- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интегрированное занятие по ПДД на тему «Будь внимательным на дороге»
Цель:
1. В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках.
2. Углубить знания о правилах поведения на улице. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
3. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывать внимание, сосредоточенность. Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни.
4.Активизировать отдых детей, доставить радость детям.
Задачи:
1. Продолжить знакомить детей с правилами дорожного движения.
2. Продолжить формировать у детей чувство ответственности за свое поведение на дороге.
3. Вызвать у детей чувство сопереживания, сострадания к тем, кто не знает правил дорожного движения и желание научить героя ПДД.
4.Закрепление знаний детей о ПДД, дорожных знаках.
5.Закреплять у детей двигательные умения в условиях эмоционального общения со сверстниками.
6.Развивать выдержку, ловкость, ориентировку в пространстве.
7.Воспитывать внимание, целеустремленность, чувство товарищества.
Тема: Развлечение по ПДД «Будь внимателен на дороге!»
Цель:
1. В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках.
2. Углубить знания о правилах поведения на улице. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
3. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывать внимание, сосредоточенность. Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни.
4.Активизировать отдых детей, доставить радость детям.
Задачи:
1. Продолжить знакомить детей с правилами дорожного движения.
2. Продолжить формировать у детей чувство ответственности за свое поведение на дороге.
3. Вызвать у детей чувство сопереживания, сострадания к тем, кто не знает правил дорожного движения и желание научить героя ПДД.
4.Закрепление знаний детей о ПДД, дорожных знаках.
5.Закреплять у детей двигательные умения в условиях эмоционального общения со сверстниками.
6.Развивать выдержку, ловкость, ориентировку в пространстве.
7.Воспитывать внимание, целеустремленность, чувство товарищества.
Ходразвлечения:
Детиподмузыкупроходятвзал.
Воспитатель: Здравствуйте ребята, родители и гости нашего праздника, сегодня мы с вами будем изучать и повторять азбуку дорожного движения. Дорога одно из самых опасных мест, чтобы мы себя чувствовали на дороге в безопасности нужно знать ПДД, и самое главное соблюдать эти правила.
Ребенок: Мы вас просим убедительно,
Пешеходы будьте бдительны.
Соблюдайте правила хождения
И дорожного движения.
Ребенок: Мы вас просим убедительно,
За рулём вы будьте бдительны.
Соблюдайте правила вождения
И дорожного движения.
Ребенок: Пешеходы и водители
Знать должны вы убедительно
И хожденье и вождение,
В правилах дорожного движения.
И хожденье и вождение,
По правилам дорожного движения.
Ребенок: Всем ребятам умным ясно:
Где дорога – там опасно!
Отыщи-ка, пешеход
Чёрно-белый переход!
Ребенок: Не горит зелёный свет?
Светофора вовсе нет?
Что такое? Как же так?
Посмотри на синий знак.
Человечек в нём идёт?
Значит – это переход.
У дороги смирно встань,
Не беги, не хулигань,
Ребенок: Маму за руку бери,
Вправо-влево посмотри!
Приглашает переход:
- Проходи по мне вперёд!
Ребенок: Чудо-кресло есть у нас
Это кресло просто класс
Синее и красное,
И очень безопасное.
Если сяду я в него
Пристегну ремни
Ехать можно нам легко
Ждет удача нас в пути.
Детиисполняютпесенкунамотив «Янасолнышкележу»
В чудо-кресле я сижу
На дорогу я гляжу
Всё сижу, и сижу
И на все вокруг гляжу!
Как удобно в кресле мне,
Я доволен им вполне
Я спокойно сижу
На дорогу я гляжу!
Как комфортно в кресле мне
Безопасно в нем вполне!
Вам скажу от души!
Чудо-кресла хороши!
Как доволен креслом я!
А со мной и вся семья!
Ах, какой молодец!
Мастер кресла - Удалец!
Ребенок: Светофор нас в гости ждет.
Освещает переход.
Красный свет — нельзя идти.
Ярко-желтый глаз горит:
Все движение стоит!
Наконец, зеленый глаз
Открывает путь для нас.
Полосатый переход
Пешеходов юных ждет!!!
Игра «Светофор».(воспитатель показывает цвета светофора - кружочки)
На красный цвет - дети присели
На желтый – дети встали
На зеленый – дети побежали
Воспитатель: Кроме светофора дорожное движение регулируется дорожными знаками
Ребенок:Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
(Знак "Пешеходный переход")
Ребенок: Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
(Знак "Дети")
Ребенок: В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.
(Знак "Остановка транспорта")
Воспитатель: На самом деле их очень много и все они есть в книге о правилах дорожного движения
Блицтурнирдлякоманд:чьякомандабыстрееиправильноответитнавопрос:
* Где нужно ждать общественный транспорт? (на остановке)
* Что означает желтый сигнал светофора? (приготовиться)
* Часть дороги, по которой движется транспорт? (проезжая часть)
* Животное, названием которого обозначают, участок проезжей части? (зебра)
* Звучащий инструмент сотрудников ГИБДД? (свисток)
* Молчащий инструмент сотрудников ГИБДД? (жезл)
* Как и где лучше переходить улицу? (по зебре, по светофору)
*Как называется место, по которому ездят машины? (дорога, проезжая часть) .
