Конспект познавательно-исследовательской деятельности в средней группе «Советы Доктора Айболита»

МБДОУ «Детский сад № 16 «Красная Шапочка»

города Новочебоксарска Чувашской Республики

КОНСПЕКТ

Познавательно-исследовательской деятельности в

средней группе

Тема: «Советы Доктора Айболита»

Провела:

Воспитатель

Алексеева Нина Алексеевна

Дата проведения:

г. Новочебоксарск. 2015г.

Цель: Представления о здоровом образе жизни

Задачи развития:

Образовательные:

Дать представления о составляющих здорового образа жизни (питании, режиме, физических упражнениях), о необходимости здорового питания. Познакомить с понятиями «здоровье» и «болезнь»

Закреплять навыки здоровьесберегающего поведения (при кашле и чихании отворачиваться, прикрывать рот и нос носовым платком).

Продолжать развивать навыки аппликации: приклеивать готовые формы на основу.

Активизировать в речи детей слова: здоровье, витамины, микробы, организм Формировать умение согласовывать слова в предложении, образовывать определении по аналоги ( сок из моркови- морковный и т.п.). Совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их.

Развивающие:

Развивать внимание, активность, логическое мышление, любознательность.

Воспитательные:

Воспитывать потребность быть здоровым. Воспитывать навыки совместной деятельности со сверстниками.

Предшествующая работа:

Деятельность с детьми:

Беседа с детьми «Чтобы быть здоровым»

Беседа с детьми «Витамины и минералы»

Чтение художественной литературы «Айболит» К.И. Чуковский

Дидактические игры «Съедобное-несъедобное», «В огороде, в саду, в поле»;

Сюжетно-ролевые игры «Больница»

НОД познание «Чтобы дети не болели», «Виды спорта»

Изучение литературы:

//Дошкольное воспитание 2007, 2010 г

Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»/Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А, Вапсильевой. Млсква-Синтез. 2010

Организация деятельности:

По подгруппам

Зоны деятельности, все пространство группы

Материал к проведению:

Слайд-презентация

Схемы-картинки «Рост и развитие человека» (на слайде)

Разрезные картинки овощи и фрукты

Разрезные картинки «Овощи и фрукты»

Формы готовые вырезаные (фркты), тюбики с клеем, салфетки, клеенки.

Одноразовые салфетки, пульверизатор

Методические приемы по ходу деятельности:

Сюрпризный момент-электронное письмо

Беседа с детьми с рассматриванием схемы на слайде «Как развивается человек?»

Рассматривание иллюстрации с изображением зверей

Игровой момент – приход Доктора Айболита

Дидактическая игра «Овощи и фрукты»

Проблемная ситуация

Дидактическая игра «Собери целое»

Физкультминутка «Засолка капусты»

Дадактическая игра «Какой сок»

Аппликация «Ваза с фруктами»

Итоговая беседа с детьми

Угощение- фрукты

ПЛАН-КОНСПЕКТ

1 часть:

Деление на подгруппы: картинки овощи и геометрические фигуры

Восп-ль:

Мы вами отправимся в гости к Доктору Айболиту. Посмотрите тут какие-то фотографии

Рассматривание картин-схем «Развитие человека»

Вос-ль: Кто изображен на картинах? А чем отличаются?

/на первой картине- младенец, на второй – чуть постарше, на третей- школьник,. Ребенок растет и взрослеет/

Восп-ль: А что нужно, чтобы человек рос? (Питание, здоровый образ жизни и режим. Можно назвать одним словом – здоровье).

Восп-ль: А кто следит за вашим здоровьем, кто вас лечит? (врач). Какое произведение мы знаем о сказочном докторе, который всех лечил? (Айболит).

Рассматривание иллюстрации

Восп-ль: Как помогал Доктор Айболит? Посмотрите у всей зверей улыбки – они здоровые и счастливые. И я вам желаю – здоровья!

Сюпризный момент:

Сегодня к Вам в гости пришел Доктор Айболит (восп-ль переодевается). Айболит хочет вам дать несколько советов как быть здоровыми и не болеть. Хотите узнать эти советы?

2 часть:

Восп-ль: Чтобы быть здоровым - нужно есть фрукты и овощи. А почему?

(много витаминов и полезных веществ).

Разбор ситуации

Восп-ль: Я знаю одного мальчика Петю, который купил яблоко и быстро съел его. Подумайте, все ли он правильно сделал, что с ним могло произойти (у мальчика заболел живот, надо мыть овощи фрукты перед едой).

Дидактическая игра «Собери целое»

Восп-ль: Чтобы закрепить это правило поиграем еще в одну игру, которую приготовил Айболит. Игра называ6ется соберите целое (дети собирают изображение из частей, видят, что овощи и фрукты грязные). Посмотрите овощи фрукты грязные. Как мы поступим (помоем).

Физкультминутка

Восп-ль: Чтобы быть сильными, надо заниматься зарядкой. А упражнение для пальчиков, называется «Солим капусту»

«Мы капусту рубим, рубим

Мы капусту трем, трем

Мы капусту солим, солим

Мы капусту жмем, жмем.

Потом бынки набиваем

И в подвал отправляем

Вот и вкусная капуста!

Чтобы быть здоровым нужно пить соки.

Дидактическая игра «Из чего сок»

Восп-ль: Чтобы быть здоровым надо пить соки. Почему? (много витаминов). Мы отправимся в сокобар. Выберите стаканы с соком. Попробуйте и скажите из чего ваш сок (дети называют: огуречный, морковный, яблочный, свекольный, яблочный, виноградный и т.д.).

9.Сюрпризный момент (слышен звук – чихание)

Разбор ситуации, опыт

Восп-ль: Что делать, если рядом больной человек чихает, а вы не хотите болеть( нужно закрыться платком). Больной человек при чихании и кашле распространяет болезнетворные микробы, которые попадают в организм окружающих и вызывают болезни.

Проведем с вами опыт: возьмите в руки салфетки. Я побрызгаю на них (брызгает из пульверизатора). Так попадают микробы. Но если мы закрылись платочком, они не распространяются, а задерживаются на платочке.

Аппликация «Ваза с фруктами»

Восп-ль: Вот такие нужные советы о здоровье, оних рассказал вам Доктор Айболит. Подарим Доктору Айболиту красивую картинку с вазой, наполненную фруктами.

Выполняется аппликация.

Доктор Айболит угощает всех полезными витаминами (фруктами).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396030-konspekt-poznavatelno-issledovatelskoj-dejate