Обобщение вебинара «Интернет-зависимость у подростков»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Дополнительного образования

«Детско-юношеский центр «Творчество» города Владивостока»

Приморский край

Обобщение вебинара

«Интернет-зависимость у подростков»

(Спикер вебинара: Афанасьев Юрий Валентинович, директор АНО «Защита», член Общественного совета при Уполномоченном по правам ребенка при президенте РФ, врач-психиатр высшей категории, заведующий детским отделением БУЗ ВО «ВО ПНД№1» г. Череповец, аккредитованный эксперт Роскомнадзора, член Общественного совета при УМВД Вологодской области, г. Череповец, спикер международных, российских, региональных конференций)

Материал обобщила:

педагог-организатор,

педагог дополнительного образования

Данилина О.В.

Целевая группа: педагоги, школьные психологи, социальные работники образовательных учреждений.

На вебинаре обсуждались следующие вопросы: Существует ли проблема интернет зависимости у современных подростков? Компьютерная зависимость, гаджет зависимость, селфи зависимость, игровая зависимость, интернет зависимость, вэб серфинг. Как разобраться? Нехимические виды зависимости – медицинский аспект информационной безопасности. Аддиктология – наука о зависимом поведении. Основные признаки зависимости. Актуальность, статистика, терминология интернет зависимости. Поводы, мотивы, привлекательность нахождения в интернет пространстве. Личностные особенности ребенка входящего в группу риска по интернет зависимости. Клинические проявления интернет зависимости. Основные направления профилактической работы по интернет зависимости. Точки профилактики для родителей и учителей. Список ресурсов по теме интернет зависимости. В лекции использованы сведения из надежных источников, в разработке принимали участие врачи, юристы, психологи, социологи.

Виды, признаки, диагностика, лечение, профилактика интернет зависимости

Зависимость в структуре страхов родителей. Опрос родителей: Какие страхи, опасности, угрозы могут поджидать детей в интернете?

Источник Лаборатория Касперского:

1. Секстинг

2. Овершеринг

3. Кибербуллинг

4. Секты

5. Наркотики

6. Вписки

6. Педофилы

Источник Институт исследования интернета:

1. Порнография

2. Суицид

3. Агрессия, жестокость, насилие

4. Информация не по возрасту

5. Мошенничество, вымогательство

6. Религиозные секты

7. Фейки

8. Опасные знакомства

9. Наркотики

10. Зависимость

Интернет-зависимость (или интернет-аддикция) — навязчивое стремление использовать Интернет и избыточное пользование им, проведение большого количества времени в сети.

Пять типов Интернет-аддикции (Young, 1998):

Компьютерная зависимость (computer addiction): обсессивное пристрастие к работе с компьютером (играм, программированию или другим видам деятельности).

Компульсивные навигаторы сети (net compulsions): компульсивная навигация по WWW, поиск в удаленных базах данных.

Перегруженные информацией (information overload): патологическая привязанность к опосредованным Интернетом азартным играм, он-лайновым аукционам или электронным покупкам.

Кибер-коммуникативная зависимость (cyber-relational addiction): Зависимость от социальных применений Интернета, то есть от общения в чатах, групповых играх и телеконференциях, что может в итоге привести к замене имеющихся в реальной жизни семьи и друзей виртуальными.

Кибер-сексуальная зависимость (cybersexual addiction): зависимость от «киберсекса», то есть от порнографических сайтов в Интернете, обсуждения сексуальной

Интернет зависимость (в современной интерпретации):

Компьютерная зависимость; Гаджет зависимость; Игровая от он-лайн шутеров

Вэб серфинг

Виртуальный шопинг; Он лайн казино

Зависимость от социальных сетей, мессенджеров

Зависимость от просмотра сексуального контента

Аддиктология - наука о зависимом поведении.

Аддиктология изучает причины возникновения аддикций, механизмы их развития, психологические и клинические признаки, симптомы, динамику, способы коррекции и терапии.

Аддикция (зависимость) – это форма деструктивного поведения, выражающаяся в стремлении к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния посредством приема ПАВ или определенного вида деятельности.

Все аддикции можно разделить на:

1. Химические (в их основе лежит зависимость от ПАВ): алкогольная зависимость, героиновая зависимость и др.

2. Нехимические (зависимость от определенного поведения): зависимость от азартных игр, зависимость от компьютерных игр и др.

3. Промежуточные (объединяют черты химических и нехимических): нарушения пищевого поведения.

Нехимические виды зависимости:

-зависимость рассматривать, как медицинское проявление

-в основе формирования стадийность, то есть рассматривать процесс, а не состояние «здесь и сейчас»

-качественные и количественные параметры зависимости

-роль детско-родительских отношений и наследственности

-личность зависимого человека

Зависимость - это болезнь

- этиология (причины)

- патогенез (механизмы развития)

- клиника (проявления)

- диагностика

- лечение

- реабилитация

- профилактика

Количество проведённого времени в сети интернет оказывает влияние на человека, как физическое, так и психическое.

