Конспект занятия по речевому развитию детей среднего дошкольного возраста. Тема: «Во саду ли, в огороде» Цель: Расширить знания детей об овощах, закрепить представление, что овощи растут в огороде

Конспект занятия по речевому развитию детей среднего дошкольного возраста.

Тема: «Во саду ли, в огороде»

Цель: Расширить знания детей об овощах, закрепить представление, что овощи растут в огороде.

Задачи:

Образовательные: Обобщать и систематизировать знания детей об овощах, месте их произрастания; закрепить знания детей основных характеристик овощей (цвет, вкусовые ощущения).

Развивающие: Способствовать активизации речевой деятельности детей; способствовать развитию диалогической речи, пространственному мышлению, мелкой моторики рук.

Воспитательные: Воспитывать доброжелательные отношения, вызвать желание помогать взрослым, развивать умение работать в команде; воспитание бережного отношения к природе.

Предварительная работа с детьми:  Экскурсия на огород; рассматривание овощей; беседа о пользе овощей; знакомство со схемой "Овощи"; составление рассказов по схеме; разучивание пальчиковой гимнастики;

Дидактические материалы: Атрибуты овощей (капуста, лук, огурец, свекла, морковь, помидор); костюм зайца; свежие овощи для игры (термически обработанные).

Словарная работа: огород, грядка, овощи (огурец, помидор, свёкла, репа, кабачок, лук, морковь, капуста, круглый, длинный, зелёный, красный, жёлтый),полезный, сырой, варёный

Ход занятия:

Воспитатель: Игра «Был у зайки огород»(В.Степанов.) 

Был у зайки огород, Ровненьких две грядки.

Там играл зимой в снежки, Ну а летом — в прятки.

А весною в огород. Зайка с радостью идет.

Он сначала всё вскопает, А потом всё разровняет,

Семена посеет ловко, И пойдет сажать морковку.

Ямка — семя, ямка — семя,

И глядишь, на грядке вновь

Вырастут его морковь.

А как осень подойдет,

Урожай свой соберет.

Воспитатель: Ребята, а у нас в детском саду есть огород? (Да) Пойдем, посмотрим, выросла у нас морковь? Пойдём в огород. (Зайка встречает детей, здоровается с ними.)

Зайка: Я бежал, и услышал, что у вас есть огород, а что у вас там растёт? Зайка и дети ходят по огороду и рассматривают овощи.

Зайка: Я знаю это морковка, а это капуста. А это что? Дети по схеме описывают овощи.

Воспитатель: Как одним словом можно назвать то, что у нас выросло в огороде?

Дети: Овощи.

Воспитатель: Зайка ты запомнил, что это?

Воспитатель: А сейчас угадай – те, про какой овощ, я загадаю загадку.

Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи –

Меня ищи. (Капуста).

Пальчиковая гимнастика «Солим капусту».

Мы капусту рубим, рубим (Движения прямыми ладонями )

Мы морковку трем, трем (Движения кулаков к себе и от себя)

Мы капусту солим, солим, (Имитация посыпки солью пальцами)

Мы капусту жмем, жмем. (Интенсивное сжимание обеих рук в кулачок)

Воспитатель: Ребята, что мы сделали с капустой и морковкой?

Дети: Капусту и морковку мы засоли.

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Угадай на вкус».

Воспитатель зовет к себе одного или нескольких детей. Они закрывают глаза, и воспитатель дает кусочек овоща. Дети кушают и угадывают.

Зайка: Какой интересный у вас огород, я тоже посажу разные овощи у себя в огороде. А у меня есть сад, я вас потом приглашу к себе в сад.

Зайка: Ребята, дайте мне, пожалуйста, с собой разных овощей. Я побегу в лес и покажу овощи другим зайцам. Спасибо, я побегу и буду ждать вас в гости.

Рефлексия

Воспитатель: Вы сегодня хорошо потрудились! Вам понравилось? Давайте вспомним, что же мы делали сегодня?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409784-konspekt-zanjatija-po-rechevomu-razvitiju-det