- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Лето - дивная пора»
459
0
Согласовано Утверждаю
Руководитель структурного подразделения Директор МАОУ «СОШ №13»,
(Детский сад) с п Детский сад
__________С.И.Пономарева ____________Н.Г.Шихова
МАОУ «СОШ №13» структурное подразделение Детский сад
г.Кунгур
Проект
«Лето - дивная пора!»
Выполнила:
Воспитатель Падукова Н.В.
2019год
Тип проекта: познавательно- оздоровительно-исследовательский.
Вид проекта: групповой.
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели группы, родители.
Продолжительность проекта: с 03.06 по 28.06.2019г.
Социальная значимость проекта:
Грамотная организация летней работы в ДОУ, предоставляет широкие возможности для укрепления экологической культуры, физического и психического здоровья детей, развития у них познавательного интереса, а так же повышения информационной компетенции родителей в области организации работы с детей.
Актуальность:
В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности.
Поэтому главная задача в это время – укрепление здоровья, развитие двигательной активности и приобщение к летним видам спорта.
Четко спланированная система мероприятий развлекательного, познавательного и оздоровительного характера обеспечит необходимый уровень физического и психического развития детей. Также удовлетворяется потребность растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении, а так же укрепление здоровья.
Конкурсы и игры занимают значительное место в работе с детьми. Это связано с возрастными особенностями дошкольников, игровой основой данных мероприятий, оригинальностью их проведения. Данная форма работы всегда является выигрышной, так как в ней представлены не только игровые моменты, оригинальная подача материала, но и занятость обучающихся в различных формах коллективной и групповой работы при подготовке и проведении самих мероприятий.
Проект предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развитие у них познавательных, коммуникативных, творческих способностей, а так же повышение информационной компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.
Цель проекта:
сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей.
Задачи проекта:
- создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей.
- реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности.
- осуществлять просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Принципы реализации проекта:
Принцип сезонности, учета условий местности;
Принцип комплексности и системности;
Принцип учета индивидуальных особенностей;
Принцип координации деятельности педагога;
Принцип преемственности взаимодействия с ребенком в ДОУ и семье.
Механизмы реализации проекта
• Продуктивная деятельность
•Игровая деятельность
• Совместная деятельность
•Беседы
•Досуги
•Развлечения
Риски:
Болезнь детей, педагога, отсутствие материальных ресурсов и другие непредвиденные обстоятельства.
Этапы реализации проекта:
1 этап. Подготовительный.
1.Изучение методической литературы.
2. Составление перспективного планирования летней воспитательно-оздоровительной работы с детьми.
3.Подборка игр, бесед, наблюдений, стихов, песен, загадок и т.д. в соответствии с возрастом детей.
4.Создание условий для проведения летней оздоровительной работы в группе и на участках ДОУ.
5. Продумать участие родителей.
2 этап. Основной.
Реализация проекта.
3 этап. Заключительный.
Изучение мнения родителей по итогам реализации проекта (анкетирование). Презентация проекта.
Целевые ориентиры
1. Ребенок проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.
2. Ребенок обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх.
3. Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать.
4.Ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.
План реализации проекта
День недели | Тема недели | Мероприятие | Ответственный |
03.06 День защиты детей | «Радость – это лето, радость-это солнце, радость – это детство» | Чтение: «Всемирный день ребенка», Н. Майданик Беседа по произведению. Праздник ко Дню защиты детей. Конкурс рисунков на тему «Счастливое детство» П.и. «Мы весёлые ребята» Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. Муз. работник. |
04.06 День дружбы | Беседа о дружбе, о взаимовыручке. Толкование пословиц о дружбе. Слушание песен о дружбе Конструктивная деятельность «Дворец дружбы» Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. | |
05.06 День игры и игрушки | «Праздник шаров и мыльных пузырей» Игры с песком и водой «Песочные фантазии». П. и.«Мы веселые ребята» Чтение В. Берестов «Весёлое лето» Рисование «Моя любимая игрушка» Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. | |
06.06 День солнца | Беседа «Здравствуй лето красное» Рисование с элементами аппликации «Солнце ясное». Чтение З. Александрова «Дождик». Словесная игра: «Найди и назови все синее, красное и т.д.» П/и «Найди свой цвет». Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. | |
07.06 День цветов | Беседа о цветах. Дидактические игры: «Лото», «Какой цветок? » Аппликация «Цветочный луг». Чтение по теме. Рассматривание иллюстраций и плакатов. Экскурсия в цветник (уход за цветами на клумбе). Наблюдение за цветами. П.и. «Такой цветок беги ко мне», «Найди свой цветок». С.р.и. «Цветочный магазин». Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. | |
10.06 День родного края | «С чего начинается Родина» | Рассматривание альбомов «Мой край родной». Беседа «Что происходит, когда мы рубим лес», «Природные богатства нашего края». Слушание пения птиц в аудиозаписи. Наблюдение за ростом цветов в тени и на солнце, при обильном и слабом поливе. Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. |
