Описание игрушек. Клубочек ниток (тестопластика)

МБДОУ Кураловский детский сад

Конспект занятия по развитию речи

(средняя группа)

«Описание игрушек

Клубочек ниток (тестопластика)»

Воспитатель:

Власова Т. В.

Тема: «Описание игрушек. Клубочек ниток (тестопластика)»

Цель: развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальной активности.

Воспитательные задачи: воспитывать добрые, нежные чувства к животным.

Развивающие задачи: развивать творческое воображение, фантазию; умение логически мыслить, рассуждать, анализировать.

Образовательные задачи: учить детей при описании игрушки называть ее признаки, действия, связывать между собой предложения; формировать представления о предлогах под, на, навыки их применения; отрабатывать правильного произношения звука [с], изолированного, в словах и фразах. Упражнять в раскатывании теста между ладонями прямыми движениями, раскатывать пальцами обоих рук на поверхности стола для придания предмету необходимой длины, закрепить прием скручивания по спирали.

Основная образовательная область: коммуникация.

Интегрированные образовательные области: социализация, художественное творчество, здоровье.

Методы и приемы.

Методы: игровые, практические, словесные, наглядные, сюрпризный момент.

Приемы: вопросы, указания, дополнения, напоминания, художественное слово, поощряющая оценка.

Наглядные средства обучения

Демонстрационный материал: игрушки: собака, лиса, курица и цыплята, свинья и поросята, коза и козлята; котенок; ширма; большой кубик; иллюстрации предметов, в которых есть звук [с] или его нет.

Раздаточный материал: разноцветное тесто, доски для лепки, салфетки для рук.

Словарная работа

Активизация словаря:цыплята, поросята, козлята.

Предварительная работа: изучение педагогом методической литературы, подготовка дидактического и раздаточного материала; наблюдение за собакой во время прогулки, рассматривание иллюстраций (дикие и домашние животные).

Структура занятий

Организационный, сюрпризный момент (приход в гости, игрушки - собачки).

Описание игрушек.

Физминутка «Насос».

Игра «Прятки».

Тестопластика «Клубочек ниток».

Итог. Высказывания детей.

Ход непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. А кто, вы должны отгадать загадку:

С хозяином дружит, дом сторожит,

Живет под крылечком, хвост колечком.

- Кто это?

- Молодцы, правильно, это собака. Давайте внимательно рассмотрим собаку и расскажем, какая она, что умеет делать. А я вам помогу.

- Это кто? (Собака.) Она какая? (Черная, лохматая.) Собака умеет что делать? (Лаять, бегать, рычать.) Собака какая? (Красивая, пушистая.) Мне она нравиться!

- Какой первый звук в слове «сссобака»?

- Посмотрите, а это кто? (Лиса.) Расскажите, какая лиса, опишите ее. (Это лиса. Она рыжая, пушистая. Лиса любит ловить мышей. Она красивая.)

- А сейчас все вместе произнесем слово «лиса» так, чтобы мы слышали звук [с].

- А теперь скажем так: са-са-са, у меня лиса.

- Кто скажет эти слова про Дашу? (Са-са-са, у Даши лиса.)

- Передай, Даша, лису Саше, и скажи: су-су-су, даю Саше лису. А ты, Саша, как ответишь?(Са-са-са - у меня лиса. Упражнение проводиться в разных вариантах.)

- Послушайте, что я вам скажу: у Сони и Сани быстро едут сани. Давайте повторим эту скороговорку сначала медленно. Молодцы. А теперь быстрее. Хорошо. А теперь быстро. Молодцы.

- А давайте мы с вами поиграем. Возьмем в руки насос и будем накачивать воду.(Воздух с силой вырывается их насоса и слышится звук [с], дети имитируют работу с насосом и произносят звук [с] протяжно на одном выдохе.)

- Молодцы, хорошие у вас насосы. А сейчас покажем работу маленького насоса.

- Давайте поиграем с животными в прятки. Жил был котенок Пух. Почему его так звали? Правильно, он был пушистый. На день рождения к Пуху пришли его друзья – малыши с мамами. Пришла свинья с малышами (поросятами). Поросята розовые, маленькие, с носами – пятачками, и хвостиками - крючками. А свинья какая? Кто хочет рассказать о ней? Молодец. Вслед за ним прибежала коза и ее малыши (козлята). Кто расскажет про козу, козлят? А курочка привела своих малышей (цыплят.) Кто расскажет про курочку, цыплят. Молодцы, про всех гостей рассказали.

- Мамы сели в сторонке (группировать игрушки слева от себя), а малыши тут же затеяли игру в прятки, Пух стал водить, а остальные прятаться.(Спрятать малышей за ширму). Попрятались малыши. Искал, искал Пух. На столе – нет, под столом – нет. Наконец отыскал и козлят, и поросят. (Поставить малышей с мамами). А кого же он не нашел? Кто же пропал? Посмотрите, чья мама осталась одна? А вот и цыплята нашлись.

- Снова Пух стал водить, а малыши прятаться по всей группе. Ребята, вы поможете малышам спрятаться? Кого Арина будет прятать? А Дима? (Детиберут игрушки, называют их.) Спрячьте козлят за кубик. (Дети прячут.) Пух идет искать. Кого он должен искать? Куда спрятались цыплята? Молодцы. Пух опять идет искать. (Игра продолжается с другими малышами.)

- Весело поиграли малыши. Посмотрите, все гости у Пуха ушли, и ему стало немного грустно. Давайте, чтобы он не скучал, слепим ему клубочки ниток для игры. Вы же знаете, что кошки очень любят играть с нитками. Лепить мы их будем из разноцветного теста. Берем тесто, раскатываем его пальцами между ладонями. Что у нас получается? (Колбаска). Чем длиннее колбаска, тем больше будет клубочек. Далее скручиваем ее в клубочек.

- Молодцы, ребята, какие разноцветные клубочки у вас получились! Теперь Пуху не будет скучно оставаться одному.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/39532-opisanie-igrushek-klubochek-nitok-testoplasti