ведущий.
Сейчас познакомимся с нашими судьями и жюри соревнования:
Судья соревнований: учитель физической культуры.
Оценивает выступление жюри: заместитель директора, учитель ОБЖ, преподаватель технологии, учитель химии.
Слово для приветствия предоставляется директору школы:
К нам в гости пришел мастер спорта по борьбе «Куреш», мастер спорта по борьбе на поясах, кандидат мастера спорта по вольной борьбе - Муратов Ильдар Ильдусович. Вам предоставляется слово для приветствия. От гостя в честь праздника музыкальный номер.
1Ведущий.
И так, с членами жюри мы познакомились, а теперь самое время познакомиться с нашими участниками
В спортивном празднике принимают участие команда 1А класса - «___________», команда 1А класса – «___________»,
команда 1Б класса – «___________»,команда 1Г класса – «___________»
Слово предоставляется команде «………….» и т.д.
Давайте поаплодируем команде «………….» за такое красочное выступление, теперь слово предоставляется команде «…………….» Большое спасибо команде «……………» за прекрасное выступление. С нашими командами мы познакомились, а теперь познакомимся с нашими помощниками, которые будут показывать правильное выполнение эстафет: учитель ФК и ОБЖ в роли папы, ученица 11 класса в роли мамы, ученик 5Б класса в роли ребенка.
Приступаем к нашему празднику.
Начинаем эстафеты.
1-я эстафета « Поменяй предмет»
1-й этап. Папа, зажав между коленями мяч, прыжками перемещается до обруча, кладет в него мяч, берет скакалку, бегом возвращается к команде и передает скакалку маме.
2-й этап. Мама, прыгает через скакалку до обруча, кладет в него скакалку, берет в руки мяч, бегом возвращается к финишу и передает мяч ребенку.
3-й этап. Ребенок бежит с мячом в руках к обручу, оббегает его и возвращается к команде.
Побеждает команда, показавшая лучший результат.
2-я эстафета « Волшебный шарик»
1-й этап Папа передвигает гимнастической палкой воздушный шарик до конуса и так же возвращается к команде.
2-й этап. Мама бежит до конуса с теннисной ракеткой передвигая воздушный шарик и так же возвращается к команде.
3-й этап Ребенок бежит до конуса и обратно с воздушным шариком в руках.
Побеждает команда, показавшее лучшее время.
3-я эстафета « Бег в мешках »
1 этап. Папа по команде влезает в мешок и бежит до конуса и обратно.
2-й этап. Мама по команде влезает в мешок и бежит до конуса и обратно.
3-й этап. Ребенок по команде влезает в мешок и бежит до конуса и обратно.
Побеждает команда, показавшее лучшее время
2Ведущий.
Пока наши команды набираются сил, для вас выступят ученицы 5Г класса с танцевальным номером «Хип-хоп».
Проводим ребят бурными аплодисментами. Мы продолжаем наш праздник.
4-я эстафета « Мы гимнасты »
Семья строятся в колонну по одному в середине зала. У ребенка – гимнастические палки, которые они держат перед собой двумя руками широким хватом. По команде первые номера опускают палки, не отрывая рук от палки, переступают через нее сначала одной, потом другой ногой. После этого они передают палки за спиной стоящим сзади ( на расстоянии вытянутой руки) мамам. Те, выполнив аналогичное задание, передают палки папам. А папы после переступания через палки возвращают их капитаном, но способ передачи иной – над головой.
Побеждает команда, показавшее лучшее время.
5-я эстафета «Туннель»
Первый бежит папа, затем мама и ребенок. По команде добегают до обруча встают в него и пропускают обруч через себя, затем пробегают через туннель и добегают до стульев с логическими заданиями.
Побеждает команда, показавшее лучшее время и больше правильных ответов.
6-я эстафета. «Ловкие ребята »
Мама и папа сажают ребенка на скрепленные руки в замок и переносят ребенка до конуса и обратно.
Побеждает команда, показавшая лучший результат.
7-я эстафета. «Ловкие ребята »
Команды перетягивают канат. 2 победившие команды соревнуются за 1-2 место, 2 проигравшие команды соревнуются за 3-4 место
1Ведущий.
Пока члены жюри подводят итоги, для вас выступит школьный ансамбль девочек, с песней « Герои спорта» .
Большое спасибо.
А теперь предоставляется слово жюри ………………………
2Ведущий.
Всем большое спасибо за море позитива, за океан улыбок и хорошее настроение. Давайте все вместе поблагодарим команды за яркое выступление и болельщиков за то что активно поддерживали наших участников. Всего доброго и до новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392372-scenarij-sportivnogo-prazdnika


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.