11.06 Моя Родина - Россия | Видео презентация «Моя Россия» Рассматривание альбомов, иллюстраций «Россия – Родина моя», «Кунгур», «Мой микрорайон – Кирова», карты России. Беседа «Символы России». Чтение Александров «Родина». Прослушивание Гимна России. Русские народные подвижные игры «Ручеек» и т.д. Аппликация «Российский флаг». Народные игры Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. | |
13.06 Моя улица | Беседа «Что мне нравится в моем городе, микрорайоне». Целевая прогулка по улице микрарайона Чтение И.Бунин «Крупный дождь в лесу зеленом» П.и «Хитрая лиса», «Сова» и т.д. Д.и. «Найди клад», «Найди, где спрятано» и т.д. Коллаж «Россия-наш общий дом» Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. | |
14.06 День березы | Рассматривание березы на участке детского сада. Подвижные игры: «Поймай листок», «Раз, два, три – к дереву беги», «Кто быстрее оббежит вокруг березы», Послушать песни о березе. Беседа «Ножницы, катушки- это не игрушки» Хороводная игра. «Во поле березонька стояла» Чтение стихотворений разных поэтов про берёзу. Рисование мелом на асфальте деревьев. Рассмотрение иллюстраций из серии «Деревья» Дидактическая игра «С какого дерева листок» Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. |
17.06 Витамины- наши друзья | «Учись здоровым быть и здоровьем дорожить» | Просмотр презентации «О здоровом образе жизни» Сюжетно-ролевая игра «Больница» Чтение произведения Чуковского «Мойдодыр» «Мультстарты» - Стимулировать детей к занятиям спортом; приобщать детей к здоровому образу жизни через действия героев любимых мультфильмов. Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. |
18.06 Лето босоногое | «Беседа «Болезнь грязных рук». Рисование, лепка «Мойдодыр» Сюжетно-ролевая игра «Аптека» Словестные игры «Назови слова-действия», «Кому нужны эти Литературная викторина «В мире сказки». Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. | |
19.06 День здоровья | Беседа на тему: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». Организовать игры-соревнования, эстафеты, конкурсы, посвящённые здоровью и спорту. Загадки о спорте. Разучивание стихов, считалок. Рассматривание альбомов, иллюстраций. Спортивные игры, упражнения. Рисование «Любим спортом заниматься» Игры с обручем и скакалкой. Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. | |
20.06 День спорта | Тематическая беседа: «Что делать, чтобы укрепить своѐ здоровье?» Спортивное развлечение «В здоровом теле – здоровый дух» Беседа о пользе спорта. Сказать, что нужно заниматься спортом, чтобы расти здоровыми, сильными, крепкими. Рассмотреть альбом «Виды спорта». Спортивные игры «Попади в кольцо», «Сбей кеглю» Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. | |
21.06 В гостях у Нептуна | Праздник «День Нептуна». Рассматривание иллюстраций. Отгадывание загадок о водном мире. Знакомство с правилами поведения на воде. Чтение худ. литература по теме. Д.и. «Где спряталась рыбка», «Птицы, звери, рыбы», «Четвертый лишний». Экскурсия к пруду. Лепка «Морские обитатели». Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. | |
24.06 День радуги | «Дети планеты за мир» | Чтение стихов о мире, о дружбе на Земле. Коллективная аппликация «Цвети Земля – планета мирная» Опыты по появлению радуги. Словесные игры«Хорошо-плохо» «Так бывает или нет» Беседа «Что живет и растет у нас под ногами» Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. |
25.06 День забав | Конкурс стихотворений о лете П.и. «Горелки с платком» «Эстафета по кругу» Беседа«Лето красное для здоровья время прекрасное» Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. | |
26.06 День детских фантазий | Игра малой подвижности «Что мы делали не скажем, а что делали покажем» Игра «Ищи клад». Беседа«С закалкой дружить – никогда не тужить» Лепка, рисование по замыслу детей. Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. |
27.06 Дружат дети на планете | Развлечение «Пусть всегда будет солнце» Беседа «Как и чем можно порадовать близких». Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо». Чтение «Что такое хорошо и что такое плохо», Г.Остер «Вредные советы». Беседа «Птица голубь-мира». Слушание песни «Летите, голуби, летите… » (муз. Исаака Дунаевского, сл. Михаила Матусовского). Аппликация «Мы за мир- голубь-мира» Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. |
28.06 «Природа вокруг нас» | Беседа «Это удивительный мир вокруг нас». Рассматривание иллюстраций и плакатов. Конкурс фигур из песка «Песочные фантазии». Отгадывание загадок. П.и. «Лягушки и цапля». Психогимнастика «Волшебный цветок». Изготовление памяток «Нет – мусору, вокруг нас!» Хождение по «дорожке здоровья». Соблюдение питьевого режима. | Падукова Н.В. |
Ожидаемый результат:
Для детей:
Сформируется познавательный интерес детей к экспериментам, улучшиться наблюдательность, здоровье.
Дети начнут осознанно относиться к своему здоровью и здоровому образу жизни
У воспитанников появится потребность в выполнении специальных профилактических упражнении и игр на занятиях и в повседневной жизни.
Повысится двигательная активность детей.
Для педагога:
Педагог в воспитательно-образовательной деятельности будет использовать «метод проектов».
Улучшиться работа по взаимодействию с родителями.
Для родителей:
1.Активизируется позиция родителей как участников педагогического процесса.
2.Родители в домашних условиях будут поддерживать оздоровительную работу с детьми.
План работы с родителями
Консультации: «Будьте осторожны», «Солнечный удар», «Читаем дома сказки», «Кое- что о витаминах»
Памятки: «Сохраним природу вместе», «Переходим улицу», «Острые кишечные инфекции», «Прогулки с детьми в природу», «Играем с детьми летом»
Участие родителей в благоустройстве участка группы.
Участие в конкурсах.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404042-proekt-leto-divnaja-pora
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.