НОД «Снежные призраки»

№

Этапы образовательной

деятельности

Ход образовательной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.

Вводная часть

Организационный момент

Появляется Бабушка-Барабушка с конвертом. Отдает его воспитателю.

Воспитатель:

- Ребята, смотрите, что нам принесла Бабушка-Барабушка.(показывает конверт). Давайте посмотрим, что в нем. На фотографии изображен памятник «Снежным призракам» (Приложение №1).

-Дети вы видели этот памятник?

-Вы знаете в память кого он установлен?

-И вот Бабушке-Барабушке тоже стало интересно, что же за история у этого памятника, и пришла она к нам, чтобы вместе разобраться, прихватив свой волшебный сундучок, который и поможет нам в этом.

Дети играют в группе. Заинтересованные подходят к воспитателю и просят его открыть.

-Да.

-Дети затрудняются ответить?

Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие

детьми цели образовательной деятельности.

-А вы хотите узнать кто же изображён на памятнике?

Вот вы в группу приносите различные игрушки: черепашки- ниндзя, человек паук, Бэтмэн. Вы можете рассказать, что это за игрушки?

-А чем они вас привлекают?

-Ребята, а вы можете стать такими - же сильными?

-Ребята, но это мультипликационные герои, а есть герои настоящие, и про них я вам сегодня и расскажу.

Вместе с Бабушкой-Барабушкой открывают волшебный сундучок.

-Да!

.

-Это герои мультфильмов.

-Они смелые, сильные, никого не боятся, ловкие, быстрые.

-Да

-Дети заинтересовано наблюдают

2.

Основная часть

Проектирование решений проблемной ситуации,

актуализация знаний, или начало

выполнения действий

по задачам образовательной деятельности.

Все может наша Земля: и накормить и напоить, но вот защитить она себя не может, защитить нашу землю можем только мы. С давних пор повелось: как только на нашу землю нападал враг, все люди вставали на её защиту.

Мы с вами уже знаем, что не так давно была Великая Отечественная Война, которую еще застали ваши прадедушки и прабабушки, которые всеми силами защищали свою родину.

На защиту Родины вышли самые разные виды войск

Я предлагаю пройти к выставке, где представлены некоторые из них

(Приложение № 2)

-Ребята как вы думаете, кто важнее летчик или танкист? Моряк или пограничник?

-Верно. Все одинаково важны, каждый выполняет важные задачи.

Дети садятся в круг на стульчики и слушают рассказ воспитателя.

Дети подходят к выставке фотографий, где изображены летчики, танкисты, пограничники, моряки, лыжные бригады

-Все

-Нет.

-Да

«Открытие» детьми новых знаний,

Способа действий.

Воспитатель:

-Молодцы. А теперь мыс вами узнаем историю того самого памятника, фотографию которого принесла нам Бабушка-Барабушка.

Готовы внимательно слушать?

Хорошо

-В начале Великой Отечественной войны, когда потери техники были огромными, а эвакуированные бригады только налаживали производство вооружения, вышло постановление о создании лыжных полков по всей стране, которые в дальнейшем сумели заменить механизированные части.

В эти формирования направляли в основном спортсменов, но практически ни кого из них не было боевой подготовки.

Зима 1941 года выдалась морозной и снежной. Машины буксовали, пехота тонула в сугробах, и в бой пошли лыжники, по скорости сравнимые с кавалерией. Фашисты прозвали такие отряды «лыжной смертью».Стремительные, отлично замаскированные бойцы зимнего спецназа громили гарнизоны и базы врага, минировали дороги, устраивали засады. За месяц могли преодолеть 500 километров. Переходы во вражеском тылу совершались по ночам.

Наш памятник установлен в честь одной из таких лыжных бригад, сформированной в Барабинске в 1942 году, в неё вошли жители Новосибирской области, призывники Красноярского и Алтайских края, Омской области и Башкирии- около 3000 человек.

В январе 1943 бригаду отправили на фронт.

-Как вы думаете, как они были одеты?

-Где ночевали?

Ветераны вспоминали, что лыжи были массивные, тяжёлые и представляли собой сплошной брусок. Загнутые доски, которые часто кривились. Крепления- петли надевались на валенки или сапоги.

А ночевали наши бойцы в снеговых ямах и шалашах, сооружённых на скорую руку.

В марте 1943 года войска наступали. 29-ая лыжная бригада совершила 500-километровый марш, освобождая населённые пункты.

10 марта состоялся знаменитый бой в районе посёлка Ивот. Танковая дивизия противника, превосходившая по численности, усиленная пятью пехотными дивизиями и при поддержки авиации нанесла мощный удар по лыжной бригаде. В этом бою лыжная бригада потеряла почти весь свой боевой состав, около пятисот человек погибло, около тысячи ранены. Однако ценой невосполнимых потерь лыжники выиграли время, и их соратники смогли организовать оборону.

В память этой 29-ой лыжной бригады, героически сражавшейся за нашу Родину и был установлен памятник на Барабинской привокзальной площади.

Вот мы с вами и узнали о героизме наших соотечественников.

Интересно было?

Разминка «Снежные призраки»

А теперь давайте разомнемся, сделаем круг

Превратимся на минуту в «Снежных призраков».

Мы с вами будем идти по кругу, имитируя движения на лыжах, когда вы слышите «Мина», вы ложитесь на ковёр, прикрывая голову, когда слышите команду «Враг» встаёте на колено и имитируете стрельбу в противника.

Готовы?

Идёт игра

Молодцы

Дети сели на стульчики.

-Да

Дети внимательно слушают

Высказыют свои варианты

-Тепло, наверно

-А где они ночевали?

Дети удивляются

-Даа

Дети встают в круг

-Даа

Дети выполняют команды воспитателя

Самостоятельное применение нового на практике,

либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений,(выполнение работы)

А теперь давайте в память лыжников сделаем коллаж. У вас на столах лежат раскраски с изображением лыжников, а тут на большом коллаже у нас изображена накатанная лыжня, как в думаете, как вы думаете кого на ней не хватает?

Верно, нам с вами предстоит раскрасить лыжников, вырезать и приклеить на лыжню , идущими друг за другом.

Присаживаемся за столы, приступаем к работе

-Лыжников

Дети приступают к работе, раскрашивают, вырезают и приклеивают лыжников на общую лыжню

3.

Заключительная часть

Итог образовательной деятельности.

Систематизация знаний.

Ну вот мы с вами и раскрыли загадку памятника, выяснили кто те люди, изображенные на памятнике

Так как называли этих людей?

Снежные призраки

Рефлексия.

Воспитатель:

Что мы нового узнали сегодня?

Кому помогли?

Где нам могут пригодиться эти знания? С кем можем поделиться?

Ответы детей

О подвиге лыжников

О том, в честь кого поставили памятник на привокзальной площади Барабинска

Ответы детей