Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих технологий, музыкотерапии Тема: «Путешествие в театр. Сказка «Колобок»

Приложение

Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих технологий, музыкотерапии

(младшая группа)

Тема: «Путешествие в театр. Сказка «Колобок»

Цель и задачи: 

развитие у детей творческого воображения.

учить выразительному подражанию героям сказки с помощью звуков, мимики и жестов

обогащать словарный запас через театрализованную деятельность

побуждать интерес детей к театрально-игровой деятельности

закрепить знания детей о русских народных сказках

развивать умение детей разыгрывать сюжет знакомой сказки

развивать интонационную выразительность речи

расширять словарный запас

развивать конструктивные способности

закрепить знания о понятиях «длинна» и «ширина»

воспитывать любовь к русским народным сказкам

воспитывать положительные взаимоотношения между детьми посредством театрализованной деятельности

воспитывать коммуникативные навыки

Предварительная работа:

Чтение сказки «Колобок»

Рассматривание иллюстраций к сказке

Проигрывание сказки с помощью настольного театра

Упражнения на имитирование и подражание героям сказки

Знакомство с театром

Оборудование и материальное обеспечение: Ширма – домик. Шапочки (костюмы) героев сказки. Колобок-игрушка. Коробка. Зонт. Конструктор деревянный. Билеты (красные, синие, зеленые) по количеству детей. Музыкальное произведение «В гостях у сказки». Магнитофон. 3 воздушных шарика (красный, синий, зеленый). На руку театр «дед» и «бабка».

Ход НОД:

Организационный момент.

Воспитатель: -

Утром все пробуждаются

и друг другу улыбаются.

Солнце встало из-за крыши

Поднимается все выше

Лучики свои расправит

Настроенье вмиг исправит!

Котята говорят мяу-мяу,

собачки – гав-гав, лягушки – ква-ква.

А ребятки – здравствуйте!

Воспитатель: - Ребята, давайте мы друг другу подарим улыбку!

(Воспитатель раскрывает зонт, дети встают рядом)

Воспитатель:  - Ребята, этот зонтик не простой, он волшебный. Он сможет перенести нас в театр, чтобы встретиться там со сказкой.

(Воспитатель крутит зонт и на столе появляется коробка)

Воспитатель: -Ребята, что это за коробочка? Вы не знаете?

Дети: - Нет

Воспитатель: - Давайте посмотрим.

(Открывают ее, звучит музыка «В гостях у сказки»,

воспитатель достает игрушку-колобок)

Воспитатель: - Ребята, кто это?

(предполагаемые ответы детей - Колобок)

(Воспитатель берет колобок в руки и сразу кладет его обратно: «Горячо, наверно, только что из печки». Воспитатель предлагает детям взять его в руки, но они тоже говорят «горячо» и кладут его в коробку)

Воспитатель: - Ребята, а что надо сделать, чтобы колобок остыл?

(предполагаемые ответы детей - Подуть на него)

(дыхательная гимнастика – набирают носом воздух и делают выдох через рот, дуют)

Воспитатель дает детям потрогать колобка и спрашивает детей, какой он еще.

(предполагаемые ответы детей - Желтый, круглый, гладкий….)

Воспитатель: - А каких еще зверей этой сказки вы знаете?

(предполагаемые ответы детей - Заяц, волк, медведь, лиса)

Воспитатель предлагает детям поиграть и показать движения этих зверей

Физминутка «Зверята»:

Зайка прыг-скок, прыг по скок по лужайке,

А за ним сердитый волк зубы скалит – щелк.

Тут медведь идет, бредет косолапый,

А за ним лисичка, хитрая сестричка.

На носочках тихо-тихо,

Чтоб ее никто не слышал.

Воспитатель:  - Молодцы, вы все хорошо справились с этим заданием! А хотите встретиться с этими героями в сказке?

Дети: - Да!

(Воспитатель крутит зонт, и дети оказываются в театре. Герои сказки уходят в спальню)

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, где мы с вами очутились?

(предполагаемые ответы детей - В театре)

Воспитатель: - Правильно. Сейчас я раздам билетики, которые помогут вам найти свое место в зале, сесть на стульчик и стать ЗРИТЕЛЕМ.

(Воспитатель раздает билеты: 1 ряд – красные, 2 ряд – синие, 3 ряд – зеленые.

