Мастер-класс для педагогов по экспериментальной работе «Волшебное молоко»

Мастер-класс для педагогов по экспериментальной работе «Волшебное молоко»

Целевая аудитория: педагогические работники дошкольных организаций.

Форма организации: игра – экспериментирование.

Условия: В ходе экспериментальной – деятельности участники мастер – класса привлекаются к активному выполнению эксперимента при помощи молока, делают свои выводы.

Цель: продемонстрировать экспериментирование с молоком и доказать, что молоко не только полезный продукт, но и способствует развитию творческих способностей детей.

Задачи:

показать, как можно использовать опыты в экспериментальной – исследовательской деятельности детей;

вызвать интерес к экспериментам и неординарным решениям;

познакомить с оригинальной техникой рисования на молоке;

развитие художественно – творческого мышления через экспериментирование с молоком.

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»; «Социально –коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Используемое оборудование: Ноутбук, проектор, экран, молоко, пищевые красители, средство для мытья посуды, ватные палочки, лотки, пипетки.

Практическая значимость:

Данный мастер класс может быть интересен педагогам, работающим по теме экспериментирования и поисково- исследовательской деятельности детей. Педагог, использующий экспериментирование в своей работе, найдет для себя что-то новое, необычное, поймет насколько это интересное и увлекательное занятие.

Ход мастер – класса

Уважаемые, коллеги, сегодня мы открываем экспериментальную площадку, для проведения увлекательного опыта с молоком, который легко и безопасно можно организовать и провести со своими детьми, как в детском саду, так и дома. Эта деятельность, для взрослого тоже может быть полезна, как релаксирующее творчество для снятия напряжения. Молоко не только полезно для здоровья, но и способствует развитию творческих способностей, воображению у детей. Создавать рисунки на молоке очень просто. Дети в процессе исследовательской деятельности с интересом осваивают знания через практические занятия. Главное пробудить интерес к познанию, необычного и неизученного. Я со своими детками провожу различные эксперименты во второй половине дня. Одним из проведенных опытов решила поделиться с вами. Надеюсь, что получится очень красиво и понравится вам и вашим детям.

Для этого эксперимента нам понадобятся простые ингредиенты:

стакан молока

пищевые красители

жидкость для мытья посуды

ватные палочки или зубочистки

Наливаем молоко в нашу емкость. Подождем, пока жидкость успокоится и перестанет двигаться, иначе красители расплывутся раньше времени. Набираем любой краситель и капаем в уголок емкости 4-5 капель, проделываем тоже самое и с остальными красителями. Обильно смочим кончик ватной палочки средством для мытья посуды.

Аккуратно поместите кончик в самый центр цветного пятна, теперь смотрим и наблюдаем, как краска моментально начинает двигаться, проделываем то же самое и с другими пятнами. Каждая капелька моющего средства запускает фантастическую пляску цветов. Появляются волшебные картинки, можно найти разные силуэты, поговорить с ребенком о цвете. Мы видим, как краски смешиваются и появляются совершенно новые.

Оставим картинку в покое и наблюдаем, как краски произвольно двигаются. Образы меняются. Можно ещё добавить любой цвет, пофантазировать, сильно не следует смешивать цвета. Может получиться однородное коричневое пятно, но это не страшно. Добавляем краску и все исправляется. Картинки получаются все разные, сказочные, интересные. Ребенку можно объяснить, что жир в молоке не дружит с моющим средством, и поэтому происходит такая удивительная реакция. Теперь и вы научились волшебству. Экспериментируйте, фантазируйте, творите. Если вы предложите своим деткам этот занимательный эксперимент с молоком и пищевыми красителями, они будут в полном восторге. Такие интересные и не сложные

эксперименты легко и безопасно можно провести и организовать, они дают начальное представление об удивительном мире науки и вызывают живейшее любопытство у малыша.

Вывод: главное достоинство экспериментов и опытов в том, что они позволяют ребенку взглянуть на окружающий мир по иному, помочь увидеть новое в известном. В процессе экспериментирования идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, и возникает потребность в новых впечатлениях.

Уважаемые, коллеги, надеюсь, что мастер – класс вам понравился, и вы проведете со своими детьми этот эксперимент.

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413314-master-klass-dlja-pedagogov-po-jeksperimental