НОД по звуковой культуре речи «Звук П»

Конспект занятия по Звуковой культуре речи 2 младшая группа

"Звук (П)"

Цель: учить находить звук (п) в словах, тренировать отчетливо и правильно произносить звук (п) и звукоподражательные слова с этим звуком. Учить отвечать на вопросы. Развивать речь детей, память мелкую моторику руки.

Материалы и оборудование: картинки, с изображением предметов, в названии которых есть звук (п), игрушка - Петрушка, рабочие тетради под ред. Е.В.Колесниковой на каждого ребенка, простые карандаши, муз. сопровождение Л.Банникова "Птички поют", обручи.

Ход занятия:

Дети идут по кругу и читают стихотворение-рецитацию "Апрель"

За окном звенит апрель

Приближается апрель,

Шапки снега тают вмиг

И повсюду чик-чирик

Все очнулись ото сна

На Земле ведь вновь Весна!

Педагог: предлагаю детям пройти и сесть за столы. Обращаю внимание на правильную осанку за столами, называю цель занятия. Вдруг раздается стук в дверь. "Ребята, к нам в гости пришел Петрушка, он хочет, чтобы вы его научили правильно произносить звук (п) и находить его в словах, а еще он очень любит играть. Ребята приглашают Петрушку на занятие.

Педагог: показываю картинки с изображением птенцов. Кто это? Как пищат птенцы? (Пи-пи-пи), затем показываю картинку с изображением мышки. Кто это? Как пищит мышка (пи-пи-пи). Дети сначала все вместе, хором, а затем индивидуально произносят звуки - пи-пи-пи. Показываю на кастрюлю с кашей. Как пыхтит каша? (п- п- п- п). Прошу детей произнести звук п- п- п

Педагог :"Молодцы, ребята!"

Задание в рабочей тетради. Педагог"Ребята, обведите простым карандашом те предметы, в названии которых есть звук(п)

Педагог: "Дети , назовите, предметы , которые вы обвели в тетради? Прошу детей четко произнести обведенные слова со звуком (п)

Физкультминутка Перелетные птицы

Птички прыгают, летают (Дети прыгают)

Крошки птички собирают.(«клюют»)

Пёрышки почистили,

Клювики почистили (изображают)

Птички летают, поют (машут руками)

Зёрнышки клюют (наклоняются)

Дальше полетели

И на место сели (улетают», садятся)

Педагог: обращаю внимание на правильную посадку детей.

Педагог: предлагаю детям послушать стихотворение А.Власова и ответить на вопросы по тексту стихотворения.

Вова взял у папы шляпу, У кого Вова взял шляпу?(У папы)

Чтоб похожим стать на папу(Зачем он взял шляпу?)

Надевает шляпу эту.Где же Вова? Вовы нету.

Куда девался Вова?(Шляпа большая и его не видно из-под шляпы)

Игра с Петрушкой.

Петрушка предлагает детям послушать слова и хлопать в ладоши тогда, когда в слове звучит звук (п): почки, птички, яблоки, поле, снег, весна, палка, почва, солнце, пушинка, музыка, фрукты, почта.

Игра "Птички летают"

Дети под музыку Л. Банникова"Птички летают" изображают полет птиц, летают по групповой комнате, со слов : птички в гнездышки, залетают в обручи, лежащие на полу.

Петрушка благодарит детей за интересную работу, за их старание .

Рефлексация.

Какой гость был у нас сегодня на занятии?

С каким звуком мы работали ?

Что у вас на занятии вызывало трудность?

Что понравилось и запомнилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410515-nod-po-zvukovoj-kulture-rechi-zvuk-p