- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы с родителями в группе раннего возраста
Цели:
Цель работы с родителями - это найти индивидуальный подход к каждому ребёнку, и обогатить воспитательный опыт родителей.
Направления работы:
- распространение полезных педагогических знаний среди родителей;
- оказание практической помощи семье в воспитании ребёнка;
- активизация интереса семьи к вопросам образования и воспитания ребёнка;
- формирование единых требований к вопросам воспитания и обучения ребёнка в ДОУ и семье;
- продолжать работу по формированию доверительного отношения родителей к ДОУ;
- оказание помощи родителям в воспитании ребёнка и пополнение информационной копилки.
Цель: содействовать укреплению связей ДОУ и семьи в вопросах воспитания и развития детей раннего возраста
Задачи:
1. Распространять педагогические знания среди родителей;
2. Оказать практическую помощь в воспитании детей;
3. Способствовать налаживанию доверительного отношения родителей к воспитателям группы: адекватно реагировать на рекомендации воспитателей группы, прилагать усилия для налаживания партнёрских отношений с воспитателями по решению задач воспитания ребёнка.
Форма проведения | Содержание | Цель |
Сентябрь | ||
Анкетирование родителей | «Давайте познакомимся» | Прогнозирование ребенка к поступлению в ДОУ |
Консультация | «Как помочь ребёнку в период адаптации» | Помочь родителям и детям легче пережить адаптационный период |
Беседы | «В детский сад без слёз или Как уберечь ребенка от стресса» | Осуществление полноценного подхода к психическому и физическому развитию детей через взаимодействие родителя, знающего особенности своего ребёнка |
Памятка для родителей | «Ребёнок идёт в детский сад» | Оповещение родителей по сопровождению процесса адаптации ребёнка |
Индивидуальные консультации | «Режим, гигиена ребёнка» | Познакомить родителей с особенностями физического развития ребенка |
Родительское собрание | «Этот удивительный ранний возраст» | Распространять педагогические знания среди родителей |
Октябрь | ||
Консультация | «Возрастные особенности психического развития детей 1,5-2 лет» | Познакомить родителей с особенностями возрастного развития ребенка |
Рекомендации | «Как приучить ребёнка к горшку» | Практические советы по обучению малышей бытовым навыкам |
Беседы | «Особенности эмоционального состояния ребёнка 1,5-2 лет». | Познакомить с особенностями эмоционального поведения ребенка |
Индивидуальные консультации | «Режим дня – залог здоровья» | Способствовать тому, чтобы родители были заинтересованы в соблюдении режима дня |
Памятка для родителей | «Охрана и укрепление психофизического здоровья детей посредством формирования здоровьесберегающей среды» | Познакомить родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада |
Ноябрь | ||
Консультация | «Гигиена вашего ребёнка» | Дать представления о том, как улучшить и сохранить здоровье ребенка |
Рекомендации | «Капризы ребёнка. Что делать в таких ситуациях?» | Дать практические советы о поведении при капризах ребёнка |
Беседы | «Одежда детей в группе и на прогулке» | Советы по выбору комфортной одежды для посещения детского сада. в соответствии с температурным режимом в помещении и на улице |
Памятка для родителей | «Как одеть ребёнка в детски сад?» | Дать практические рекомендации родителям |
Стенгазета | «Моя мамочка!» | Приучать детей работать коллективно, воспитывать любовь к родителям. Попросить родителей побеседовать с детьми о стенгазете |
Декабрь | ||
Консультация | «Прогулка с ребёнком зимой» | Дать рекомендации родителям по организации зимней прогулки с ребёнком |
Конкурс семейных поделок | «Зимние фантазии» | Предложить родителям возможность проявить свою фантазию совместно с детьми |
Индивидуальные консультации | «Какие игрушки необходимы детям» | Дать практические рекомендации родителям |
Памятка для родителей | «Как проводить с ребёнком досуг» | Способствовать заинтересованности родителей в игровой деятельности детей |
Родительское собрание | «Особенности развития речи в раннем возрасте» | Распространять педагогические знания среди родителей |
Январь | ||
