Конспект вечера досуга «Космос»

Приложение № 2

Вечер досуга «Большое космическое путешествие»

Дата проведения: 12 апреля

Время проведения: 10.00

Участники: дети старшей группы, родители, воспитатели, руководитель физического воспитания.

Программное содержание:

Знакомить детей с историческим прошлым нашей страны.

Знакомить детей со знаменательными датами, важными для нашей страны- 50-летием первого полета в космос.

Формировать у детей чувство патриотизма через приобщение песням, танцам, играм, стихотворениям, посвященным теме: «Космос».

Развивать речь детей, обогащая словарный запас небо, звезды, планеты, спутники, космос, космонавт).

Вызвать у детей чувство гордости за подвиг космонавтов.

Закрепить знания детей о космосе;

Обогатить игровой опыт детей.

Предварительная работа:

Разучивание песни «Марш юных космонавтов» Филиппенко,

Разучивание стихов о космосе;

Проведение с детьми бесед на темы: «Что такое телескоп?», «Какая она, Луна?», «Звезды и звездные системы», «Космические аппараты», «Вид Земли из космоса».

Оформление

Центральная стена – декорация: звездное небо (на синем фоне звезды и космические корабли, спутники).

Портрет Ю.А. Гагарина.

Под фонограмму песни «Знаете, каким он парнем был» дети входят в зал и занимают места.

Воспитатель: Ребята, сейчас звучала песня. Знаете ли вы, о ком она?

Дети: О Ю.А.Гагарине

Воспитатель: Правильно, это песня о Юрии Алексеевиче Гагарине. Кто такой Ю. А. Гагарин? Это первый космонавт, первый человек, житель нашей страны, который первым полетел в космос. Сейчас вы услышите его голос. Послушайте речь Гагарина перед стартом.

Предстартовая речь Ю.А. Гагарина (фонограмма)

Дети читают стихотворение:

На космическом корабле

Он летел в межпланетной мгле,

Совершив вкруг Земли виток.

А корабль назывался «Восток»

Его знает и любит каждый,

Был он юный, сильный, отважный.

Помним взгляд его добрый, с прищуром,

Его звали Гагарин Юра.

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, что нужно делать, чтобы стать космонавтом?

Дети: Много учиться, тренироваться, быть сильным, смелым, выносливым.

Воспитатель: Летать человек мечтал с давних пор, об этом даже во многих сказках говорится.

Дети читают стихотворение:

Повезло тебе и мне –

Мы родились на земле.

Дышим воздухом одним,

Все скорей узнать хотим.

Обратимся, дети, к сказкам,

Может там найдем подсказку.

Летал Хоттабыч на ковре,

Бабка-Ежка – на метле.

Мальчик-с- пальчик в сапоге,

А Мук, представьте в сундуке.

Воспитатель:

Во сне вам часто что-то снится,

И вы летаете, как птицы.

Вы совершаете полет,

И каждый в этот миг растет.

Растет, чтоб мир скорей узнать,

Чтоб на ракете полетать

И космонавтом смелым стать.

Песня «Марш юных космонавтов»

Руководитель физ. воспитания: Давайте проведем веселые соревнования и выявим самых ловких, находчивых и смелых.

Представление команд: «Смелые» и «Решительные».

Жюри: родители.

За победу в конкурсе дети получают 1 очко (флажок)

Итак, первое задание для всех

Интеллектуальный поединок: Кроссворд «Солнечная система»

Детям предлагается шесть вопросов, ответы на которые вписываются в строки кроссворда. Если на все вопросы даны правильные ответы, то в выделенном столбце получится название известной детям звезды.

Планета Солнечной системы, которую в древности называли «планетой войны» за ее красный цвет. (Марс)

Самая далекая от Солнца и самая маленькая планета Солнечной системы. (Плутон)

Спутник Земли. (Луна)

Вторая от Солнца планета Солнечной системы, соседка Земли. (Венера)

Чем знаменита планета Сатурн? (Кольцо)

Самая большая планета Солнечной системы. (Юпитер)

Разминка:Космонавты (дети говорят хором и выполняют движения)

(Речь в движении. Автор Г.А.Артеменкова)

1.Приготовимся, ребята, встать смирно

Космодром уже нас ждет!

Отправляемся сегодня

Мы в космический полет.

