Методическая разработка образовательной деятельности по теме: «Покормим птиц»

Тема «Покормим птиц»

Цели: Расширять представления детей о зимующих птицах, обитающих в наших краях. Учить узнавать и называть птиц по внешнему виду. Формировать желание наблюдать за птицами, не мешая им; заботиться о птицах в зимний период. Закреплять знания о повадках птиц. Формировать эмоциональную отзывчивость.

Предварительная работа: наблюдения на прогулках, рисование « Птицы», беседы.

Словарная работа: крылатки клёна, стога, шишки потрошит.

Оборудование:

- демонстрационный материал (картинки и фотографии зимующих птиц в презентации; записи голосов птиц; корзинка с загадками);

Диалог детей

- На улице очень холодно.- Снег идёт. А нам тепло в группе. – В зимнем лесу красиво.- А птицы поют?

Мотивация: Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в зимний лес. Вы принимаете моё приглашение?

- На улице очень холодно, нам надо теплее одеться. Наденем теплую шубку, шапку, варежки и валенки. (Имитируют одевание)

- Вы готовы? Идем. (Звуки хруста снега под ногами )

-Вот мы и пришли в зимний лес!

(читает стихотворение О. Высотской «Мастерица зима»)

-Укутала в снега я

Все кочки и пенёчки.

Скамейки и стога.

Велела дубу,

Накинуть пышный мех,

На ель надела шубу

Тепло укрыла всех.

-Какой свежий воздух в лесу, давайте вместе подышим. (вдох носом, выдох ртом)

- Посмотрите ребята, сколько много деревьев в лесу!

-А вы знаете, какие деревья растут в лесу? (Ответы детей.)

-Молодцы, ребята! Все деревья назвали.

- Ребята, у меня есть корзина, давайте посмотрим, что там.

В корзине жёлуди, шишки, кора берёзы, сосны, рябины, плоды каштана, крылатки клена.

- Вы можете взять их, потрогать, понюхать.

-Посмотрите внимательно и скажите, от какого дерева? (Ответы детей)

-Вот какие молодцы, всё вы знаете! Идем дальше.

-В лесу много снега, везде сугробы. Будьте осторожны, перешагивайте через сугробы.

Игра имитация "Перешагивание через "сугробы".

- Ребята, давайте послушаем звуки леса.

Слушают аудиозапись "Шум леса", "Голоса птиц".

- Что вы услышали?

- Правильно ребята, это голоса птиц. Птиц в лесу очень много. Я хочу вам загадать загадки о птицах, а вы отгадайте. Будьте внимательными.

Дети присаживаются на коврик.

Отгадывание загадок.

Синяя косынка,

Темненькая спинка.

Маленькая птичка,

Звать ее (синичка- показать картинку)

-Правильно, это-синица, она любит сырое несолёное сало.

Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной?

На меня он не глядит,

Все стучит, стучит, стучит? (дятел –показать картинку)

- У дятла ребята клюв прочный и острый, он питается личинками, которые находит под корой дерева, его ещё называют "лесным санитаром".

Чернокрылый, красногрудый

И зимой найдёт приют:

Не боится он простуды –

С первым снегом тут как тут! (снегирь- показать картинку)

-Молодцы ребята, и снегиря вы узнали. Они нарядные птицы, питаются ягодами рябины.

Кто там прыгает, шуршит,

Клювом шишки потрошит.

Голоском речистым, чистым

Кле- кле -кле - поёт со свистом? (Клест)

-Клест- единственная птица, которая выводит птенцов зимой. Они строят тёплое гнездо для птенцов на деревьях.

- А еще, каких зимующих птиц вы знаете ребята? (Ответы детей.)

-Некоторые птицы не стали спорить с зимой и улетели в тёплые края. Ребята, а как называются эти птицы? (перелётные птицы, назвать и показать картинку)

-А другие, самые смелые птицы, остались на зиму в наших краях. Как называются эти птицы? (зимующие птицы, посмотреть ещё раз этих птиц и закрепить названия)

- Молодцы, запомнили всех птиц. Пойдёмте дальше.

-Ребята, здесь собрались все птицы: и зимующие и перелетные. Они перепутались. Давайте поможем птицам. Перелётных птиц поместим в розовый домик, а зимующих в синий домик. Будьте внимательны.

Проводится дидактическая игра: "Перелетные и зимующие птицы"

-Молодцы, я очень довольна вами. Всех птиц расселили.

- Ребята, а как вы думаете, птицы похожи друг на друга или чем - то отличаются? (Ответы детей)

- А чем они отличаются? (Величиной, формой хвоста, размером крыльев, цветом) .

- Если у синицы черная голова, то она какая? (Черноголовая.) Если у сороки белый бок, то она какая? (Белобокая.) Если у вороны черный хвост, то она какая? (Чернохвостая.) Если у снегиря красная грудь, то он какой? (Красногрудый.)

Физкультминутка "Птицы"

-Ребята, холод – не самое страшное для птиц зимой, потому что к зиме у них вырастает подпушек под перышками.

- Как вы думаете, что самое страшное зимой для птиц?(голод)

-Почему вы так думаете? (земля покрыта снегом, семена, ягоды – остались под снегом, всё замерзло)

-За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. Во время гололедицы ледяные корки на ветвях деревьев и на снегу затрудняют птицам добывание корма. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. Но когда корма мало для птиц наступают тяжёлые времена Если им не помочь они могут погибнуть.

-Ребята, как вы думаете, чем мы можете помочь зимующим птицам? (Ответы детей)

- Чем можно подкармливать птиц? (крошки хлеба, различные семена, кусочки несолёного сала)

- Воробья – крошками, синицу – салом, снегиря – рябиной, голубя – пшеном, свиристеля – семечками. Птицы любят семечки подсолнечника, семена арбуза, дыни, тыквы, кусочки несолёного сала.

-Можно ли корм для птиц рассыпать на земле?

-Как вы думаете, куда нужно насыпать корм для птиц?

-Какие бывают кормушки? (Ответы детей)

- Да, ребята, кормушки бывают самые разные. Укреплять их надо осторожно, нельзя обламывать ветки и повреждать стволы деревьев. Я приготовила кормушку, мы повесим её на участке и обязательно каждый день будем подкармливать птиц, наблюдать за гостями, которые будут прилетать в нашу птичью столовую.

Воспитатель читает стихотворение А.Яшина «Покормите птиц зимой».

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна —

И не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

- Я предлагаю вам вместе с родителями изготовить кормушку и повесить ее возле своего дома. Только сообща мы сможем помочь птицам пережить суровую зиму.

Рефлексия.

-Ребята, вам понравилось в зимнем лесу?

-Что нового узнали?

- Каких птиц вы запомнили?

-Какое задание оказалось для тебя самым интересным?

-Что запомнилось больше всего? Где возникло затруднение?

-Как человек может помочь птицам зимой?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429617-metodicheskaja-razrabotka-obrazovatelnoj-deja