Картотека сюжетно-ролевых игр для детей подготовительной группы

Картотека сюжетно-ролевых игр для подготовительной группы

Сюжетно - ролевая игра "Супермаркет"

Цель: создание условий для развития диалогической речи и умения классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей; принятия на себя определенной роли.

Оборудование: все игрушки, изображающие товары, которые можно купить в магазине, расположенные на витрине, деньги, касса, весы, тележки для грузчиков, машины, склад.

Игровые роли: администратор, покупатели, кассиры, грузчики, поставщик, маркетолог, кладовщик, диктор, продавцы-консультанты, охранники.

Предварительная работа: рассматривание альбома «Супермаркет», виртуальная экскурсия «Современные магазины», беседа-игра «Что мы будем покупать».

Сюжетно - ролевая игра "Детская больница"

Цель: создание условий для расширения представления о профессии врача; о функциональности пользования медицинских инструментах, уменияухаживать за больными; воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас.

Оборудование: белый халат и  шапочка для врача;  повязку на руки для медсестры; талончики к врачу; рецепты на лекарства; "медицинские карточки" пациентов; карандаши; набор медицинских инструментов: градусник  (палочка от мороженного с нарисованными делениями фломастерами или вырезанный из картона), игрушечный шприц без иголки, фонендоскоп, шпателя для проверки горла ( палочка от мороженного); бинты, вата, марлевые салфетки, ватные палочки, пластырь (дети очень любят его наклеивать), пустые баночки из под лекарств, мерная ложечка, пустые упаковки из-под таблеток (внутрь можно положить пластилин), пустые коробочки из под лекарств; также можно дополнительно использовать: таблицу для проверки зрения , рентгеновские снимки ; куклы, игрушки-зверюшки; халат для санитарки; инвентарь для уборки кабинета: веник, совок,  ведро, швабра, тряпочка.

Игровые роли: врач, медсестра, пациент, рентгенолог, окулист, старшая медсестра, заведующий отделением, санитарка, лаборант.

Предварительная работа: рассматривание альбома «Больница», виртуальная экскурсия «Детская больница», беседа-игра «Добрый доктор Айболит», экскурсия в медицинский кабинет детского сада; рассказы и беседы о профессиях медицинских работников; чтение художественной литературы: "Айболит", "Телефон" К.И.Чуковского, "Заболел петух ангиной" А.И.Крылов, "Мой мишка" З.Александрова; знакомство с  медицинскими инструментами.

Сюжетно-ролевая игра "Аптека"

Цель:создания условий для расширения знаний о профессиях работников аптеки: фармацевт делает лекарства, кассир-продавец продает их, заведующая аптекой заказывает нужные травы и другие препараты для изготовления лекарств.

Оборудование: игрушечное оборудование аптеки, коробки от лекарств и трав, баночки, белый халат, касса, деньги, рецепты, машина, инструменты, баночки, коробки от витаминов, эмблема аптеки, колбочки, пробирки и т.д.

Игровые роли: фармацевт, покупатели, водитель, заведующая аптеки,

Предварительная работа:экскурсия в аптеку; рассматривание иллюстраций по теме; сюжетно-ролевые игры «Больница», «Поликлиника», «Скорая помощь»; беседы «Лекарственные растения», «Витамины – помощники здоровья»; рисование «Аптечная витрина», лепка «Витамины для зверей», аппликация «Рецепты для больных».

Сюжетно-ролевая игра "Строители"

Цель: создание условий для расширения представления детей о строительных профессиях, умения детей сооружать постройку несложной конструкции и брать на себя определенные роли; воспитания дружеских взаимоотношений в коллективе.

Оборудование: крупный и мелкий строительный материал, машины, подъемный кран, игрушки для обыгрывания постройки, картинки с изображением людей строительной профессии: каменщика, плотника, крановщика, шофера и т. д., каски, инструменты.

Игровые роли: каменщик, строитель, крановщик, плотник, сварщик, рабочий, отделочник, маляр, штукатур, электрик, бригадир.

