Тема «Цвета»

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Здравствуйте! Чтобы узнать о чем мы сегодня будем говорить, отгадайте, пожалуйста, загадку.

Дождь кончается – 
Она появляется,
Семицветная дуга
Под названьем …
(Радуга)

Дети стоят полукругом на ковре. Приветствуют.

Дети слушают воспитателя, отгадывают загадку

Организационно-поисковый

Возможно, вам, ребята, посчастливилось видеть необыкновенно красивую картину: только что отшумел и ушёл прочь летний дождь, из-за туч появилось солнышко – и через всё небо от края до края встала яркая разноцветная дуга. Семь полосок. Это радуга. Увидев радугу, люди загадывают желания, улыбаются, радуются. Если вслушаться в слова «радуга» и «радость» похожи.

Просмотр видео «Радуга».

Цвета радуги идут в строго определённом порядке и никогда не меняют своих мест. Посмотрите на радугу и назовите цвета.

Задание 1. «Закрась клетки». Вы видите у себя на листочках семь пустых клеток. Закрась каждую клетку по очереди согласно порядку цветов радуги. Обратить внимание на осанку при работе, правильность держания карандаша и т.д.

Скажите, какие предметы красного цвета вы встречали? Оранжевого? Желтого? И так далее.

Задание 2. «Поиск». А сейчас предлагаю вам отгадать загадки, в которых описываются предметы определённого цвета

Этот цвет он очень яркий.

Помидор и перец сладкий,

Яблоко. Арбуз внутри

Что за цвет, назови! (красный)

Такого цвета шубка у лисицы

А зайчику такая морковка снится —

На лисий хвост похожа:

Такого цвета тоже.(оранжевый)

Это самый теплый цвет!

Словно солнце, первоцвет,

Яркая кувшинка,

И в ромашке — серединка (желтый)

Такая травка, такой листок,

Такого цвета кузнечик на кочку – прыг-скок!

И жаба такая, увидев его,

Сказала лишь: «Ам!», а потом – ничего (зеленый)

Небо над нами красивого цвета.

Небесного цветаплатье куклы моей,

Назови этот цвет поскорей. (голубой)

В каком море — островок,

Путь до острова далек.

А на нем растет цветок —

Такого же цвета василек. (синий)

Красивой фиалке надоело жить а лесу.

Я сорву ее и маме в день рожденья принесу.

С такого же цвета сиренью будет жить она.

На столе в красивой вазе около окна. (фиолетовый)

Ребята, попробуйте повторить слова-загадки таким образом: я называю цвет – вы предметы в загадке.

Красный - ? (помидор, перец, яблоко, арбуз)

Оранжевый- ? (шубка у лисицы, морковь)

Желтый - ? (солнце, кувшинка, в ромашке серединка) Зелёный- ? (травка, листок, кузнечик, жаба)

Голубой - ? (небо, платье у куклы) ,

Синий - ? (море, василек)

Фиолетовый - ? (фиалка, сирень)

Физминутка

Дует ветер с высоты,

Гнутся травы и кусты (руки вверх, наклоны)

Вправо – влево, влево - вправо

Клонятся цветы и травы (руки на пояс, наклоны)

А теперь давайте вместе

Все попрыгаем на месте (прыжки)

Выше! Веселей! Вот так!

Переходим все на шаг (ходьба)

Вот закончилась игра,

Заниматься нам пора (садятся)

Может быть, кто-то из вас уже слышал о волшебном цветике-семицветике из сказки В.Катаева. Его лепестки имеют такие же цвета, как в радуге.

Давайте я напомню вам отрывок из этой сказки

Волшебница подарила девочке Жене чудесный цветик-семицветик. Если оторвать один из его семи лепестков, бросить и сказать:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли –

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы сделалось то-то и то-то. И это тотчас сделается.

Женя так и поступила. Она попросила цветок исполнить желания, которые не принесли ей радости, потому что они были загаданы по глупости или из зависти к другим детям. А вот когда у Жени остался последний лепесток и она всерьёз задумалась над тем, как его использовать, тут она и познакомилась с очень милым мальчиком Витей, который не мог играть, бегать, как другие мальчишки, потому что был хромым. И тогда Женя, не задумываясь, загадала последнее желание: «Вели, чтобы Витя был здоров!»

Мальчик выздоровел, и только это событие принесло Жене удовлетворение. Давайте посмотрим , как это было

Изобразительная деятельность «Цветик-семицветик».

Как вы думаете, чему учит эта сказка? (Быть добрым, помогать людям, думать не только о своём благополучии.)

Я предлагаю вам нарисовать такой удивительный цветок. Давайте посмотрим, какие цвета нам потребуются? Наш цветок называется «семицветик», почему, как вы думаете? Верно, у него семь лепестков и они повторяют цвета радуги.

Обратить внимание на осанку при работе, правильность держания карандаша и т.д..

Дети слушают воспитателя,

отвечают на вопросы, перечисляют цвета:красный, оранжевый, жёлтый,зеленый, голубой, синий, фиолетовый

Дети выполняют задание и закрашивают клетки

Дети слушают воспитателя и отгадывают загадки

Дети называют предметы из загадок, согласно отгадке

Дети повторяют слова и выполняют движения

Дети лушают воспитателя. Отвечают навопросы.

Проговоривают вместе волшебные слова

Дети смотрят отрывок из мультфильма.

Отвечают на вопросы

Включаются в деятельность,рисуют цветик-семицветик.

Рефлексивно-корригирующий

(Вывод,

рефлексия)

-Молодцы ребята! У вас замечательные получились цветики-семицветики. На следующем занятии мы отправимся с вами на цветочную поляну и познакомимся с новыми удивительными цветами.

Размещают рисунки на доске