Последствия длительного, бесконтрольного пользования гаджетами)

Количество - физические симптомы (тело):

- синдром карпального канала (туннельное поражение нервных стволов руки, связанное с длительным перенапряжением мышц)

- сухость в глазах

- головные боли по типу мигрени

- нагрузка на позвоночник, боли в спине

- нерегулярное питание, пропуск приемов пищи

- пренебрежение личной гигиеной

- расстройства сна, изменение режима сна.

Качество - психические симптомы (голова):

- хорошее самочувствие или эйфория за компьютером

-невозможность остановиться

-увеличение количества времени, проводимого за компьютером

-пренебрежение семьей и друзьями

-ощущения пустоты, депрессии, раздражения не за компьютером

-ложь работодателям или членам семьи о своей деятельности

-снижение работоспособности, проблемы с работой или учебой

Лживость – основное чувство аддикта (зависимого человека).

Три уровня обмана (Вилсон-Шейф, Фассел):

- обман самого себя – разрыв контакта с действительностью и своими потребностями;

- обман своего ближайшего окружения, провокация нечестности внутри семейной и школьной систем;

- обман мира в целом, произведение ложного впечатления на окружающих. В интернете можно быть кем угодно. Анонимность и безнаказанность.

Контроль количества и качества пользования интернетом является профилактическим аспектом.

Хобби, увлечение, привычка, зависимость, социум:

Хобби или увлечение, — вид человеческой деятельности, некое занятие, которым занимаются на досуге, для наслаждения.

Свободное время (досуг) — время, которое остаётся после выполнения обязательных дел.

Привычка — сложившийся способ поведения, осуществление которого в определённой ситуации приобретает для индивида характер потребности, которые «побуждают совершать какие-нибудь действия, поступки».

Зависимость – (от английского привычка, склонность) навязчивая потребность совершать определенные действия, несмотря на неблагоприятные последствия медицинского, психологического, социального характера.

Шесть критериев зависимости:

1.Значимость

2.Изменение настроения

3.Толерантность

4.Синдром отмены

5.Конфликтность

6.Рецедив

Критерии оценки - возможность функционирования ребёнка в трёх средах: общество, класс, дом.

Социальная дезадаптация - показатель состояния человека, отражающий его возможности выполнять определенные биосоциальные функции:

- неадекватное восприятие окружающей действительности и собственного организма;

- неадекватная система отношений и общения с окружающими;

- негибкость (адаптивность) поведения в соответствии с ролевыми ожиданиями других.

Важность детско-родительских отношений (не надо воспитывать детей, они все равно будут похожи на Вас)

Патологическая система воспитания - воспитание по типу:

-потворствующая гиперопека

-доминиующая гиперопека

-эмоциональное отвержение

-гипопротекция

Личность аддикта, основные черты:

- дефицитарная психика с хронической неудовлетворенностью собой;

- низкая самооценка;

- инфантильность;

- эгоцентризм;

- недостаточная ответственность;

- низкая общительность в повседневной жизни;

- предпочтение в Интернете сервисов, связанных с общением;

- склонность к аффективным колебаниям.

Интернет мотивация зависимости: быть кем угодно и найти любую информацию. В основе лежит два варианта - избежать боли (т.е. уйти от проблем и их решения) и получить удовольствие.

- сверхличностная природа межличностных взаимоотношений;

- возможность анонимных социальных интеракций;

- возможность реализовать представления и фантазии с обратной связью, включая различные варианты идентичности, социальных ролей;

- вуайеристический аспект;

- уникальные возможности поиска нового собеседника, отсутствие

- необходимости удерживать его внимание;

- расширение возможностей для коммуникации в различных виртуальных группах, дающих возможность приобрести определенный социальный статус;

-неограниченный доступ к информации.

В Интернете может своеобразным образом удовлетворяться значительная часть потребностей Человека.

- физиологические потребности (киберсекс): голод, жажда, половое влечение и др;

- потребность в безопасности (анонимность): чувствовать себя защищённым, избавиться от страха и неудач;

- потребность в принадлежности и любви: принадлежность к общности, быть принятым, любить и быть любимым. Принадлежность (к значимой группе); любовь (виртуальные романы);

- потребность в уважении (почитании): компетентность, достижение успеха, одобрение, признание. Уважение (со стороны других участников виртуального сообщества);

- потребности познавательные: знать, уметь, понимать, исследовать;

- эстетические потребности;

- самоактуализация (за счёт возможности осуществлять самопрезентации и получать актуальную обратную связь).

Профилактическая работа

Работа должна выстраиваться на межведомственном уровне, только при участии специалистов медицины, психологии, социологии.

Профилактика не должна превращаться в пропаганду.

Основная целевая группа в школе – это родители и учителя.

Задача педагога: увидеть тревожные сигналы и убедить родителей обратиться на консультацию к специалисту.

Ресурсы

Фонд развития интернета

http://www.fid.su/

http://detionline.com/

Интернет журнал «Киберпсихология»

http://cyberpsy.ru/

Профилактика нехимических видов зависимости

https://vk.com/nxz_35

Журнал «Психическое здоровье»

Источники

https://rosuchebnik.ru/

https://ru.wikipedia.org/wiki/Интернет-зависимость

https://ru.wikipedia.org/wiki/ Аддиктология

https://psychiatr.ru/education/slide/239

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424439-obobschenie-vebinara-internet-zavisimost-u-po