Предварительная работа: экскурсия вокруг сада рассматривание здания сада; просмотр мультфильма «На стройке»; «Специальная техника»; «Маленькие строители»; рассматривание сюжетных картин и предметных картинок по теме; чтение художественной литературы С. Баруздин «Кто построил этот дом?»; разучивание игры с движением «Мы –ребята-мастера»; игры с конструктором и строительным материалом.

Сюжетно - ролевая игра "Зоопарк"

Цель: создание условий для расширения знания детей о диких животных, их повадках, образе жизни, питании; умения договариваться и проигрывать определенные роли до завершения игры.

Оборудование: игрушечные дикие звери, знакомые детям, клетки (из строительного материала), билеты, деньги, касса, продукты питания для зверей, больничка.

Игровые роли:директор, водитель, ветеринар, посетители, рабочие.

Предварительная работа: беседы о животных с использованием иллюстраций о зоопарке, рассматривание альбома «Дикие животные», загадывание и отгадывание загадок о животных, чтение художественной литературы о животных, изображение животных трафаретами в изодеятельности (лепка, рисование, аппликация).

Сюжетно - ролевая игра "Детский сад"

Цель: создание условий для расширения представлений детей о назначении детского сада, о профессиях тех людей, которые там работают, умения договариваться между собой и находить компромиссы.

Оборудование: все игрушки, необходимые для игры в детский сад.

Игровые роли: воспитатель, младший воспитатель, кастелянша, повар, вахтер, заведующая, старший воспитатель, медсестра, учитель-логопед, музыкальный руководитель, физинструктор, хореограф, завхоз, сантехник, электрик, педагог-психолог, воспитанники.

Предварительная работа: беседа-игра «Наш любимый детский сад», рассматривание альбома «Кто работает в детском саду», презентация «Наш детский сад», экскурсия по детскому саду.

Сюжетно - ролевая игра "Салон красоты"

Цель: создание условий для расширения представлений детей о профессии парикмахера, умения договариваться и распределять роли.
Оборудование: халат для парикмахера, накидка для клиента, инструменты парикмахера - расческа, ножницы, флакончики для одеколона, лака, фен, заколки, альбомы с прическами, палитра окрашивания, парики, бигуди, принадлежности для окрашивания волос, резинки, и т.д., детская косметика.

Игровые роли: парикмахер, клиент, администратор, визажист.

Предварительная работа: беседа-игра «Парикмахерская», рассматривание альбома «Модные прически -2020», рисование с элементами моделирования «Стильная прическа», создание альбома «Красивые прически».

Сюжетно - ролевая игра «Путешествие по лесу»

Цель:создание условий для закрепления названий различных видов ра­стений, семян, грибов. Воспитание интереса и любви к природе.

Оборудование: коллекции цветов, листьев, се­мян, грибов. Рисунки стволов деревьев. Костюмы для детей. Ключ из картона. Угощение.

Предварительная работа: экскурсия в лес. Изготовление совместно с родителями костюмов для игры. Разучива­ние лесных танцев. Выставка коллекций семян, листь­ев, цветов, грибов. Подготовка игр и аттракционов для лесного карнавала.

Игровые роли: хозяева лесных опушек, гости леса.

Сюжетно - ролевая игра «Путешествие по реке Абакан»

Цель: создание условий для развития умения детей реализовывать и обогащать сю­жет игры. Расширения представлений о видах речно­го транспорта, о значимости труда взрослых — работни­ков речного порта для городов и сел страны.

Оборудование: строительный материал, пласти­лин, картон и другие материалы; атрибуты для игры: тель­няшки, фуражка капитана, штурвал, компас, якорь, спасательный круг.

Предварительная работа: экскурсия в порт. Беседа о порте с использованием иллюстративного материала. Чтение отрывков из книги Ф. Лева «Мы плывем на самоход­ке». Сооружение из строительного материала причалов и судов. Рисование различных кораблей. Изготовление карты-схемы реки «Абакан». Лепка подарков для отправки в дру­гие города. Подготовка выставки рисунков. Рассматри­вание картины «Морской флот». Изготовление совмест­но с воспитателем атрибутов игры. Просмотр фильмов и фрагментов на тему «В порту». Мультимедийная презентация «Абакан-река», чтение хакасской легенды про реку Абакан, стихов.

