Проект по нравственно патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Защитники Родины и Отечества»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Романовский детский сад №1»Романовского района Алтайского края

Проект по нравственно патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Защитники Родины и Отечества»

Автор: Дмух Ольга Викторовна –

воспитатель ДОУ

с. Романово

2019 г.

Паспорт проекта

Возраст: Подготовительная группа.

Проблема:   Отсутствие интереса к Российской армии и любви к своей Родине. 

Обоснование проблемы:  Недостаточный уровень знаний у дошкольников о Российской армии; отсутствие желания в будущем стать защитником Отечества. Воспитание нравственно патриотических качеств у детей.

Актуальность проекта: Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста является одной из первостепенных для современного общества. В настоящее время воспитание патриотизма  достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. В современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания. Наши дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины - священным долгом. К сожалению, мало кто знает историю праздника – 23 февраля, в связи, с чем он был установлен. Этот проект является отличной возможность воспитать чувство гордости за свой народ, за армию ,за Родину. А также вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

Цель проекта: Формирование нравственно патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

Формировать социально — нравственное воспитание, уважительное отношение  к  взрослым,  к защитникам Отечества, ветеранам войны;

Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля;

Систематизировать, расширять и обобщать знания о Российской Армии, родах войск, военной технике;

Развивать интерес детей к истории родного Отечества, к истории формирования и становления Российской армии от Древней Руси до современности;

Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных Российских воинов.

Тип проекта:  Исследовательский, познавательно-речевой.

Вид проекта: Краткосрочный, групповой.

Сроки реализации проекта: 4 недели.

Участники проекта: Дети подготовительной группы, воспитатели,  музыкальный  руководитель, родители, воспитатель по ИЗО

Предполагаемый результат проекта:

Высокий уровень усвоенных знаний и представлений, проектно-исследовательских умений и практических навыков детей, как в ходе самого проекта, так и по его завершению;

Расширение представлений детей о Российской армии, её защитниках;

Налаживание продуктивного сотрудничества, развитие сотворчества детей и взрослых. 

Этапы реализации проекта.

I этап — подготовительный

Изучение методической и специальной литературы по теме проекта.

Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, чистоговорок, пословиц по теме проекта.

Подбор мультфильмов «Три богатыря», «Сказка о военной тайне, о Мальчише -  Кибальчише и его твердом слове».

II этап — основной

1. Занятия:

1. «Наша Армия родная».

Задачи:

Дать детям знания об армии.

Сформировать у них пер­вые представления об особенностях военной службы: солдаты тре­нируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять,  преодолевать препятствия.

Уточнить   представления о родах войск, о защитниках Отечества.

Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, сме­лых российских воинов.

 « Как мой папа в армии служил». Составление рассказа.

Задачи:

Учить детей составлять рассказ по плану.

Закрепить представление детей об армии, родах войск, профессии военных и боевой технике.

Воспитывать чувство любви к своей Родине, уважительное  отношение к защитникам Отечества,  дружеские взаимоотношения.

Беседы:

2. «Военные профессии».

Задачи:

Познакомить детей с военными  профессиями;

Формировать представления о гражданском долге, мужестве, героизме;

Воспитывать уважение к людям военных профессий;

Развивать внимание память.

3. «Военная техника».

Задачи:

Познакомить детей с военной техникой.

Учить детей определять,  к каким родам войск она относится.

4. Продуктивная деятельность:

1. Лепка «Пограничник с собакой».

Задачи:

Закреплять умение лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов.

Упражнять в применении разнообразных технических приемов (лепка из целого куска, сглаживание, оттягивание и т. д.).

Продолжать учить устанавливать вылепленные фигуры на подставке.

2. Аппликация «Подарок для папы».

 Задачи:

Учить  детей делать гвоздику из  цветной бумаги и сердце по методу оригами;

Закреплять умение детей составлять сюжетную композицию;

Развивать мелкую моторику рук; воспитывать терпение и усидчивость.

3. Рисование «Мой папа служит на границе».

Задачи:

Упражнять детей в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей (одежда, поза), относительной величины фигуры и частей;

Учить  детей хорошо располагать изображение на листе;

Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами, цветными восковыми мелками и акварельными красками (смешанная техника).

4. «Военная техника»

Задачи:

Учить детей рисовать  военную технику: танки, самолеты, вертолеты, подводные лодки с опорой на схемы.

Закреплять навыки работы с сухими изобразительными материалами: фломастерами, цветными карандашами, цветными мелками. Предлагать соединять в одном рисунке разные материалы для создания выразительного образа.

Развивать умение вписывать композицию в лист, закрашивать весь рисунок. - Развивать воображение и самостоятельность.

5. Ручной труд «Самолёт».

Задачи:

Упражнять детей в создании образа предмета, используя конструктивный способ сборки самолета.

Закрепить навыки аккуратного наклеивания и соединения частей.

Развивать мелкую моторику кистей рук.

Воспитывать настойчивость, интерес к конструктивной деятельности.

6. Чтение художественной литературы:

О воинах и военной технике;  (чтение рассказов Л.Кассиля «Твои защитники», В. Тюрина «Ездим, плаваем, летаем», А.Митяева «Почему армия родная?»

Стихотворения, пословицы и поговорки;

Заучивание стихов и песен;

Отгадывание загадок.

Знакомство с былинами о русских богатырях.

7. Сюжетно-ролевые игры:

«Мы военные»;

«Военный госпиталь».

8. Подвижные игры.

«Снайперы» (с мячом) ;

«Перетяни канат» (с канатом) ;

«Перенеси раненого»;

«Цепочка»

9. Музыка.

Танец  «Аист на крыше» с ленточками

Танец «Дисантники» в исполнении мальчиков.

Песня «Бравые солдаты», «Про папу», « Защитники Отечества».

10. Работа с родителями:

Знакомство с проектом;

Помощь в подборе познавательного материала: фотографии, иллюстрации, рассказы, стихи, загадки

Пословицы и поговорки на военную тематику ;

Подготовка к занятию « Как мой папа в армии служил»

Помощь в подготовке музыкально-спортивного праздника.

Консультация для родителей по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.

III этап — заключительный.

Выставка детских работ  «Мой папа солдат», «Военная техника»

Музыкально-спортивный  праздник    «Мой папа и дедушка самые, самые…».

Газета с поздравлениями для пап к 23 февраля

Мини-музей «Военная техника»

Ожидаемый результат:

У детей сформируются чувства гордости за свою Родину, волевые качества: смелость, целеустремлённость, чувство товарищества, желание помочь в беде, эмоционально-положительного отношения к воинам – защитникам, желание подражать им, быть такими же смелыми, отважными, сильными и благородными;

У родителей сформируется понимание значимости  воспитания патриотических чувств у детей – дошкольников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403492-proekt-po-nravstvenno-patrioticheskomu-vospit