Дети садятся на стульчики)

Воспитатель: -

Приготовьте ушки, глазки,

Начинаем нашу сказку.

(Звучит музыка «В гостях у сказки»)

Воспитатель (рассказчик): - Жили – были дед да баба. Просит старик старуху: Испеки мне колобок. А из чего печь то? Муки нет. Эх, старуха, по амбару помети, по сусекам поскреби. Глядишь, горсти две муки и наберется. Старуха так и сделала. Помела, поскребла, скатала колобок, изжарила его в печки и положила на оконце остужаться. Колобок (Ваня) полежал, полежал, надоело ему, он и покатился с оконца на завалинку, с завалинки на травку и покатился по лесной тропинке. Катится колобок, катится, а навстречу ему 

Заяц: - Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок: - Не ешь меня, заяц, послушай мою песенку (поет).

Воспитатель (рассказчик): - И укатился от зайки. Катится, колобок, катится, а навстречу ему серый волк (Артем).

Волк:  - Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок:  - Не ешь меня серый волк, а я тебе песенку спою (поет).

Воспитатель (рассказчик): - И покатился колобок дальше. Катится, колобок, катится, вдруг слышит, кто-то хворост под лапами ломает, кусты к земле пригибает. Увидел медведьколобка и как заревет.

Медведь:  - Колобок, колобок, я тебя сейчас съем!!!

Колобок: - Не ешь меня мишка, послушай мою песенку (поет).

Воспитатель (рассказчик): - И покатился колобок дальше, только медведь его и видел. Катится, колобок, катится, а навстречу ему лиса. Увидела колобка и давай его хвалить.

Лиса: - Какой ты румяненький, какой ты пригоженький!

Воспитатель (рассказчик): - Колобок обрадовался, что его похвалили, и запел свою песенку. А лиса слушает, да все ближе подкрадывается.

Лиса:- И песенка у тебя какая замечательная. Только вот беда, старая я стала, плохо слышу. Ты сядь ко мне на нос, да пропой еще раз.

Воспитатель (рассказчик): - Колобок, еще больше обрадовался, что и песенка его понравилась. Прыгнул он лисе на нос, а она его «АМ» и съела.

Вот что может случиться, если взрослых не слушаться и убегать от них.

Тут и сказочки конец, а кто слушал МОЛОДЕЦ!!!

(Дети (зрители) хлопают. Герои выходят на поклон)

Воспитатель: -

Со сказкой жалко расставаться

Но не будем унывать

Будем снова сказку в гости ждать!

(воспитатель крутит зонт и все дети встают рядом)

Воспитатель достает Колобка - игрушку из коробки.

Колобок - игрушка: - Ребята, спасибо вам большое. Мне, очень понравилось, как вы рассказали про меня сказку. (Вздыхает) и мне так захотелось вернуться домой, к дедушке и бабушке.

Воспитатель: - Ребята, поможем Колобку вернуться домой?

(предполагаемые ответы детей - Да!)

Воспитатель: - Давайте выложим ему тропинку из кубиков длинную и широкую, чтобы Колобок не заблудился и смог добраться домой.

(Дети выкладывают из деревянного конструктора цветного дорожку.

Расставить стульчики полукругом)

Воспитатель: - Вот, какая длинная, широкая и разноцветная тропинка у нас получилась. Молодцы!

Колобок-игрушка: - Спасибо! До свидания!

(Воспитатель катит колобка (игрушку) по тропинке, дети ему машут.

Садятся на стульчики)

Рефлексия.

Воспитатель: - Куда мы сегодня совершили путешествие?

(предполагаемые ответы детей - В театр)

Воспитатель: - Какую сказку мы там смотрели?

(предполагаемые ответы детей - Колобок)

Воспитатель: - Каких героев в сказке встретили?

(предполагаемые ответы детей - Заяц, волк, медведь, лиса)

Воспитатель: - Вам понравилось наше путешествие в театр? Еще пойдем?

(предполагаемые ответы детей - Да!)

Воспитатель: - А как мы Колобку помогли вернуться домой?

(предполагаемые ответы детей - Построили из кубиков тропинку)

Воспитатель: - Молодцы, дети! Вы сегодня хорошо потрудились!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394923-konspekt-nod-s-ispolzovaniem-zdorovesberegaju