- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплексно -тематическое планирование воспитательно образовательной деятельности. В средней группе по образовательной программе ФГОС
589
0
Комплексно - тематическое планирование воспитательно –образовательной работе
ДАТА 23.03.16 | РЕЖИМ | ВИД ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАХ ОБЛАСТЕЙ) | Совместная деятельность воспитателя и детей с учётом интеграции образовательных Областей (образовательная и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах) | Организация развивающей среды Для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) |
Утро Подготовка к завтраку, завтрак | Познавательное развитие физическое развитие Социально-коммуникативное | Побеседовать с детьми на волнующие их темы. побуждать детей делиться их мыслями и впечатлениями. Утренняя гимнастика . включить подвижную игру «Бусинки» Учить детей благодарить, по окончанию приёма пищи. Игра на внимание «Угадай кто позвонил?» (развивать дружеские взаимоотношения между детьми.) | Группа, воспитатель, дети | |
Непосредственная Образовательная Деятельность | 1 «Речевое развитие» Тема : «Выбираем игрушку для прогулки» 2 «Физическое развитие» | Вераксы стр. 218 Н.А Карпухина Стр. 230 | ||
Прогулка | Познавательно развитие Физическое развитие Познавательное развитие | Наблюдение за солнышком. обратить внимание детей, что солнце стало чаще появляться на небосводе. Подвижная игра «Солнечный зайчик» ( вызвать у детей эмоциональный подъём, желание играть со сверстниками) Игровое упражнения «Попрыгунчик» (упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд) Предложить детям полочки для рисования на влажной земле. Учить детей рисовать круг и прямые линии (солнышко) | Участок датского сада |
Комплексно – тематическое планирование воспитательно-образовательной работы
|
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414008-kompleksnotematicheskoe-planirovanie-vospita
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.