Игровые роли: капитан, матросы, грузчики, пасса­жиры, жители города, директор завода, рабочие.

Сюжетно-ролевая игра «Почта»

Цель:создание условий для обогащения сю­жета игры. Расширение и закрепление знаний детей о разных формах почтовой связи: почта, телеграф, теле­фон, радио. Воспитание чуткого и внимательного от­ношения к товарищам и близким.

Оборудование:плакат «Почта», прилавки, почто­вый ящик, открытки, конверты, белая и цветная бума­га, карандаши, деньги, кошельки, детские журналы и газеты.

Предварительная работа: экскурсия на почту, краткая бе­седас работниками почты, наблюдения за их трудом. Рассматривание и чтение детских книг: Н. Григорьева «Ты опустил письмо», Е. Мара «История одного паке­та», А. Шейкина «Вести приходят так», С. Я. Марша­ка «Почта». Показ фильма или мультфильма по теме «Почта». Беседа по картине «На почте». Изготовление совместно с воспитателем игровых атрибутов: почтовой бумаги, маленьких конвертов, марок, почтового ящика дляписем, сумки, денег, кошельков и др.

Игровые роли: работники почты: сортировщица, по­чтальон, телеграфист, оператор по приему бандеролей и посылок, начальник почты, шофер, посетители.

Сюжетно-ролевая игра «Ателье»

Цель:создание условий дляформирование трудовых умений, развитие твор­ческого воображения детей. Расширение представле­ний дошкольников о том, что такое ателье и для чего оно нужно. Формирование умения выполнять усвоен­ные нормы и правила культуры поведения в обществен­ных местах. Воспитание уважения к труду работников ателье.

Оборудование: строительный материал, цветная бумага, картон, линейка, сантиметровая лента, нож­ницы, сумки, кошельки, блокнот, зеркало, предме­ты-заместители.

Предварительная работа: экскурсия в ателье. Экскурсия в магазин готовой одежды. Беседа с работниками ателье. Рассматривание иллюстраций по теме «Ателье». Изго­товление совместно с воспитателем атрибутов для игры. Рисование образцов одежды.

Игровые роли. Приемщица, закройщица, портниха, заказчик, художник, заведующая ателье.

Игру «Ателье» в последующем можно соединить с дру­гими играми: «Фотография», «Парикмахерская», «Прачечная». Совместно с детьми подобрать атрибуты, пред­меты, игрушки для реализации игровых замыслов (аль­бом «Модели одежды (причесок)», набор лоскутов, швейные машинки, фотоаппараты, наборы парикмахера и др.).

Сюжетно-ролевая игра «Улица»

Цель: создание условий для закрепления представлений о правилах дорожного движения, профессиях, умения реализовывать и развивать сюжет игры. Закрепление названий машин, правил поведения на улице и в общественном транспорте.

Оборудование:  картонные дома, вывески, фигурки людей, игрушки-машины, светофор, рули.

Предварительная работа:  тематические прогулки — экскурсии по улице. Беседы с использованием иллюстративного материала. Изготовление совместно с воспитателем атрибутов игры. Просмотр фильмов и фрагментов на тему «Улица».

Игровые роли. Пешеходы, шоферы, милиционер, дворник и др.

Сюжетно-ролевая игра «Строительство плотины»

Цель:создание условий для развития интереса в игре, расширения представления о профессиях, формирование взаимоотношений между детьми, умения выполнять роль до завершения игры, воспитание у детей уважения к труду строителя.

оборудование: машины различных марок, светофор, бензозаправочная колонка, строительный материал, рули, фуражка и палка милиционера- регулировщика, куклы.

Предварительная работа: наблюдения за работой строителей. Экскурсия на плотину. Наблюдение за играми старших детей и совместные игры с ними. Чтение и рассматривание иллюстраций по теме «Строители». Постройка плотины из строительного материала. Постройка из песка мостов, туннелей, дорог, плотины.Игровые роли: строители, шоферы, инженер, директор, милиционер - регулировщик.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408143-kartoteka-sjuzhetno-rolevyh-igr-dlja-detej-po