Конспект проведения родительского клуба на тему: «Встреча в театральной гостиной»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №39 «РОМАШКА»

Конспект проведения родительского клуба   

на тему:

«Встреча в театральной гостиной»

Составила и провела:

музыкальный руководитель

Толстова Наталья Вячеславовна

г.Видное 31.01.2020г

Сценарий родительского клуба «Встреча в театральной гостиной» для детей подготовительной группы и их родителей

Цель: Развивать творческие способности посредством театрально – игровой деятельности.

Задачи: 1. Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения.

2. Формировать у детей простейшие образно-выразительные умения, учить имитировать характерные движения сказочных животных.

3. Cовершенствовать звуковую культуру речи, активизировать словарь детей, интонационный строй, диалогическую речь.

4. Развить у детей и родителей интерес к совместной театрально-игровой деятельности.

5. Вызывать желание родителей участвовать в театральных мини- постановках.

Оборудование и материалы: театральные костюмы, маски, шапочки, атрибуты для сценок, проектор, слайдовая презентация, музыкальные инструменты, музыкальный центр.

ВЕД. Добрый вечер! Я рада видеть вас.

Прежде чем начать нашу встречу, я хочу загадать вам загадку:

Там есть сцена и кулисы,

И актеры, и актрисы,

Есть афиша и антракт,

Декорации, аншлаг.

И, конечно же, премьера!

Догадались вы, наверно. (Театр)

А, что по вашему мнению означает слово «театр»? (Отвечают: «Радость»; «Праздник»; «Сказки» и т.д.)

Сегодня мы будем рассуждать, и говорить о театре, отгадывать загадки, показывать этюды и просто играть! Я предлагаю вам разделиться на две команды: команда детей и команда родителей, прошу занять свои места

ВЕД.И так начнем с разминки. ( Каждая команда отвечает на вопрос по очереди)

1 (дети) Что напишет сценарист, то покажет нам… (артист).

2 (родит) Есть в оркестре дирижер, а в театре -… (режиссер).

3 (дети) У костюмов есть размер, это знает… (костюмер).

4 (родит) Чтобы лучше видел зритель, есть в театре… (осветитель).

5 (дети) Пусть на улице тепло, но на сцене снег и дождик.

Нарисует нам его замечательный… (художник). (В. Василенко)

6 (родит) Был человек, а стал актер: его преобразил… (гример).

ВЕД. А сейчас – объявляю брейн-ринг, но для того что бы его начать, я предлагаю посмотреть небольшую видеоэкскурсию в закулисье театра. А после экскурсии, я буду задавать каждой команде вопросы, поэтому будьте внимательны и все запоминайте.

ПРОСМОТР ВИДЕОЭКСКУРСИИ «Декорации. Бутафория. Реквизит»

1(дети) Спектакль на славу удался
И публика довольна вся!
Художнику особые овации
За красочные ...(декорации)

2 (родит) Если хочешь стать другим, —
Призови на помощь ...(грим)

3 (дети)Из картона помидор ловко сделал… (художник бутафор).

4 (родит) Порой в театре так нужны,
А для спектакля так важны
Такие вещи, что купить,
Доставить выстроить, сложить
На сцене просто невозможно.
Но сделать их подобье можно.
Есть в театре территория,
Где готовят … (бутафорию)

5 (дети) Чтоб смотрелось представленье интереснее,
В благодарность слышались овации,
Надобно на сцене оформление:
Дом, деревья и другие…(ДЕКОРАЦИИ!)

6 (родит) Всё, что видите на сцене:
Что лежит, висит, стоит,
Все предметы представленья –
Это, знайте, …(РЕКВИЗИТ)

ВЕД: МОЛОДЦЫ! А сейчас , внимание «Театр эмоций»

Мимика — мощный инструмент выражения эмоций и чувств, который может быть красноречивее любых слов. Не зря существует отдельный жанр театрального искусства — пантомима. Артист - мим умеет заставить зрителей плакать и смеяться, разыгрывая спектакль своим лицом.

ДАВАЙТЕ ПОСМОТРИМ, КАК ЭТО ПРОИСХОДИТ

ПРОСМОТР ВИДЕО ФИЛЬМА

А давайте сейчас потренируем мимику нашего лица — достоверно передадим увиденные на экране эмоции.

Начнем с команды взрослых, а ребята посмотрят правильно ли наши родители справились с этим заданием.

СЛАЙДЫ ЭМОЦИЙ и текст ведущего:

Настроение мое каждый день меняется

Потому что каждый день что- нибудь случается,

То я злюсь, то улыбаюсь, то грущу, то удивляюсь, то бывает испугаюсь,

То бывает посижу помечтаю, помолчу. (Смотрят на экран, передают такое же выражение лица глядя на себя в зеркало, за тем тоже самое выполняют дети)

ВЕД: Теперь применим полученные знания на практике

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА ПАНТОМИМА «МУХИ НА ПАРКЕТЕ»

Молодцы! Садимся за столы, продолжаем.

ДИДАКТИЧСКАЯ ИГРА «СОСТАВЬ ПОРТРЕТ» (Раздается раздаточный материал и задание.

1 команда (детей) «Составить портрет веселой семейки»,

2 команда (родит) «Составить портрет грустной семейки»

ВЕД:И так, пришло время домашнего задания, артисты приглашаются на сцену.

ДЕТИ И ВЗРОСЛЫЕ ИСПОЛНЯЮТ ТЕАТРАЛЬНЫЕ НОМЕРА, КОТОРЫЕ ПОДГОТОВИЛИ ЗАРАНЕЕ ДОМА

ВЕД. Браво! Аплодисменты нашим артистам! Все молодцы! В нашей сегодняшней встречи победила дружба!

Наши театральные кулисы закрываются. Но мы не прощаемся с вами, а говорим:

ВЕДУЩАЯ: До новых Встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396061-konspekt-provedenija-roditelskogo-kluba-na-te