Интегрированное занятие с элементами робототехники с детьми старшей группы на тему «Улитка»

Интегрированное занятие с элементами робототехники

с детьми старшей группы №9 «Непоседы» на тему «Улитка».

Цель: расширять кругозор детей, воспитывать бережное отношение к живым существам.

Задачи: Активизировать словарь детей, развивать память, мелкую моторику рук, воспитывать любознательность, экологическое мировоззрение, учить делать поделку “улитка” из конструктора, совершенствовать навыки работы с конструктором.

Методы и приемы: рассказ, беседа, показ слайдов и фрагментов фильма про улитку, исследовательская деятельность, конструирование.

Материалы и пособия: сундучок с вопросами, видео об улитке, слайды с изображением улиток, интерактивная доска, конструктор, террариум с улитками.

Этапы занятия:

I. Организационный момент.

II. Основная часть.

1). Беседа об улитках.

2). Просмотр слайдовой презентации «Из жизни улитки»

3). Просмотр видео об улитках.

4). Конструирование улитки.

5). Просмотр работ

III. Итог занятия.

Ход образовательной деятельности:

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте их поприветствуем, поздороваемся и подарим им свои улыбки (дети приветствуют гостей и становятся в круг).

Приветствие.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель:Ребята, сегодня к нам на занятие придет очень интересная гостья. А кто она, вы узнаете, если отгадаете загадку. 

Ползёт такая крошка –

Одна нога и рожки,

По тоненькой травинке,

Спиральный дом на спинке.

По листику, цветочку, 

По камню, по песочку,

По тротуарной плитке

Ползет, ползет …. (УЛИТКА)

Воспитатель: правильно дети, это улитка. (показ слайда Улитки)

Мы с вами сегодня поговорим об улитке.

Основная часть.

Вот послушайте одно стихотворение.

Стихотворение «Улитка»

Улитка, улитка, куда ты ползёшь,

Зачем на себе ты свой домик несёшь?

Скажи, для чего у тебя, такой крошки,

Растут на головке глазастые рожки?

Улитка, улитка, а что ты жуёшь?

Когда ты в свой домик - ракушку войдёшь?

А есть там кроватка, посуда и стол?

А часто ли ты подметаешь там пол?

Но только улитка молчала в ответ.

Остался за ней на траве мокрый след.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами узнаем ответы на все эти вопросы?

Ответы детей.

Воспитатель: Наша улитка принесла много нового и интересного о своей жизни. Ой, а что это у нее с собой за сундучок! Что же там лежит?

(показ слайда улитки с сундучком).

Воспитатель: Улитка принесла нам интересные вопросы, и хочет, чтобы мы на них ответили. Вы готовы?

Ответы детей.

Воспитатель: первый вопрос из сундучка

1. Чем питается улитка?

Ответы детей.

Воспитатель:

Улитка - травоядная. Что это значит? Травоядная — значит та, которая питается травой и другими растениями. На языке улитки расположены сотни маленьких зубов, ими улитка срезает и перемалывает пищу.

Воспитатель: следующий вопрос из сундучка.

2. Где живет улитка? Как называется ее домик?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, домик улитки называется раковина. Она достаточно крепкая, но одновременно и очень хрупкая. Если улитку потревожить, она скрывается в раковине, она защищает ее от врагов. Улитка влаголюбива. Влаголюбива — значит влагу любит. Улитка в сухую погоду прячется под камнями, в тени растений или в сыром мхе. Обычно день проводит, спрятавшись в свою раковину, питаться выходит ночью. Наиболее активна улитка ночью или после дождя (показ слайда).

Воспитатель: Следующий вопрос из сундучка.

3. Зачем улитке рожки?

Ответы детей.

Воспитатель: У улитки не просто рожки, а одна пара рожек, одна пара усиков. Усики — маленькие, улитка ими нюхает. А рожки - большие — это глаза. И рожки, и усики улиток очень чувствительны: если они случайно касаются какого - либо предмета, то улитка моментально убирает их внутрь.

Воспитатель: Сколько интересного мы с вами уже узнали. Но это еще не все. Остался последний вопрос.

4. Как двигается улитка?

Как вы считаете, улитка двигается быстро или медленно?

Ответы детей (показ слайда).

Воспитатель: Верно, улитка движется очень медленно. А как же улитке удается ползти, если у нее нет ног?

Ответы детей.

Воспитатель: Дело в том, что вся нижняя часть тела улитки представляет одну сплошную «ногу»! Когда улитка ползет, из ноги вытекает липкая жидкость, которая помогает улитке двигаться и удерживаться на поверхности.

Показ видео про улитку.

Ребята, мы с вами познакомились с улиткой и узнали о ней много интересного, ну а теперь попробуем смастерить улиток из конструктора.

(Дети проходят за столы, на которых стоят тарелочки с необходимыми деталями, схемами и пооперационными картами. Дети работают в парах.)

Я вам буду объяснять последовательность работы, а вы повторяйте за мной. Можете воспользоваться схемой. Кто справится быстро, можете помочь своим товарищам.

Перед тем, как приступить к выполнению задания, давайте сделаем пальчиковую гимнастику…

Пальчиковая гимнастика.

Просмотр сделанных улиток.

Воспитатель:Посмотрите, сколько улиток у нас получилось (рассматривает вместе с детьми полученные работы). Покажем нашей гостье своих улиток. 

Воспитатель:Как вы думаете, ей понравятся новые друзья? (Дети поднимают вверх свои работы).

Итог занятия.

Ребята, скажите, с каким животным мы сегодня познакомились?

Зачем улитке нужна раковина?

Как улитка передвигается?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395312-integrirovannoe-zanjatie-s-jelementami-roboto