Информационно-методическое обеспечение работы социального педагога

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

Е.В. Кулик

социальный педагог ГБУ ДО ЦППМСП Фрунзенского района,

Санкт-Петербург

Работа социального педагога важна для общества, ведь он помогает детям найти своё место в жизни, свой путь, стать полноценным гражданином. Многие дети испытывают проблемы, не получая от родителей необходимого внимания, заботы, поддержки. Социальный педагог призван восполнить этот пробел и предупредить антиобщественное и противоправное поведение ребёнка. Он выявляет проблемы, потребности своих подопечных, особенности личности и характера, отклонения в поведении, и на основе всех данных осуществляет социальную помощь, помогая ребёнку в реализации его прав, усвоении его обязанностей.

Нормативно-правовые аспекты, регулирующие деятельность социального педагога

Законодательную, нормативно-правовую базу социальной работы определяют документы, условно сгруппированные на пять уровней, в соответствии с субъектами их издания:

- регламентирующие и рекомендательные документы мирового сообщества (учредительные акты, декларации, пакты, конвенции, рекомендации и резолюции ООН, ВОЗ, МОТ, ЮНЕСКО);

- внутригосударственные юридические акты федерального значения (Конституция, кодексы, законы, распоряжения Президента РФ, постановления и приказы Правительства РФ, решения коллегий и приказы Министерств РФ);

- документы субъектов РФ;

- документы муниципальных образований (городские, районные);

- решения, приказы, распоряжения непосредственно учреждений и организаций образования.

Одной из самых актуальных и социально значимых задач, стоящих перед нашим обществом сегодня, безусловно, является поиск путей снижения роста преступлений среди молодежи и повышенная эффективность их профилактики. Необходимость скорейшего решения этой задачи обусловлена не только тем, что в стране продолжает сохраняться достаточно сложная криминогенная обстановка, но, прежде всего тем, что в сферы организованной преступности втягивается все больше и больше несовершеннолетних, криминальными группировками, созданными подростками, совершаются опасные преступления и число их неуклонно растет. Преступность молодеет и принимает устойчивый рецидивный характер. Важным направлением в системе предупреждения преступности является комплексная разработка проблемы ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних.

О работе с информационно-поисковой программой «Профилактика правонарушений несовершеннолетних в ОУ»

В течение 10 лет отделом образования Фрунзенского района совместно с ГБУ ДО ЦППМСП Фрунзенского района осуществляется деятельность по созданию комплексной, скоординированной системы профилактической работы по предупреждению и уменьшению роста правонарушений несовершеннолетних в системе образования района. Данная деятельность включает в себя разработку единого подхода по созданию целесообразной, гибкой системы реализации целевых городских и районных программ в образовательных учреждениях района, укрепление интегрированной структуры межведомственного взаимодействия по проблеме правонарушений подростков.

Еще в 2003 – 2004 гг. Санкт-Петербургский региональный центр оценки качества образования и информационных технологий (РЦОКОиИТ) ввел для использования в работе информационно-поисковую программу «Профилактика правонарушений несовершеннолетних в ОУ Санкт-Петербурга», о правонарушениях, совершенных учащимися образовательных учреждений.

Программный комплекс представляет собой информационно-поисковую систему (ИПС) и предназначен для регистрации, поиска учащихся, совершивших правонарушения, и формирования статистических отчетов.

Программный комплекс включает в себя следующие компоненты:

•комплекс системных программных средств, обеспечивающих доступ к базе данных;

•рабочую базу данных, в которой осуществляется регистрация учащихся и совершенных ими правонарушений;

•справочную базу данных, цель которой - обеспечить единообразие ввода следующей информации: наименование районов, номеров и наименований ОУ, правонарушений и реакций на правонарушения, состав информации об учащихся и т.п.

•программу «АРМ Правонарушения» (файл v3_Delicts.exe), с помощью которой и осуществляется работа с базой данных.

Электронная рабочая База данных (БД) «Профилактика правонарушений учащихся ОУ» включает в себя комплекс следующей информации:

Регистрация учащихся совершивших правонарушения

Справочная база данных на учащихся

Состав информации по правонарушению

Информация по принятым мерам на правонарушение

Существует 2 варианта версии программного комплекса:

программы установленной в образовательных учреждениях;

районной БД.

В версии программы, предназначенной для работы ОУ включен алфавитный список учащихся данного ОУ, в версии районного программного комплекса введен весь список ОУ района. Передача и прием данных между ОУ и районной БД осуществляется ежеквартально, обновление и корректировка информации осуществляется с каждым ОУ индивидуально, для передачи и приема используется бумажный и электронный носитель. В списке параметровдеятельности ОУ будет отображена информация о принятых мерах ОУ по правонарушению, информация о пропуске занятий, введена информация об организации досуговой деятельности несовершеннолетних, о постановке и снятию уч-ся с учета ОДН, данные по социальному статусу семьи, зарегистрировано движение учащихся (более 20 параметров).

Районная БД позволяет вести комплексный контроль учащихся ОУ совершивших правонарушение, состоящих на учете в ОДН, учащихся из неблагополучных семей, прошедших КДН и ЗП. Сведения районной БД ежеквартально предоставляются отделом образования (ГБУ ДО ЦППМСП) в Комитет по Образованию СПб (Санкт-Петербургский Центр оценки качества образования и информационных технологий).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425018-informacionno-metodicheskoe-obespechenie-rabo