2. Проверяем снаряженьеруки вперед, вверх

Тренировку проведем.

Сквозь земное притяженье «плывем»

Прямо к звездам путь возьмем.руки вверх «ракетой»

3. Вот уже летим в ракете,лежа на животе

Невесомость в корабле.

Перегрузки знаем эти

Машем мы рукой Землевстать и помахать рукой

4. Звезды справа, звезды слева, рука козырьком вправо, влево

Но совсем не страшно нам,

Потому что только смелым

Ключ известен к чудесам.

5. Мы глядим в иллюминатор,круг из ладоней

Там внизу наша Земля.показать вниз

Она круглая, ребята, круг руками

На ней суша и моря.

6. Мы раскроем все секреты,

Мы изучим шар земной.
Создадим свои проекты,

А пока летим домой.

Эстафета: «Подготовка к путешествию»:

Команды выстраиваются у линии старта. На другом конце зала стоят корзины, в которых лежат различные предметы. Стоящие первыми по сигналу бегут к корзинам, достают оттуда любой предмет, который, по их мнению, будет необходим в космическом путешествии и возвращаются обратно к команде. После этого стартуют вторые игроки и т.д. Когда прибежит последний игрок, все дети поднимают предметы вверх. Победившей считается команда, игроки которой быстрее всех выполнили задание и сумели объяснить, почему они выбрали эти предметы.

Воспитатель:

Ждут нас быстрые ракеты

На далекие планеты.

На какую захотим,

На такую полетим.

Но в игре один секрет

Опоздавшим – места нет.

Подвижная игра: «Быстро найди свое место в космическом корабле».

Дети берут обручи и выполняют с ними упражнения (муз. «Трава у дома»).

Вступление – готовятся

Первая часть – упражнения с обручем

Вторая часть – легкий бег без обручей, воспитатель в это время убирает несколько обручей. С окончанием музыки дети должны впрыгнуть в обруч-ракету. Кому не хватило, тот выбывает из игры.

Эстафета: «Собери космический модуль»

Команды выстраиваются у линии старта, на противоположной стороне зала раскладываются мягкие модули или элементы большого напольного конструктора - строителя. По сигналу воспитателя первый ребенок бежит к модулям. Быстро выбирает одну деталь, устанавливает ее напротив своей команды – это будет первый блок космического модуля, и бежит обратно. После его возвращения в эстафету включается второй игрок и т.д. Победившей считается команда, которая первой закончит соревнование и соберет самый красивый космический модуль.

Эстафета «Команда «На старт!»

Объявляется срочная посадка на космический корабль. Перед каждой командой выкладываются тоннель – это входной модуль космического корабля - и стойка, которая обозначает его люк. Дети по очереди пролезают сквозь тоннель, забегают за стойку – они уже в космическом корабле, выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание и закончит посадку на корабль.

Воспитатель: Дети, как часто вы смотрите на небо? А что видно там темной ночью? Мы видим много-много ярких звезд. Кажется, будто сказочный волшебник разбросал по темно-синим небесам пригоршни сверкающих алмазов.

Дети читают стихотворение:

Звездочки ясные,

Звездочки частые

В небе высоком горят.

Словно поют они песни прекрасные –

С нами они говорят!

Небо огромное,

Небо бездонное,

Звезд, как песчинок, не счесть.

Все же, поверьте,

Звезда путеводная

В жизни у каждого есть!

Воспитатель: Я знаю, что каждый из вас мечтает побыстрее вырасти и выбрать себе самую интересную, самую замечательную профессию. А какие профессии вы знаете?

Дети: повар, швея, артист, пекарь, шофер.

Воспитатель:а как вы думаете, есть такая профессия Звездочет? Давайте поиграем в игру «Звездочет».

Дети встают в круг, выбирается звездочет, он встает в круг и загадывает профессию, дети идут по кругу и поют:

Звездочет, звездочет,

Поиграй-ка с нами,

Что покажешь ты нам,

Отгадаем сами!

Звездочет изображает действие, дети отгадывают.

Руководитель физ. воспитания: вот и закончились наши соревнования. Вы замечательно справились со всеми заданиями, показали, как вы тренировались, какие вы сильные, смелые, выносливые. А теперь жюри подведет итоги.

Подведение итогов, награждение призами и дипломами участников соревнований.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402035-konspekt-vechera-dosuga-kosmos