Мир насекомых

Голованова Людмила Викторовна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

«Мир насекомых»

Творческий проект

Во время обучения рисованию любая пауза отбрасывает обучающегося назад в реализации умений и навыков. Полученные знания забываются уже после двух недель, через месяц дети с огромным трудом восстанавливают технику рисунка и цветовое живописное видение.

Занятия по изобразительному творчеству гармонизируют нервную систему (то, что нужно в состоянии стресса), развивают логическое мышление (не дают мозгу расслабиться, помогают ему работать эффективнее), усиливают креативные способности и умение мыслить нестандартно, искать новые пути развития, что идеально для ситуации, когда весь мир перестраивается и изменяется, а старые убеждения и устои перестают работать. Рисование улучшает настроение и расслабляет.

В условиях пандемии, где нет невозможности использовать традиционные методы н обучения рисованию, для поддержания творческой формы, можно дистанционно применять и развивать полученные художественные умения и навыки.

Творческий проект «Мир насекомых» нацелен на закрепление обучающимися 5-12 лет приемов рисования насекомых в условиях дистанционного обучения.

Задачи:

-создать онлайн-пространство творческого проектирования по теме «Мир насекомых»;

- организовать дистанционное взаимодействия обучающихся, педагога и родителей по освоению навыков рисования насекомых;

- презентовать выставку творческих работ по проекту в онлайн-пространстве.

Целевая группа проекта: обучающиеся и родители изостудии «Чудесники» МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

Сроки реализации проекта

Проект краткосрочный: 13 апреля по 31 мая 2020 года.

Проект состоит из трех этапов:

I этап (13-17 апреля) – создание онлайн-пространства творческого проекта по теме «Мир насекомых»;

II этап (18 апреля-24 мая) – организация дистанционное взаимодействия обучающихся, педагога и родителей по освоению навыков рисования насекомых;

III этап (24-31 мая) – презентация выставки «Мир насекомых» в онлайн-пространстве.

Краткое описание этапов проекта

I этап. При создании онлайн-пространства творческого проекта по теме «Мир насекомых» использованы удобные для обучающихся устройства (компьютер, планшет, ноутбук, телефон), социальные сети и мессенджеры (ВКонтакте, Viber, WhatsApp и т.д.)

Деятельность педагога: формулировка проблемы, цели определение продукта проекта ведение в игровую ситуацию, обозначение задач.

Деятельность обучающихся: вхождение в проблему и игровую ситуацию, принятие цели с дополнение собственных задач по мероприятию.

Деятельность родителей: ознакомление с проблемой, ее понимание и принятие, дополнение проблемы новыми идеями.

II этап. При организации дистанционного взаимодействия обучающихся, педагога и родителей по освоению навыков рисования насекомых использованы сочетание обучающих видео-занятий по рисованию, индивидуальных консультаций и физкультминуток.

Деятельность педагога: консультирование и помощь в решении задач и планировании деятельности, организация деятельности.

Деятельность обучающихся: определение роли в проекте, деятельность в соответствии с выбранной ролью, освоение метапредметных способов деятельности.

Деятельность родителей: включение в деятельность, оказание практическойпомощи (по необходимости), включение в совместную деятельность.

III этап. При организации выставки «Мир насекомых» в онлайн-пространстве:

педагог:организует онлайн-выставку и презентует ее;

обучающиеся:готовят творческие работы к выставке, участвуют в презентации творческой работы;

родители:оказывают помощь в оформлении и презентации выставки

Используемые Интернет-ресурсы:

https://jotto8.ru/blog/distantsionnoe-obuchenie-risovaniju-kak-byt

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422295-mir-nasekomyh