*Как называется часть улицы, по которой ходят люди? (тротуар) .
* Как называется человек, управляющий автомобилем? (водитель, шофер) .
*Как называется человек, идущий по тротуару? (пешеход) .
*Сколько цветов у светофора? (3) .
* Какой цвет в середине? (жёлтый) .
* Что обозначает красный цвет? (движение запрещено)
* Где можно переходить улицу? (у светофора, по зебре, по знаку «пешеходный переход», по подземному переходу)
Конкурс «Соберитезнак».
Игра «Этоя,этоя,этовсемоидрузья! »
Ктоизвасидетвперед,толькотам,гдепереход?
Ктолетитвпередтакскоро,чтоневидитсветофора?
Знаеткто,чтосветзеленыйозначает:путьоткрыт?
Ачтожелтыйсветвсегданамовниманииговорит?
Знаеткто,чтокрасныйсвет – этозначит,ходанет?
Ктоизвас,идядомой,держитпутьпомостовой?
Актосдругомбосоногиммячгоняетподороге?
КтоизвасвтрамваетесномУступаетстаршимместо?
Ктоизвасидетвперед Толькотам,гдепереход?
Ктолетитвпередтакскор,Чтоневидитсветофора?
Пальчиковаягимнастика «Мышоферы»
Едем, едем на машине (имитируют движение рулем)
Нажимаем на педаль (ногу сгибают, вытягивают)
Газ включаем, выключаем (рука к себе, от себя)
Смотрим пристально мы в даль (приставляем ладонь ко лбу)
Дворники счищают капли (руки сгибают перед собой в локтях)
Вправо, влево. Чистота (наклоны вправо, влево, руки вперед)
Волосы ерошит ветер (над головой шевелят пальцами)
Мы шоферы хоть куда (руки вперед, большой палец вверх)
А сейчас внимание, внимание - продолжаем соревнование. В соревнованиях участвуют две команды.
Эстафета "Башнясознаками". (Из больших кубиков)
Эстафета «Автомобилистысрулем». играет музыка, участник с рулем в руках, двигается вокруг стульев (стулья стоят по кругу, стульев на один меньше чем участников игры), музыка останавливается, участники должны занять стул. Кто не успел, выбывает из игры. Побеждает команда, оставшаяся со стулом. Участвуют сначала родители, потом дети.
Иградлявсех «Разрешается – запрещается».
• Играть и прыгать на остановке…
• Громко кричать на остановке…
• В автобусе вести себя спокойно…
• Уступать место старшим…
• Высовываться из окна…
• Обходить стоящий транспорт спереди…
• Уважать правила движения…
Эстафета «Пешеходныйпереход».
Цель: На спину участникам вешается полоска белого или черного цвета. Участники должны так лечь на живот, чтобы получился пешеходный переход. Чья команда справится быстрее. Участвуют дети и родители.
Игра «Осторожныйшофёр»
(для детей и взрослых)
На детские машинки ставятся стаканы воды, наполненные водой. К машинам привязаны веревки одинаковой длины. По команде нужно быстро намотать веревку на палку, подтягивая к себе машину. Если вода плещется, то ведущий громко называет номер машины нарушителя. Побеждает тот, кто первый подтянет к себе машину и довезёт важный груз – бензин.
Вот и подошли к концу наши соревнования, и в заключении хочется сказать:
Чтоб жить, не зная огорченья,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Должны вы правила движенья
Всегда и всюду соблюдать.
"Песнядорожныхзнаков",
музыкаВ.Мурзина,словаЛ.Хисматуллиной.
1.Чтобынебыло,дружокутебянесчастий,
Неиграйтыникогданапроезжейчасти.
Этоправилозапомнитьнужнообязательно
Надороге,надороге
Будьвсегдавнимательным.
Надороге,надороге
Будьвсегдавнимательным.
Припев.Помниправиладвижения
Кактаблицуумножения.
Пятью-пять - двадцатьпять,
Насненадозабывать.
2.Правила - твоидрузья,
Забыватьдрузейнельзя.
Еслитызабыл,ая-яй.
Насебя,дружокпеняй.
Нуаеслитынепрочь,
Добрымправилампомочь.
Вторь:разидваитри,
Всенасветеповтори.
Припевтотже.
1команда "Зебра".
Девиз:
"Зеброй назван переход,
Чтобы двигаться вперед.
Все машины пропусти и –
счастливого пути.
2команда "Светофоры"
Девиз:
"Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся – стой!
Желтый вспыхнул – подожди!
А зеленый свет – иди!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429976-integrirovannoe-zanjatie-po-pdd-na-temu-bud-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.