Конспект индивидуального логопедического занятия в старшей группе «Автоматизация звука з в словах и предложениях»

Конспект индивидуального логопедического занятия в старшей группе

«Автоматизация звука [з] в словах и предложениях»

Цель: Закреплять правильное произношение звука [з] в словах и предложениях.

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

- закрепление навыка произношения звука З в словах и предложениях;

- закреплять умение согласовывать притяжательные местоимения с существительным.

- дифференциация единственного и множественного числа существительных;

- упражнять в правильном употреблении предлога за.

2. Коррекционно-развивающие:

- развитие слухового внимания, памяти, мышления;

- развитие мелкой моторики.

3. Коррекционно-воспитательные:

- вызвать интерес к занятиям;

- воспитывать усидчивость.

Оборудование: картинки Золушки, замка, козлят, разрезная картинка платья, мнемотаблица.

Ход:

1. Организационный момент.

Сейчас мы с тобой пойдем в гости к Золушке! Она живет очень далеко, в том замке (показать картинку). И к ней не так уж просто попасть. Нужно будет выполнить много заданий. Я думаю мы с тобой со всем справимся!

Повторение:

А ты знаешь, что Золушке нравится звук [З]? А нравится он ей, потому что с этого звука начинается ее имя. Давай вспомним как правильно произносить звук [З].

- Как расположены губы? (Губы в улыбке.)

 - А зубки?  (Зубы сближены)

 - Что делает язычок?  (Кончик языка упирается в нижние зубы, посередине языка идет сильная, холодная струя.)

- Что с горлышком? (звенит)

Артикуляционная гимнастика:

«Улыбка»

«Лопаточка»

«Почистим зубки»

«Язычок силач»

«Горка» 

«Подуй на снежинку»

2. Основная часть.

2.1«Жадина»

Прежде чем мы отправимся в путь, давай потренируемся и выполним задание.

Давай поиграем в жадину, который говорит, что все вещи его.

зуб – мой зуб,

коза – моя коза,

фазан – мой фазан,

зонт –

язык –

азбука -

гнездо–

Золушка -

вокзал -

роза -

избушка –

2.2 «Один-много»

Мы с тобой шли шли и на пути нам встретился медвежонок. Он не хочет нас пропускать, да еще и рычит на нас. Медвежонок пропустит только в том случае, если ты поможешь выполнить домашнее задание, которое ему задали в школе.

я буду называть один предмет, а ты отвечаешь как будет много предметов:

Ваза- вазы

Язык -…

Замоʹк - …

Звезда - …

Зонт - …

Медуза - …

Зуб - …

Блузка - …

Заколка - …

Завод - …

2.3 «Прятки» (употребление предлога «за»).

С заданием ты справилась отлично, медвежонок нас пропустил. Продолжаем наш путь дальше. Навстречу нам попалась расстроенная коза. Давай узнаем, что же у нее случилось? Оказывается, она пошла гулять со своими детками (как их называют?) козлятками и все они спрятались кто куда. Помоги козе найти своих козлят.

     Козленок спрятался за зонт.

     Козленок спрятался за арбузы.

     Козленок спрятался за розы.

     Козленок спрятался за вазу.

     Козленок спрятался за березу.

Козленок спрятался за забор.

Козленок спрятался за грузовик

Молодец, ты помогла козе найти ее козлят. Она тебе очень благодарна!

2.4 Развитие мелкой моторики

Наконец-то мы дошли с тобой до замка Золушки. Она уже заждалась нас. Ей срочно нужна наша помощь. Золушка собиралась на бал и обнаружила, что кто-то разрезал ее любимое платье. Поможем Золушке зашить платье?

Ребенок собирает картинку разрезанного платья.

2.5 «Чистоговорки»

Платье мы починили, но Золушка все равно не может отправиться на бал, потому что злая мачеха приказала ей выполнить 2 задания. 1. Золушке нужно четко и правильно сказать чистоговорки. Но пока у нее никак не получается. Давай попробуем ее научить.

За – за – за – на лугу стоит коза

Зы – зы – зы – есть козлята у козы

За – за – за – молоко дает коза

Зой – зой – зой – бегут козлята за козой

Зой – зой – зой - зайка идёт вместе с козой

за – за – за - залезает в сад коза

за – за – за - идёт Зоина коза

2. Мнемотаблицы.

Опираясь на картинки со стрелочками, проговорить четко предложения.

1. Мама поставила в вазу розу.

2. Под березой спит заяц.

3. Стрекоза летает над розой.

4. Тетя Соня подарила Зое розовый зонтик.

5. На заборе замок.

6. Незнайка увидел козу.

7. Дала тетя Зоя Зине зонт от зноя

Молодец! Ты справилась со всеми заданиями. Теперь Золушка может отправиться на бал. Золушка благодарит тебя за помощь и дарит тебе подарок (наклейку с принцессой).

3. Итог

Молодец! Ты сегодня очень старалась. С каким звуком мы сегодня играли? Оценка деятельности. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433698-konspekt-individualnogo-logopedicheskogo-zanj