- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по алгебре для 11 класса: структура, содержание и планирование
№ урока | Тема урока | Кол-во часов | Дата проведения |
1-5 | Вводное повторение. | 5 | |
6-7 | Понятие корня n-й степени из действительного числа. | 2 | |
8-10 | Функции у=√х, их свойства и графики. | 3 | |
11-13 | Свойства корня n-й степени. | 3 | |
14-16 | Преобразование выражений, содержащих радикалы. | 3 | |
17 | КР № 1 «Степени и корни». | 1 | |
18-20 | Анализ КР. Обобщение понятия о показателе степени. | 3 | |
21-23 | Степенные функции, их свойства и графики. | 3 | |
24-26 | Показательная функция, ее свойства и график | 3 | |
27-30 | Показательные уравнения и неравенства. | 4 | |
31 | КР № 2 «Показательная и логарифмическая функции». | 1 | |
32-33 | Анализ КР. Понятие логарифма. | 2 | |
35-37 | Логарифмическая функция, ее свойства и график. | 3 | |
38-40 | Свойства логарифмов. | 3 | |
41-43 | Логарифмические уравнения. | 3 | |
44 | КР № 3 «Показательная и логарифмическая функции». | 1 | |
45-47 | Анализ КР. Логарифмические неравенства. | 3 | |
48-49 | Переход к новому основанию логарифма | 2 | |
50-52 | Дифференцирование показательной и логарифмической функции. | 3 | |
53 | КР № 4 «Показательная и логарифмическая функции». | 1 | |
54-56 | Анализ КР. Первообразная | 3 | |
57-60 | Определенный интеграл | 4 | |
61 | КР № 5 «Первообразная и интеграл». | 1 | |
62-63 | Анализ КР. Статистическая обработка данных. | 2 | |
64-66 | Простейшие вероятностные задачи | 3 | |
67-68 | Сочетания и размещения. | 2 | |
69-70 | Формула бинома Ньютона | 2 | |
71-72 | Случайные события и их вероятности | 2 | |
73 | КР № 6 «Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятностей». | 1 | |
74-75 | Анализ КР. Равносильность уравнений | 2 | |
76-78 | Общие методы решения уравнений | 3 | |
79-82 | Решение неравенств с одной переменной. | 4 | |
83-84 | Уравнения и неравенства с двумя переменными | 2 | |
85-87 | Системы уравнений. | 3 | |
88-90 | Уравнения и неравенства с параметрами | 3 | |
91 | КР № 7 «Уравнения и неравенства». | 1 | |
92-102 | Анализ КР. Итоговое повторение | 11 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425592-rabochaja-programma-po-algebre-11-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.