- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Повисли с крыши сосульки
Ребята, посмотрите на доску, на ней прикреплены картинки, на которых изображены сосульки.
А на что похожи сосульки?
Ответы детей: (на морковку).
Воспитатель:
У сосульки один конец широкий, другой – узкий, как у морковки.
Мы сегодня будем рисовать сосульки, которые повисли с крыш и капают, капают, капают.
Воспитатель:
Дети, у каждого на листочке обозначена крыша, и с нее будут расти наши сосульки. А теперь возьмём кисточки и нарисуем на крыше много-много сосулек.
Дети рисуют.
Воспитатель:
Индивидуально оказывает помощь детям.
«Повисли с крыши сосульки».
Первая младшая группа.
Цель: учить рисовать разные по длине линии. Продолжать формировать умение рисовать гуашью; воспитывать интерес к природе изобразительному искусству.
НОД
Воспитатель: Ребята, а вы знаете какое сейчас время года?
Наступает весна. Морозы все слабее и слабее, солнышко пригревает сильнее, сосульки тают, тает снег, ручьи бегут, птички весело поют.
Стихотворение.
Льет сосулька слезы.
С нашего окна,
Кончились морозы,
Властвует весна!
Бедная худеет
Прямо на глазах.
А укрыться где ей?
Вот она в слезах.
Материал: листы бумаги голубого и темно синего цвета, кисти, гуашь белого цвета, баночки с водой, салфетки.
Ход НОД:
Ребята, посмотрите на доску, на ней прикреплены картинки, на которых изображены сосульки.
А на что похожи сосульки?
Ответы детей: (на морковку).
Воспитатель:
У сосульки один конец широкий,другой –узкий, как у морковки.
Мы сегодня будем рисовать сосульки, которые повисли скрыш и капают, капают, капают.
Воспитатель:
Дети, у каждого на листочке обозначена крыша, и с нее будут расти наши сосульки. А теперь возьмём кисточки и нарисуем на крыше много-много сосулек.
Дети рисуют.
Воспитатель:
Индивидуально оказывает помощь детям.
Итог:
А теперь ребята давайте полюбуемся, какие же сосульки у вас получились.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400943-povisli-s-kryshi-sosulki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.