Консультация | «Роль взрослых в развитии речи ребёнка» | Предупреждения отклонений в развитии ребенка, практические рекомендации по развитию речевых навыков |
Индивидуальные консультации | «Какие игрушки необходимы детям» | Дать родителям знания о значении игрушки, ее роли в игре ребенка |
Беседа | «Игровая деятельность как основа социального развития ребёнка» | Повышение компетенции родителей |
Памятка для родителей | «Учим ребёнка убирать за собой игрушки» | Познакомить родителей с принципами, которые наиболее важны в процессе приучения ребенка к уборке игрушек |
Рекомендации | «Прогулки с ребёнком» | Развивать двигательную активность и совместный интерес в играх у детей и родителей |
Февраль | ||
Стенгазета | «Мой папа, дедушка» | Приучать детей работать коллективно, воспитывать любовь к родителям. Попросить родителей побеседовать с детьми о стенгазете |
Консультация | «Воспитание ребёнка: роль отца» | Помочь отцам понять свою роль в развитии личности ребенка, поднять статус отца в семье. Обеспечить благополучие ребенка в семье, эмоционально обогатить отношения «ребенок-родитель» |
Рекомендации | «Точечный массаж при ОРЗ» | Повышение компетентности родителей в вопросах сохранения и укрепления здоровья дошкольников с помощью точечного массажа. |
Родительское собрание | «Почему ребёнку нужна игра?» | Дать практические рекомендации по формированию условий для духовно-нравственного и патриотического воспитания детей раннего возраста через игровую и проектную деятельность |
Памятка для родителей | «Что нужно знать родителям о прививках» | Дать информацию, чем опасны заболевания без прививок |
Март | ||
Тематическая выставка | «Весна-красна» | Предложить родителям возможность проявить свою фантазию совместно с детьми |
Беседа | «Вредные привычки – профилактика в раннем возрасте» | Информировать родителей о системе профилактики вредных привычек в раннем дошкольном возрасте. Нацелить родителей на современную работу по устранению «вредных привычек» |
Консультация | «Подвижная игра как средство физического здоровья и гармонии» | Дать знания о важности активного отдыха на улице, участии родителей в играх, способствовать заинтересованности к нуждам и потребностям ребёнка |
Индивидуальные консультации | «Влияние пальчиковой гимнастики на развитие речи детей» | Дать родителям теоретические знания о значении развития мелкой моторики рук, в общем, и речевом развитии ребёнка. |
Памятка для родителей | «Самостоятельность детей при одевании и раздевании». | Распространять педагогические знания среди родителей. |
Апрель | ||
Рекомендации | «Правила безопасного поведения детей на дороге» | Напомнить родителям о соблюдении ПДД и приобщении детей к безопасному поведению на дороге |
Консультация | «Воспитание сказкой» | Разнообразить представление родителей о возможностях воздействия сказки на развитие ребенка |
Памятка | «Дыхательная гимнастика» | Приобщить родителей к активному участию в укреплении здоровья детей. |
Индивидуальные консультации | «Как провести выходной с ребёнком» | Повышение педагогической культуры родителей |
Беседа | «Ребёнок на прогулке весной» | Дать родителям практические советы по проведению наблюдений с детьми в весенний период |
Май | ||
Выставка | «Мои родные защищали Родину» | Привлечь родителей к участию в дне памяти участников в ВОВ, творческому изготовлению поделок из любого материала. |
Памятка для родителей | «Клещи. Будьте внимательны!» | Познакомить родителей об опасности клещах |
Индивидуальные консультации | «Я сам!» | Практические рекомендации родителям о привитии КГН и навыков самообслуживания. |
Родительское собрание | «Чему научились наши дети за год» | Подвести итоги совместной деятельности воспитателя и родителей за прошедший год. Определить перспективы на будущее |
Консультация | «Организация летнего отдыха» | Привлечь родителей к подготовке группы к летнему периоду работы, дать информацию о том как провести лето с ребенком |
Анкетирование | «Что изменилось в моём ребёнке» | Сбор информации |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420903-plan-raboty-s-roditeljami-v-gruppe-rannego-vo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.